幼儿园工作反思模板.docx

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1、每月工作反思年 月实施情况与策略运用（含环境创设）反思调整晨 间 活 动策略：教师讲解玩法，在旁观察幼儿游戏，个别指导不会 的幼儿。情况：晨间实施以中小型玩具为主的户外自主游戏。本月 主要材料为车子，皮球、高跷，沙包等中小型玩具，发展材料 的多样性，丰富游戏内容。在活动中我们增添了很多的动物头 饰，加强动物的情境性。反思：由于每天晨间体锻的场地都有更换，以 及材料的调整，幼儿对于每一天的晨间体锻的游戏 不是非常的了解，参与性不够强。调整：在接下去的1个月到2个月保持同一场 地的统一情境，确定好每一场域的动作发展核心， 更方便的观察了解孩子的动作发展核心。游 戏 活 动策略：教师讲解游戏规则，做

2、指挥官，引导幼儿游戏。教 师以支持者和参与者的身份和孩子一起进行活动。情况：游戏活动主要以室内游戏（音乐游戏、益智游戏、 美术游戏、语言游戏）为主，户外游戏和专项室游戏为辅。幼 儿能清楚游戏规则，有序进行游戏。无出现安全问题。在游戏 的过程中，多鼓励同伴间进行互动和情感的交往体验，帮助幼 儿能够增进情感的互动交流。反思：经过一个寒假的时间，幼儿在情感方面 会有些生疏幼儿在游戏过程中，经常有出现不遵守 游戏规则的情况。调整：教师要在游戏总多创造机会让幼儿间有 互动。对于一些对不遵守规则的幼儿进行个别教育， 逐个击破。生 活 活 动策略：教师以观察者和提醒者身份参与活动，及时根据幼 儿出现的意外情

3、况给予帮助。情况：在寒假过后开学的第一个月，生活环节中的一些习 惯多以老师的提醒为主。尤其是在换季的季节，需要不断的提 醒幼儿自主喝水为主，并对于自己的饮水情况进行记录，能根 据自己的记录的情况进行数数。在午睡习惯方面，及时的观察 幼儿的情况，对于一些午睡习惯不好的幼儿及时进行沟通，调 整好寒假入园的作息时间，尽快适应幼儿园的午睡作息习惯。反思：个别幼儿在喝水记录的规则不是很明晰， 出现喝一次水记录很多吸管的现象，也有些幼儿为 了得到奖而一口气喝多杯水的情况也是存在。对于 喝水的价值以及使用方式还存在误区。调整：教师加强引导以及后期的监督，确保每 一个幼儿明晰规则，做好记录，提醒幼儿多喝水。

4、从内在动力来让幼儿养成喝水的习惯。用一些简单 的方法提醒幼儿自主的喝水。比如摸摸自己的嘴唇 是否干燥。或者老师起示范带头的作用和幼儿一起 进行喝水的记录。教 学活 动策略：主题活动“猜猜我有多爱你”，分为“妈妈的节日” “亲亲热热小伙伴”“我自己来”三个进程，开展以科学、语 言、艺术领域为主、其它领域为辅的教学活动和主题日活动。情况：在开展主题中，进行了多种的活动感受妈妈对自己 的爱和自己对妈妈的爱。学会了表达自己对妈妈的爱。在日常 的教学活动中，通过各领域的课程的融入让幼儿感受和小朋友 在一起玩耍的快乐。在社会活动中展现自己的生活技能，感受 独立做事的成就感，增强自信心。反思：通过教学活动，

5、幼儿在这个主题中感受 到了妈妈的爱。通过美术和手工活动，制作礼物表 达爱。通过观察与学习，懂得了自己的事情要自己 做，促进幼儿的小肌肉发展。调整：可以结合本月的班级特色活动，请妈妈 进课堂，让幼儿感受妈妈的本领大，增强自豪感。 对于一些自理能力较弱的幼儿可以通过家园合作的 方式增强其动手能力，提高小肌肉的发展。特 色 活 动策略：美工区通过创设“送给妈妈的礼物”，提供彩泥、 彩纸、纸卷芯、纸盘、CD盘、纸杯、吸管、筷子、树枝、瓶 子等材料，和剪刀、固体胶、双面胶等工具，以及制作过程的 步骤图示，让孩子自主创作各种各样的花和妈妈的头发，并将 创意作品呈现在窗台下创设成“花园”的大情境。情况：幼儿对花和妈妈头发的创意制作很感兴趣，有了图 示的提醒，对于创作方法基本能掌握，但是对于材料的多样选 择和运用就比较雷同了，个性化的创意较少。反思：幼儿对创意制作感兴趣，对不同材料的 选择还是感到困难，模仿的痕迹比较明显，个性化 的思考比较少，创意经验相对缺乏。调整：增加一些艺术创意的欣赏和操作机会， 老师给予一定的提示和适当的个别指导，支持孩子 的创意想法。