教师外出学习汇报简报大全.docx

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1、老师外出学习汇报简报大全老师外出学习汇报简报大全假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。下面我带来的老师外出学习汇报简报，希望大家喜欢！老师外出学习汇报简报篇1下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。一、一丝不苟，专心参加网络培训。培训一开头，我就认专心真地倾听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀老师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。在今后的教育教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师提倡的“没有爱就没有教育”、“没有教不好的孩子”的理念。像邹有云老师所说

2、的：“要教好学生，光有热忱是不够的，更需要潜心钻研教学。”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业如同火炬，熊熊燃烧，代代相传。牢记林崇德老师说的：“有什么样的老师就有什么样的学生,严格要求学生首先要严格要求自己。”二、不断进取，深刻反思教学工作。在培训过程中，不光学到了许多关于学生心理的知识，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理进展特点。通过和其他学员沟通，我不断思考着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的老师学习，来更好地适应现在的

3、教学工作。作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能。通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃教学民主学生的学习热忱高涨师生关系融洽。充分体现素养教育的根本目标。三、立足课堂，在实践中提

4、升能力。课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高语文教学质量。通过这次网络培训，使我深刻意识到：自己的教育教学业务知识和能力还非常欠缺，教学理念也比较陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，乐观实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业做出自己应尽的义务。老师外出学习汇报简报篇2四月22日下午，我校一

5、行三人前去继续教育中心参加培训，培训学习共两天半的时间。四月23日上午在三中听语文公开课，下午说课、评课，教研室老师作报告；24日上午听武汉市六中老师的专题报告，下午是武汉市江岸区中学教研室老师作“作文的微格训练”的专题报告；25日上午听了随州市职业技术学院老师作的“与时俱进，构建和谐师生关系的专题报告.本次培训尽管时间短，但内容安排很紧凑，形式也灵活多样，培训效果也非常明显。短短的几天培训，我收获较大，先将自己的一点体会汇报如下。一、通过听公开课，我看到了语文课堂改革如火如荼，课堂形式也发生了翻天覆地的变化。两节语文公开课我的印像极深，两位老师不仅给学生上了一堂精彩的语文课，也给我本人上了一

6、堂生动的语文教改示范课。她们个个沉稳老练，富有激情，课堂思路十分的清晰，结构也非常合理。整个课堂始终贯穿“以文为本，以人为本”的教育思想，真正落实了“把课堂还给学生”的教学理念,课堂形式新奇活泼，气氛热烈而又和谐。课堂成了学生施展才华的舞台。学生在课堂上既把握了基本的语文知识，又扩大了见识，各种语文能力更得到了全面的提升。这样的课堂,才是新形势下的布满生机的课堂，也是适合学生健康成长的好课堂。本次听课，我的思想触动很大，作为一名语文老师，一定要与时俱进，自觉地走在教改的前面。二、通过听报告，许多新的教育理念让我茅塞顿开。在多年的教学实践中，由于本人阅读教育教学理论的书不是很多，好多的做法已远远

7、落后于时代的步伐。本次培训，我我领悟了很多的教学理念。比如说“教育是一种服务”，它阐述的就是老师教育教学要为学生一生的成长及将来的幸福生活服务；“教学的艺术不在于传授，在于激励和唤醒”,这种理论与传统的“传道、授业、解惑”有着很大的区分。它让我明白了现代教育的真谛，老师的作用不仅仅在于把知识传授给学生，而更重要的是激发学生强烈的求知欲，唤醒他们寂静的灵魂，让他们学会主动地，科学的探求知识。“老师的最高境界是生命”，老师这一职业是神圣而崇高的，我们既不能把它当成为了生存的职业，也不能把它当成生活的一种方式，而是把它当成一项崇高的事业，把它当成老师生命的一部分。只有无比热爱教育事业的老师才能领悟它

8、深刻的内涵。视教育为生命，无私奉献，勤勤恳恳，这才是一个老师的最高境界。除此之外，本次培训，许多专家都提到了老师要加强学习，广泛阅读。关于这一点，我本人也有很深的体会，由于平时懒于读书，在教育教学中就不能像优秀老师那样游刃有余，驾驭课堂的能力也远远不够。现在的学生,已不满足于老师的“一桶水”了，老师只有不断地加强自身的学习，方能成为源头活水。总之，通过本次培训学习，我进一步开阔了眼界，也汲取了很多先进的教育教学思想，同时也意识到了自身的不足。我想，在以后的工作中，我会借本次培训的东风，彻底的更新思想观念，不断地加强学习，乐观地投身于教学改革的浪潮之中，为小林的教育再立新功。老师外出学习汇报简报

9、篇3老师进修学校为了使我们新进老师尽快的适应学校工作,特地组织了为期一年的新老师培训。此次的培训内容十分丰富，包括我们职业类教育的进展历程，老师需要具备的意识,如何备课，如何说课，如何上好一堂课，教学工作规范和教法阅历沟通等诸多方面的学习。通过这次培训，我得到了很大的收获，也对老师这个职业的内涵有了更深一个层次的思考和体会，以下就是我的几个体会：首先，这次培训最重要的是让我对老师这个职业有了一个全面的，系统的熟悉，虽然之前有幸在职教中心做代课老师,但是那个时候朦朦胧胧的，只是知道上课、下课，有很多不懂的地方也是根据老老师传授的阅历拼拼凑凑的，感觉很凌乱。现在我知道了职业教育经历过三个阶段，了解

