教育学院十四五受援工作方案.docx

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1、教育学院“十四五”时期受援工作计划教育学院自2005年成立以来，就与华东师范大学教育科学学院建立 了对口支援关系。“十三五”期间，在学校党委、行政的正确领导下，在 学校相关职能部门的指导帮助下，我院充分借助华东师范大学教育科学 学院、公共管理学院、认知与心理学院的力量，结合我院实际，在学科 建设、专业建设、教师队伍建设、人才培养、学生交流等方面开展了切 实可行的工作，取得了一定的成效，使我院的办学水平得到了一定的提 升。“十四五”期间，为进一步抓住机遇，全面落实教育学院“十四五” 时期发展规划和教育学院“十四五”时期学科建设与发展规划，使 我院的综合办学水平取得长足发展，特制定本受援计划。一、

2、学科建设L教育学一级学科建设随着我国素质教育系统工程的全面推进和2001年教育部颁发的基 础教育课程改革纲要在我国的全面贯彻实施,基础教育改革在我国正 方兴未艾，西藏基础教育改革也将要积极探索向前推进。教育学的理论 与实践研究能为西藏的基础教育改革提供理论支持和实践帮助。“十四五”时期，希望华东师范大学每学期能适当选派1-2名专家、 教授到我院进行短期访问，主要是帮助我院在学科建设、专业发展等方 面进行指导，帮助我院勾画出教育学科的学科发展前景，界定学科的研 究领域和研究对象，统筹研究的总体框架、关键项目和重点内容，帮助 我院形成一批性质和内涵大致相同的研究课题，引导研究者树立浓厚的 学科意识

3、，积极地参与教育学研究。在我院的努力和华师大的帮助下， 争取在2012年建成教育学一级学科2 .二级学科硕士学位点建设在一级学科教育学逐步发展的基础上，希望华东师范大学能够帮助 我院分阶段成功建设民族教育、课程与教学论、高等教育学、教育信息 技术等二级学科硕士学位点，具体计划为：(1) 2011年9月-2012年12月，希望华东师范大学能够根据我院 需求，适时选派2-3名专家、教授对我院民族教育二级学科硕士点申报 材料进行审核，并选派2名博士生导师作为校外专家对申报材料进行评 议，帮助我院成功申请民族教育二级学科硕士学位点。(2) 2012年1月-2014年7月，希望华东师范大学能够根据我院需

4、 求，适时选派2-3名专家和1名兼职教授对我院课程与教学论二级学科 硕士点申报材料进行审核，并对我院申报课程与教学论二级学科硕士学 位点给予具体指导或召开研讨会进行研讨，帮助我院成功申请课程与教 学论二级学科硕士学位点。(3) 2013年9月-2015年12月，希望华东师范大学能够根据我院 需求，适时选派2-3名专家、教授对我院高等教育学二级学科硕士点申 报材料进行审核，并对我院申请高等教育学二级学科硕士学位点给予具 体指导或召开研讨会进行研讨，帮助我院成功申请高等教育学和教育信 息技术2个二级学科硕士学位点。3 .专业硕士学位点建设在办好民族教育硕士研究生方向的基础上，“十四五”期间，我院力

5、 争申报成功教育硕士学位授权点，开办教育管理、学科教育(语文教育、 数学教育、英语教育、体育教育)等专业。在此期间，希望华东师范大 学能够利用自身人才及学科方面的优势，选派2-3名专家、教授帮助我 院审核申报教育学专业硕士学位点材料，力争申报教育硕士学位点；同 时，帮助我院制定教育硕士培养方案，不断优化我院学科结构，加强学 科交叉融合，形成学科整体优势，提升学位教育的层次。二、科研平台建设根据我院“十四五”发展规划的要求，“十四五”结束，我院将建设 有教育学、学前教育、小学教育、教育技术学、基础心理学、应用心理 学等6个本科专业；在师资培训方面，进一步扩大培训规模，加强培训 力度，改进培训模式

