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1、参加全县师德师风培训活动心得体会为了全面贯彻关于加强和改进新时代师德师风建设的意见,落实教育改革和发展规划纲要,持之以恒地加强教师队伍建设,提升全县小学教师师德素养和专业水平,努力培养和造就一支德艺双馨、充满活力的高素质教师队伍。开学前夕,XX县“名师展风采引领促发展”加强师德师风建设活动如期进行,我有幸参加了本次师德师风培训。活动开始主办学校领导致欢迎词,对到场的所有领导、老师致以热烈的欢迎,并对全体老师寄与以下厚望:第一,强学习,提升师德师风规范的自觉性。要在工作中时时学习,通过学习丰富自己,使我们对师德师风规范更加明确,自律意识更加增强,自身行为更加严谨。第二,学先进,争当师德师风规范的
2、排头兵。因为热爱所以执着,因为我们选择所以奉献。第三,常自省,查找自身不足,时时提高警惕。师德师建设是永恒的主题,只有坚持自省,时时找不足,不断完完善自己,才能永葆工作生命力。XX县教体局XXX局长做了重要讲话,希望“三名”工作室的教师一起努力践行好“三个发挥”:一是发挥好示范作用,当好旗手,成为XX小学教育各学段、各学科、各领域的领军人物和学习榜样。二是发挥好引领作用,当好舵手,带好团队,把好前进的方向,不断推陈出新。三是发挥好带动作用,当好推手,重视教学成果推广运用,不断推动我县小学教育向前发展。XXX副局长希望全体一线教师履行好“四个担当一是培根要有深度。要壮大深耕孩子成长的根系,把“为
3、党育人,为国育才”作为教育的首要任务。二是铸魂要有宽度。要扎实落实好全员育人、全程育人、全方位育人。三是启智要有厚度。教师要提升修养、增加学识,期待未来你的学生是什么样子,你首先应该是什么样子,要能用一切教育手段打开唤醒孩子心灵之门,帮助学生掌握必备品格和关键能力去接纳和拥抱这个世界。四是润心要有温度。建立教育者与被教育者之间和谐互信良好师生关系,让教育充满温度,以教师真挚之情育学生感恩良善之心。全县13个名师工作室代表,讲述本工作室故事,分享交流工作室教师成长经验和工作方法。团队育人理念:我们在探索中前进,在前进中发展,在发展中提升,每位小伙伴坚守初心,重视实践,大步走在教育的阳光路上。团队
4、育人理念:做有根、有魂、有情、有味的教师。精彩语录:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换,每人可拥有两种思想。”精彩语录:一个好校长就是一所好学校。也可以说,每一所好学校的背后都有优秀校长的影子。育人理念:践行“四有”好老师要求,做有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的好老师。育人理念:乐学善思、团结协作、勇于创新,一心只为我们所热爱的教育。精彩语录:班主任是领头雁,带领着孩子们不断成长,引领着班集体向前发展。精彩语录:要做一个有爱心的老师,做一个敬业的老师,做一个善解人意、走到人的内心、对生活充满希望的老师。精彩语录
5、:努力学习名师的进取态度,求知精神,协助能力,学以致用将在这里学到新知识内化为自己的东西,运用到教育教学的过程中去,让自己在教书育人路途中发光。精彩语录:信息技术在课堂中的熟练应用应成为教师必备的教学基本功;一个人的成长离不开团队的支持,离不开团队成员的鼓励和帮助;勇挑重担是团队的时代使命。精彩语录:幸运遇见,短短一年,却已印象深刻。回望来时路,逐梦新征程。幸福收获,在工作室中我会努力向上,朝向教育的理想孜孜以求,在专业发展的路上,定会一路生花!精彩语录:深呼吸,告诉自己要沉淀,提升专业水平。我知道,我是一滴弱小的露珠,不能掀起推波助澜的浪涛,但可以润泽几株渴望成长的禾苗。在何佳老师音乐工作室
6、成立以来,工作室以名师为引领,以音乐为纽带,以先进的工作思想为指导,带动了全县音乐教师积极健康的成长。作为三名工作室成员之一,我骄傲,我自豪!分享师德故事的教师从带班育人方略、主题班会、育人故事这些方面,指导我们在日常德育工作中,要善于利用方法,用心对待,待人真诚,以心换心地对孩子和家长,双方互相理解,不仅能完成我们的工作,更能在工作过程中总结出最适合展现自己能力与风采的途径,有所收获。任老师指出:热爱是教师专业发展的动力目标是教师专业发展的方向执著是教师专业发展的支柱环境是教师专业发展的土壤全面细致地告诉我们教师在追求专业发展同时,享受教育带给我们的幸福。志当存高远,路需足下行。名师风采,重在彰显榜样的力量,弘扬拼搏进取的精神,继承发扬XX县教育的优良传统。团结务实,与时俱进,求实创新,以人为本育桃李,育人育心谱华章。活动最后XXX副局长做了总结发言:这次师德师风建设活动,对每位教师都是一次心灵的净化,各位教师要以本次师德师风建设活动为契机,以“四有”好老师标准严格要求自己,做师德楷模,业务尖兵,用心用情做好教育事业,培育更多优秀人才。在今后的教育教学工作中,我决心严格要求自己,向先进模范教师学习,潜心教书,精心育人,为XX教育高质量发展,做出自己应有的贡献。