教育教学工作总 结.docx

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1、教育教学工作总结有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂;有一种情感最动人，那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望。本学年,我校的教育教学工作在洛宁县教育局、河底镇中心校的领导下，坚持以科学发展观统领全局，优化内部管理、推进课程改革，牢固树立依法治校、质量立校的思想，坚持“一切为着全体学生全面发展，一切为着教师专业发展，一切为着学校可持续发展”的办学宗旨，贯彻“勤、严、细、实、准、创”工作作风。着力加强干部队伍建设、加强校园文化建设、加快学校发展，提高办学水平，形成“诚信、团结、求实、进取”的好校风；确立了“管理上

2、水平、德育创特色、教学争一流、发展求和谐”的目标；团结并依靠全体教职工，做了大量的富有成效的工作，取得了一定的成绩,现将工作总结如下：一、坚持科学发展观，树立先进办学理念，提高教育管理水平我校领导班子团结协作，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，不断强化管理措施。努力提高管理水平，使我校教育管理更趋科学化、规范化。1、加强领导班子建设，规范班子成员务实的工作作风。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。我校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献,在教师中和社会上树立良好的自身形

3、象。本学期，我校领导成员坚持讲学习、讲原则、讲团结，以身作则，发挥带头作用，积极倾听群众意见，顾全大局，团结协作，以高度的责任感完成各项工作任务。已经形成一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍。2、加强教师队伍建设，调动全员工作的积极性。我校教师坚持以学生为本，充分尊重和关心每一个学生，尽量为学生提供教育、教学和生活等方面的服务。坚持“一切为了促进学生发展”的育人理念，努力“让每一位学生成人，让更多的学生成才。”把深化教学改革作为提高质量的有效抓手。我校每周日晚上召开全体教职工例会，对教师进行思想教育以及业务的培训，表彰优秀，鞭策后进，调动全员工作的积极性。我校多次召开教师代表会议，教

4、职工代表反映教师心声，校领导能虚心接受和采纳教师的良好建议，尤其是绩效工资的发放，体现了“按劳分配，多劳多得”，做到了公平、公正，充分调动了教师的工作积极性。我校更重视学生意见反馈，促进教师素质提高。三个年级分别召开学生评教会，让他们对各科教师在思想和教学等方面进行评定。把学生的意见反馈给各科教师，让教师及时了解自己的优点和不足，便于在教育教学中修正目标，提高效率。二、扎实抓好德育工作，努力提高育人实效性，开创了学校德育工作的新局面。1、加强师德师风建设，树立责任意识，营造尊师乐教爱生的良好风气。师德建设是一项系统工程，是学校管理工作的灵魂，师德建设抓到位,才能使学校各项工作开展得卓有成效。我

5、校提出了“以师魂铸造灵魂，以人格影响品格”的德育工作根本理念，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增强教书育人的使命感，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“爱岗敬业、乐于奉献、严谨求实、爱生如子”的师德意识。组织全体教职工认真学习教师法、教育法、公民道德建设纲要、未成年人保护法等法律法规，真正提高全体教师的思想认识。教师是学科德育的组织者、实施者、引导者。要培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德观念，教师首先要成为学生学习的楷模。在教育教学工作中，我校要求全体教师牢固树立人人都是德育工作者、学校教育无小事的思想。在教师学识、才干、教学技巧和品德修养等多方面提出

6、明确要求。大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。广大教师身体力行，树立了良好的教师形象。如：周明君老师和蒋兆卿老师，他们年龄较长，深入教学一线,模范带头，积极主动，到岗早，辅导认真，兢兢业业，一丝不苟。中年教师张万涛、张良才等，他们爱岗敬业，任劳任怨。青年教师白海毅、樊秀丽等，她们坚守岗位，无私奉献。我校各位同志的满腔热忱的工作，全身心地投入学校工作，表现出对党的教育事业的无限忠诚，对学生的高度负责，受到学生及其家长的高度赞扬。2、育人为本、德育为先，加强学生思想道德教育。本学期，我们认真抓好学生思想道德教育，充分发挥学生的主体作用，广泛开展适合学生年龄特