6、，并步扩大培训类型，争取建设成为区内最好的师 资培训基地，成为教育学院的一个新亮点。围绕我院学科建设目标和学 院发展目标，急需在华东师范大学等对口支援高校的帮助下，建立西藏 民族教育研究基地和教师继续教育培训基地。一方面，希望在华东师范大学的帮助下，在我院相关教研室与华东 师范大学筛选提炼共同的研究课题，以联合申报省部级以上的科研项目 为载体，开展科研合作探究，为全面提升我院的综合实力提供必要的支 持；另一方面，希望华东师范大学能选派一名领导到我院主持一段时间 的管理、教学、培训及科研平台建设工作，以明确其工作任务，加强其 对民族教育的理解，促进双方校级领导间的沟通交流，进一步做好对口 支援工

7、作，促进我院教育教学的纵深发展。通过建立西藏民族教育研究基地和教师继续教育培训基地，帮助我 院更好地探索西藏教育学研究的特色。更加关注西藏的文化传统、社会 现实、教育教学实践，唤醒和加强研究者的主体意识，强化他们的学术 信心和学术能力，发挥他们的主体性，探索民族特色的教育学理论，更 好地为西藏的教育教学实践服务。三、师资队伍建设为加强我院师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质，“十三五”期 间，通过“质量工作”项目，使我院教师的进修、访学计划落到实处， 自07年以来每学期都安排了相关教师（共7名）到华东师大参加“质量 工程”进修，08年和09年下半年分别选派两名管理人员到华师大教科 院挂职锻炼，

8、这些措施对加强我院的师资队伍建设、完善师资结构起到 了积极的作用。“十四五”期间，为切实将我院学科建设与师资队伍建设落到实处, 希望在华东师大大学能够通过少数名族骨干计划和单独招生专项计划项 目，帮助我院培养一批具有博士学位的二级学科带头人，主要是民族教 育学、课程与教学论、学前教育学、应用心理学和教育信息技术等个学 科方向。同时，为帮助我院建设一支师德高尚、结构优化、素质良好、具有 创新能力的高水平教师队伍，希望华东师范大学能结合“本科教学工程”, 积极做好我院教师进修和干部学习锻炼工作，帮助我院培养2名本学 科领域内的在西藏乃至西部有影响的中青年学科带头人。帮助我院建设 教育学原理、课程与

9、教学论、应用心理学、教育技术学学术团队，形成 结构合理的教学科研梯队。四、教学建设L专业建设。一方面，对我院现有专业建设过程提出建议和指导，帮助我院专业 建设上水平、上层次。另一方面，在我院新专业（科学教育、人文教育、 心理学等）申报工作中提出参考性意见，提升我院办学实力。同时，帮助我院建设教育技术学（教育信息技术）专业。在加强专 业教师队伍建设和课程建设的同时，继续做好“1+2+1”联合培养学生的 培养工作，“十四五”期间，能够圆满完成2010级和2011级教育技术 学专业本科生的联合培养工作。在此基础上，要认真思考、协商，积极认真做好下一步“1+2+1”本 科生的联合培养工作。同时，积极开展研究生联合培养以及研究生交流 工作。2.课程建设。“十四五”期间，我院将继续加强课程建设，着力抓好重点课程建 设，以重点课程建设带动整体课程建设。希望华东师范大学能利用自身 人才和资源优势，选派课程建设方面的专家帮助我院在五年之内建成一 门国家级重点课程，将教育学、高等数学建成自治区级精品课程，将教 育技术学等课程建成院级重点课程。此外，为继续弥补我院师资力量不足，希望华东师大能够发挥自身 人才和学科优势，根据我院每学期实际需要，适时选派援藏教师到我院 进行援教，主要援教科目有：教育评价学、教师伦理学、认知心理学、 医学心理学、计算机辅助教育等。