德育在早期幼儿教育中的实施.docx

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1、德育在早期幼儿教育中的实施1 .将德育融入幼儿日常生活之中通常情况下，环境对幼儿成长的影响较大，在其成长时期，每天都发生各种事情影响其思想观念的形成，因此要结合幼儿年龄采用合适的德育方式将德育融入幼儿日常生活之中，从衣食住行各方面悉心教导，引导幼儿形成良好的习惯和高尚的品德，培养热爱国家、团结友爱的意识。2 .通过辅助手段进行渗透德育教育幼儿往往对这个世界充满好奇，在这个时期可通过一些辅助手段来加强幼儿的德育教育，比如每天讲一则传统美德故事、观看一部美德主题的视频或动画等,从听觉或视觉上进行道德熏陶，从而养成一种道德习惯。同时，还要让幼儿多看有关美德的图画书，培养其明辨是非的能力，了解什么事情

2、能做什么事情不能做。3 .创造良好的学习环境学习环境的好坏对幼儿习惯的形成有直接影响，尤其是幼儿园环境，幼儿看到的幼儿园颜色是五彩缤纷的，其内心世界也将简单美好。通过对环境的优化设计，对幼儿德育有一定的辅助作用，比如在墙壁上绘制有关美德的图画等，都将关系到幼儿的习惯养成和品德培养。4 .重视家庭和幼儿园的共同教育为了实现对幼儿的全面德育教育，要重视家庭和幼儿园的联合教育，可有效提高德育教育效果。要加强幼儿园和家庭之间的沟通和交流，及时结合幼儿特点调整教育方式和内容，为幼儿创造一个愉快轻松的学习环境。同时幼儿园还可多举办教育主题的讲座，让家长学到更多有效的教育方式。5 .感受和谐氛围，培养高尚品德通过良好的行为习惯来培养幼儿的高尚品德，幼儿阶段的孩子往往比较好动，幼儿园教师可利用反复口令教学来引导孩子养成好的行为习惯，比如看见老师要主动问好，看见同学要主动打招呼，同学间要互帮互助等。事实上，孩子在幼儿时期感受到的关爱，对孩子一生的影响较大，因此和谐环境对幼儿德育有直接作用。