10、了老师需要具备的意识：(1)职业忧患意识；(2)职业责任意识；(3)职业提升意识；(4)职业平安意识。其次，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。老师的职责是文化的传播者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，通过老老师们的阅历传授，我们懂得了老师基本功，如何备课，如何写教案，如何写说课稿，了解了“三知，三思，四设计”，理解了三维目标。还通过各位阅历丰富的老师的进行阅历传授，让我们从理论结合实践，加深了对老师的熟悉跟理解，为以后的教育事业打下一个良好的基础。老老师们还向我们传输了如何上好一堂课的阅历。上一堂有效课的标准就是：实现老师和学生的双赢。该如何做呢？(1)课前做好打算工作，(2)明确

11、教学的目的，(3)导入新课，(4)教学过程：时刻抓住学生的留意力，(5)课堂练习的多样化，(6)课堂小结的重要性，(7)布置作业及批改讲评。尤其是上好第一堂课很重要，俗话说“万事开头难”，当获得了开门红，以后也会顺利许多。再次，培训使我对将来的工作布满了信心和动力。对于刚刚踏入学校的我们，对新的环境、新的责任、新的角色多少有些不知所措，而本次培训中，培训指导老师也十分留意我们的这种心理的变化。他们的讲话里布满了对新老师的激励。(1)激励我们要赶紧适应教学的环境。(2)激励我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色。(3)激励我们要做一名终身学习型老师，树立终身学习与进展的理念，通过教学反思、基本

12、功竞赛、培训、学习信息技术，辅助教学、参加科研，来不断的突破自我，取得进步。(4)激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，学校里还有很多新设备，需要老师去把它们运用起来，加入到实际教学中去。这些激励，使我对将来的工作布满了信心和动力。也许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。这次培训中，学校领导还特地请到了优秀青年老师跟我们共享他的成长经历，虽然他跟我们差不多大，但是取得的成果却令我们刮目。在获得这些成果的背后却隐藏着我们所看不到的努力，看不到的汗水。他也是从一个毫无阅历的新老师，遇到过各种各样的困难，但是他却不曾放弃，而是通过一步

13、一步的思考，探究以及努力，才能取得现在的成果。这些都是值得我们学习的，遇到困难，而不是轻言放弃，曾经的我也由于高考的失利，而轻言放弃，大学四年浑浑噩噩的过到了毕业，毕业以后才发现自己真的很蠢，人的一生中哪可能次次都成功的，失败无处不在，人生如此绝望。掉在水里你不会淹死，呆在水里你才会淹死，你只有游，不停地往前游。失败并不行怕的，害怕失败才真正的可怕。我们只有从失败中寻找胜利，在绝望中，寻求希望。这个是中国合伙人里的台词，但是对我却有很深的感受，的确失败无处不在，没有一个人，哪怕是再伟大的人，也不行能一生都是成功的，爱迪生发明电灯，也经过了上千次的失败，而他却从来没有放弃过，这就是他能取得如此成

14、就的原因吧。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，常熟老师进修学校组织这次的这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。一切工作都需要实践来证明，我将以本次培训内容作为指导，以自己的实际行动来为教育事业做贡献，实现自身价值。这次培训我通过视频倾听了专家前沿讲座，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。专家们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型老师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，我对

15、老师这个职业有了更深刻的熟悉，我更加热爱这个职业。老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师！作为一名老师，就应该爱惜学生，敬重学生，用自己的爱心来打动学生，感化他们的心灵，用爱铸就伟大的师魂。通过此次培训，我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那种传统教育观已跟不上时代的进展。我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：“教是为了最终达到不需要教。”学生是学习的主体，教学不光是简洁的传授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己

16、猎取知识，除了学习，还要留意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。通过培训，让我深刻地熟悉到在语文阅读教学中需重视品尝语言。语言就是支撑文章思想感情、构思布局和艺术风格等综合大厦的基石。“赏析美景”可以通过品尝语言进行，“体会深情”也可以通过品尝语言来进行。例如春的教学中，“春草图”的画面只是绿迹斑斑，难言其美。为什么？文本里“小草偷偷地从土里钻出来”这一句中，那“偷偷的”和“钻”用词之妙靠直观视觉符号岂能表现得清晰呢？“风轻悄悄的，草软绵绵的”，其意境的美丽又有哪一个摄影师能够用画面来传达呢？再如，某位老师在教课文春笋，里面有这样一个句子，“一声惊雷唤醒了春笋:这是一个拟人化的写法。老师引导学生朗读的时候，有个学生对“唤醒”这个动词的感情总是很平淡。后来老师就启发那个学生，说你早晨在睡梦中，妈妈叫你起床，要上学了，妈妈叫你是非常亲