幼儿园教师读书笔记学前儿童发展心理学.docx

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1、读书心得班级:教师:记录时间:书籍或文章名称:学前儿童发展心理学值得品味的片断摘录:学前阶段是儿童身心发展的关键期,也是个体各种素质结构奠 基的阶段。提高学前儿童的素质,就能为提高全民素质打下良好的 基础。发展是教育的基础,教育必须以发展为根据。学前儿童发展 心理学就是研究学前儿童心里的发生、发展规律、以及心理发展的 各个年龄阶段特征的科学。我的思考与困惑(质疑):近期班里小朋友们经常发生矛盾,并且大打出手的次数也多, 除了矛盾本身,还有其他什么原因?是该年龄段幼儿心理发展的特 点吗?需要在我的实践中做的尝试倾听的要求:老师在实践中应该做到:首先倾听幼儿矛盾内容,然后尝试让幼儿 想办法达成一致

2、,解决,最后下次如果再发生这种情况怎么处理? 尝试之后我的观点:近期天气不稳定,孩子们的整个状态也略显浮躁,幼儿经常会 出现一些攻击行为。书里说孩子们的攻击行为可以基本分为两个类型:一种叫工具性攻击,当儿童需要一个物体,一种特权,或一个 空间时,他们会通过推操、喊叫、或者攻击阻挡他们的人来获得他 想得到的东西。另一种攻击是敌意性攻击,意味要伤害他人。班里小朋友工具 性攻击出现比较多。所以这时成人的干预并教会他们解决社会问题 时,这种经历就成为重要的学习经验。我们老师遇见这种情况就要 首先区分攻击类型,来选择解决方法,遇见容易冲动,经常表现出 攻击行为的小朋友,老师要及时干预和纠正。在班里我一般都会按照上述要求来处理孩子们之间的矛盾,妥 善的处理,有些小朋友还会在别人发生矛盾时,说出自己解决问题 的小方法。毕竟孩子们之间的交往,这种最初的友谊是作为情感和 社会性发展的重要形成。我们不能做到“世界和平”那就在自己有 限的努力下,让孩子们之间依然能够愉快相处吧。

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