7、征、形式新颖、目的明确的德育系列活动，着力培养学生的养成良好的行为习惯。（1）以学科教学为主阵地，重视课堂渗透。我校教师将德育贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位,同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感，从而更深刻地了解人生、认识社会、感受现实，增长生存、发展和成功的生命智慧。如语文科在教给学生知识的同时，教会学生做人之道，树立正确人生观，培养高尚的情操。历史学科以祖国五千年的文明发展史为载体，尤其是通过近代落后挨打的史实、中国人民前赴后继反侵略斗争和无数仁人志士探索救国救民之路的

8、事迹对学生进行热爱祖国教育。地理学科通过祖国的地理环境、辽阔的疆域、丰富的资源、社会主义建设的伟大成就进行环保节能、建设祖国的教育。在自然科学学科教学中，教师在传授科学知识、培养学生能力的同时，根据学生特点，发挥学科优势，让学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和发展奠定坚实基础,使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。如数学、物理、化学、生物等学科运用我国灿烂的科技文明史，历代科学家创造发明的事迹，解放后这些领域取得的新成就对学生进行崇尚科学、立志成才、为国争光教育。实践充分证明，德

9、育以知识为载体具有巨大的说服力和感染力，能够给予学生深刻的影响，形成强大的内化力量。有知识才有学问，有学问方显品格。教师在课堂上做到以真诚、热情、尊重的态度对待每一名学生，学生在获取知识的同时，自然接受了做人的道理,增强了德育效果，培养了学生良好的行为习惯。（2）以主题班会和国旗下讲话为德育教育的主阵地，分年级和班级先后开展一系列的教育活动,活动主题鲜明突出、内容形式多样。我校还充分利用校园广播站、黑板报、手抄报、主题班会、周一晨会等教育阵地,做好学生的法制、品德和心理健康教育工作。这样进一步规范学生行为,提高学生认知，取得了良好的效果，学生中拾金不昧的事迹经常出现。(3)学校党支部、团队部、

10、政工处、班主任成为德育工作的主要力量,采取了制度化、多样化和理论联系实际的德育工作措施。我校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。在节日、纪念日开展主题教育活动，如：在教师节组织学生以“感恩”为主题的征文比赛,培养学生“尊师如母”的道德情操；国庆节书画展、元旦组织文艺汇演等等。我校还举办“我的梦想”征文比赛活动,九年级各班开展“微笑面对生活”的演讲赛。开设校外课堂,带领学生走出校园，到“豫西第一党支部纪念馆”参观，让学生在特定的环境中学习家乡历史文化，接受道德教育。开展文体教

11、育活动，我们组织开展了年级拔河赛、长跑运动会等活动，进一步培养了学生的团结向上意识。开学初三个年级进行队列队形训练，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神。组织开展“爱心助残”活动，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。为了更好地发挥每周升旗仪式的教育作用，每周由一个班级的优秀学生进行演讲，使学生在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感，增强了班级凝聚力。开展这样的德育活动，培养了学生的高尚情操，激励了学生上进。通过开展这些活动，使学生受到了深刻教育，提高了学生的道德素养。(4)以优化的德育环境为依托，注重濡染熏陶。我校注重校园文化氛围的营造，充分利

12、用网络、电视、黑板报、宣传栏、广播站等宣传阵地,对学生进行正面教育；在教室外精心张挂伟人画像、语录；在教学楼的走廊和主干道设置精美的橱窗，展出生动形象的水墨画；组织专题书法图片展览、专题环境布置、专题歌曲播唱等活动，倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。办公楼、实验楼、教学楼、宿舍楼的楼梯口都张贴励志对联，楼上都悬挂大幅标语，让学生在不经意间受到潜移默化的教育和熏陶。三、把教学作为学校的中心工作，千方百计提高教学质量教学是学校工作的中心，以质量求生存，以特色促发展，教学质量是学校的生命。所以，本学期我校通过以下工作来提高教学质量。1、我校领导高度重视教师队伍建设，积极实施“强师兴教”工程

