教师师德师风培训学习心得体会.docx

《教师师德师风培训学习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师师德师风培训学习心得体会.docx（23页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、老师师德师风培训学习心得体会老师师德师风培训学习心得体会（10篇）我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得感悟，这样就可以总结出详细的阅历和想法。那么心得体会该怎么写？以下是我打算的老师师德师风培训学习心得体会，欢迎借鉴参考。老师师德师风培训学习心得体会（精选篇1）一、加强师德修养，提高师德水平作为一名老师要具有良好的思想道德修养，而老师的高尚师德不是自发产生的，而是在教育实践中师德修养和自觉理解师德教育的结果。师德师风所包含的资料，自古以来就是“教书育人，为人师表:这就要求老师要具有政治素养、思想素养、业务素养。我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。则要求我们在平时教学中要努力做

2、到，平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。老师在传播知识的过程中，老师的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。中小学生的仿照本事很强，认知本事有所提升，所以老师的言行直接影响她们的行为。所以我在平时教学中异常注意自身修养,自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人，以情感人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。首先，我能够树立正确的人生价值观念和崇高的职业幻想作为老师我有一种职业自豪感，从我站到讲台上的第一天开头，我就很热爱这份工作，我明白我身上的职责重大。老师要具有良好的思想道德修养，就必必要注意自身的道德形象,追求人格完善，重视老师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。

3、其次，进一步提高师德熟悉，坚定师德信念，学习师德精神，在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素养，忠诚人民的教育事业，为人师表。我长期坚持学习教育理论，学习教育法律法规，根据老师职业道德规范来严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。学校组织学习新规范，我专心学习教育理念，并写了深刻的心得体会，自我在心目中暗暗下定决心像优秀的老师们学习，充分熟悉到了履行师德规范对教书育人的深远意义。从内心深处激发热爱教育事业、热爱学生的道德情感，自觉履行师德规范。二、努力探究，教书育人作为一名老师，应具有较好的职业道德修养，主要表此刻有较强的教书育人职责感和无私奉献精神。正确认清和对待老师的职责，提高老师的职责意

4、识，职责本事。一名老师，仅有尽到对学生的职责，才是好老师，才能实现其自身的价值。履行职责是实现老师的人生价值和赢得荣誉的阶梯。奉献是一种崇尚无私的道德品质，老师应当对学生无私奉献，具有高度的奉献敬业精神。老师的敬业精神主要表此刻，热爱教育事业，全身心的投入到教书育人中。作为老师要教书育人，除了有良好的政治素养外，还必须有较高的业务素养。自上班以来，让我深深的感受到了学校团体的平坦，看到四周的同事都那么优秀，他们对工作兢兢业业布满热忱，让我感受到了自我的职责与压力。在这样优秀的团体中学会为自我定目标，并在不断冲刺目标的过程中获得成长，要求我们年轻老师要经过自身努力力求不断提高。作为一名新进学校的

5、老师，我深知还存在诸多差距和需要改善的地方。一开头投入新的工作我就遇到很多困难，但我并没有退缩,努力把在教学中运用到的知识进行巩固，充分利用课余时间找资料，找书籍进行学习，工作中遇见了自我不能解决的问题虚心像别人请教。由于老师仅有精通自己所教的学科，才能够把学生的功课教好。老师仅有很好地在实践中钻研把握这些知识，才能做好教育工作，培育和进展学生的各种本事。三、以身作则，严于律己老师的本质是教书育人，品德操行对学生有着巨大的影响和熏陶。老师言行上的不妥当，人格上不完善，都会影响学生个体健全的进展，并会直接或间接的影响老师的教学成果。这就要求我们老师应坚持高尚情操，应以身作则，严于律己，注意身教，

6、为人师表。人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明白这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必必要有好的老师，要有老师的言行做到正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感染并支配学生的思想感情。所以我们要严格根据新规范中的要求去做，坚持廉洁自律，坚持高尚情操，努力促进道德熟悉，不断地自我约束、自我调控、自我完善。在今后的工作中，我要从思想上行动上提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。继续加强师德学习，不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执行师德规范，提高自我的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。加强师德师风建设，塑造为人师表的良好形象，不是一朝一夕的事，需要我们长

7、时间的努力和探究。老师要用自身的高尚人格、优良品质来感染学生，我们每一个教育工要用自我的言行去实践，在实践中来塑造自我为人师表的良好形象,以求得社会对老师的敬重和理解。老师师德师风培训学习心得体会（精选篇2）老师是“人类灵魂的工程师”，他们在学生成长和成功中的作用不言而喻。著名教育家陶行知曾说：高中学习是老师，德高望重是榜样。作为一名光荣的人民老师，我们不仅要有广博的知识，还要有高尚的道德。老师应该如何培育崇高的职业道德?就像有人说的“要想得到敬重，首先要敬重自己，留意自重。”老师是好老师，是学生的伴侣，是学生健康成长的直接引导者和引导者。老师良好的道德修养对学生的进展有很大的影响。老师要做到

8、这一点，就必须强调自己的职业道德，必须时刻牢记要不断提高自己的道德修养：（一）热爱教育事业，献身事业热爱教育是老师最重要的美德。老师要有“倾其全部于教育，倾其一生于教育，不计名利，愿奉献自己，有所作为”的决心。1、理解我们应该敬重自己的选择，不后悔，热爱自己的工作，把教育当成自己真正热爱的事业。2、实际上我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴盛的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。（二）热爱学生，诲人不倦前苏联教育家苏霍姆林斯基把老师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”

9、。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”一个老师假如仅仅热爱教育，那么他只能是一个好老师，一个老师假如把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的老师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的敬重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱

10、的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为敬重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。老师师德师风培训学习心得体会（精选篇3）通过五位老师的叙述感人事迹，使我感悟到老师职业的崇高性，熟悉到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。让我对老师这个职业有了一些新的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个有爱心，有责任心的人民老师。通过春梅老师的感人老师事例叙述，使我更加清醒地熟

11、悉到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动,好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作伴侣，转变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个

12、人民满意的老师。通过谢校长的教育要教心的方法，也让我发现了自身的不足。做人民满意的老师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授知识，培育学生多方面的智力另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风培训的学习中，先进老师的精神和行为触动了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！老师师德师风培训学习心得体会（精选篇4）暑期通过“师德师风”培训

13、学习，使我感受很深，使我深深地体会到，老师是知识的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，老师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。一、树立事业心、增强责任感、忠诚党的教育事业教书是手段，育好人才是我们最终的目标。因此，我们老师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生以言导行，诲人不倦以才育人，亲切关心以身示范，敬重信任:尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，

14、对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害二对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绛少伟男二所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱惜、宽容、敬重。充分激励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面进展。老师要与学生公平相处，敬重学

15、生、信任学生、爱惜学生、保护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。“师爱是老师必须具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的平坦。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵“无德无以为师。”真正优秀的老师，一定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，

16、对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。作为小学老师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必必要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的教育事业制造业绩，作出贡献。老师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应该是无私的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养