13、。着眼建设一支师德高尚、业务精湛、具有创新精神的骨干教师队伍，加强教师继续教育工作。本学期，我校教师人人参与赛讲，学习名师教学经验,取长补短,提高自身教学能力;九年级各科教师参加洛阳市中考讲座活动,吸取专家教学经验，提高自身业务能力；本学期，我校还大力支持和倡导教师撰写教育教学论文，制作课件，通过撰写论文制作课件，教师的思想认识、业务能力得到提升。2、学习新课标、以研究教法、导学法、优化教学过程、狠抓常规教学管理为主要内容，开展丰富多彩形式多样的教研活动，取得了很好的效果。为了贯彻科学发展观，本学期我校大力开展校本教研活动，用以促进教师业务水平的提高。加强交流，以研促教，以教导学，以学提技，以

14、技升能。我校教师积极参加洛宁县教育局举办的“高效课堂达标”活动，人人参与赛讲活动，活动中认真听课，然后对听课情况进行“分析交流研讨-反馈-指导”，提出建议和意见，最后公平、公正评出优胜者，这次赛教活动，教师通过相互学习，取长补短，进一步强化了学校的教学教研氛围，提高了教师业务水平，取得了满意的效果。我校涌现出许多较为准确把握现代教育理念、具有独特教学风格的教学能手：白海毅老师、刘洛生老师能够灵活运用现代教学辅助手段,在整个教学过程中,注重师生互动,积极灵活地启发学生的新思维，收效显著；王焕霞老师在教学中能积极提高学生兴趣，并全面安排教材.；高金萍老师能引导学生进入情境中，从简到难，注重师生互动

15、，使学生由浅入深掌握知识。3、我校加强教学常规检查，为了提高教学质量，本学期每月检查一次教师教案和学生作业。本学期检查4次，有效地促进了教学工作。通过检查王焕霞，张聪慧等同志的教案环节齐全，节次符合要求，有创新，体现了新课改思想，能指导课堂教学；张万涛、段光治等教师的作业批改及时认真详细，有鼓励性的批语，张万红等同志对学生教辅作业检查到位,处理科学，除此以外，校领导还经常深入课堂听课，并定期召开各科教师会，把听课建议及时反馈给教师，帮助鼓励，督促教师改进教学工作，不断提高教学质量。本学期还加强对教学工作的检测，三个年级除期中期末两次考试外，学校又检测两次，每次考试后学校都对各级各科的教学成绩进

16、行计算，要求教师写出卷面分析，质量分析，找出不足，制定改进措施。4、我校坚持“以人为本”思想，实现高效课堂，全面提高教学质量,改进教学模式，实施“先学后教、当堂训练”洋思模式，分组合作，促进每个学生全面而富有个性的发展，使每个学生都能得到教师的关爱，增强师生互动、生生互动，以激发学生的聪明才智和各项潜能，每个学生的特长得到足够的关注与培养，真正实现了以人为本的核心，客观上为每个学生的全面发展创造了良好健康的成长环境。针对教育界减负的要求，我校教师上课前认真备课，查找各种资料，精心设计课堂教学，努力实现高效课堂，提高教学质量。5、开学初，各教师就制定行之有效的工作计划，在不断总结各自以往工作的成功之处的基础上，吸取同行的先进经验，进一步明确努力的方向。学校在每次期中、期末考试后都要为下一次制定质量目标，使全体教师都有一个清楚的工作目标，奋斗方向。6、充分利用教研活动时间或集体备课时间，认真分析学生现状，确定学困生名单，落实相应的帮教措施。实行“帮靠制”和“导师制”使不同层次的学生中都有帮教