教育装备管理应用工作情况自查报告1.docx
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1、麻栗坡民族中学开展教育装备管理应用工作情况自查报告根据麻栗坡县教育局转发关于开展中小学教育装备管理应用工作专项督导检查的通知和云南省人民政府教育督导委员会办公室关于开展中小学教育装备管理应用工作专项督导检查的通知(云政教督办函201749号)精神,为提高我校教育装备管理应用水平,我校按照云南省中小学教育技术装备标准要求,认真落实相关工作,充分发挥教育装备在实施素质教育和提高教育教学质量中的重要作用。现将自查情况报告如下。一、基本情况2017年9月,我校共有113个教学班,其中高中65个班,初中48个班。有在校生5965人,其中初中2383人、高中3582人。2016年9月至2017年7月,初中
2、部学生转入10人,复学8人;转出18人、休学8人,流失15人,我校初中部现在实有学生2383人。我校占地面积270173平方米校舍建筑面89674.88平方米。有物理实验室5个,高中3个、初中2个;有化学实验室6个,高中4个、初中2个;有生物实验室5个,高中3个、初中2个;有数学、地理器材室各1个,体育器材室4个,美术教室3个,音乐教室2个,通用技术室1个;有阅览室2个,图书馆共有藏书240753册,其中报刊杂志类306种;有计算机教室10个,网络教室115个,有学生电脑722台、教师电脑8台,全部配备防火、防盗安全设备;有多功能教室2个;学校内设有线电视校园网,有线电视演播室1个,能举行校园
3、电视直播。二、自检自查内容依据云南省中小学教育技术装备标准实施细则和对照云南省中小学教育装备工作督导检查细则(试行),将我校在教育装备配备、管理应用方面具体情况逐项对表检查,发现问题及时整改,并向上汇报确保教育装备的管理应用规范化、科学化、合理化。三、教育装备的管理应用自查评分情况通过对照云南省中小学教育装备工作督导检查细则(试行)逐项检查评估,自评分93分。1 .自评分共扣7分。扣分项如下:A3-B6-C10:分值为5分,因我校初中物理、生物实验室不足,物理差2两间化学差1间,本项扣1分。A4-B8-C12:分值5分,因我校有些利用率达不到95%,扣0.5分。A4-B8-C15:分值5分,因
4、我校并校前的一些设备账册不齐全,扣0.5分。A5-B9-C17:分值5分,因我校班级多教师少,实验报告册批改不及时,扣。.5分。A5-B10-C20:分值5分,因我校个别学生完成情况达不到要求,扣05分。A5-B12-C23:分值4分,因我校年内没有符合规定的论文,扣4分。2 .其他各项均得满分。详见附件云南省中小学教育装备工作督导检查细则(试行)评分表。四、教育装备管理应用工作的做法(-)成立领导小组,提供组织保障组长:严文副组长:高仁斌袁雨生王剑平陈宗明张剑陈昭惠成员:梁大云李强钱丽芳胡进兰张胜忠胡程杨仕萍罗宋菊王虎城沈春雷秦任宏廖宗柏罗艳常以江为了加强教育装备管理应用工作的组织领导,确保
5、各项工作有效推进和职责任务落到实处,学校成立了教育装备管理应用工作领导小组。组成人员如下:校长副校长副校长副校长副校长副校长教务主任教育技术装备工作负责人实验室总负责组长化学学科负责人化学实验教师物理学科负责人物理实验教师生物实验教师数学学科总负责人地理学科总负责人音乐学科总负责人体育学科总负责人美术学科总负责人图书管理信息技术学科总负责人领导小组负责领导、组织、协调、落实教育装备管理应用一系列工作。(二)建立管理体系,加强队伍建设为进一步做好我校的教育装备管理工作,切实加强对教育装备管理工作的领导,学校把该项工作列入重要议事日程,纳入学校工作计划,并专门制订了教育装备管理计划成立了管理网络,
6、领导小组成员及所有实验教师、装备管理人员等,分工明确,责任到人,实行岗位责任制,强化常规管理。将各个实验教室,各个岗位落实专人管理,形成多层次、全方位的齐抓共管的局面。要求管理人员以高度的责任感做好各种账目的疏理、资料建设及保洁工作。学校把他们的管理工作情况与补贴、年度考核、评先晋级等挂钩,充分调动其管理能力和实验教学水平。本年度,学校借助教育督导评估验收工作机会,多次召开扩大会议,研究和部署我校的教育技术装备工作发展规划、教学进度计划,并作交流汇总。在平时检查中发现的不足和存在的问题,及时督促各功能室相关人员定期纠正和改进,确保教育技术装备工作有序、有效开展。(三)强化制度保证,措施落实到位
7、狠抓物理、化学、生物、音乐、体育、美术、图书、信息技术等装备室的规范管理和制度建设。建立健全学校各种教育装备管理规章制度,让实施管理、保障安全和提高实验效果做到有章可循、有据可依。各种教育教学制度放大张贴上墙,每学期初组织师生认真学习规章制度的具体内容,牢记于心。有了严密的制度体系,同时要求管理做到严格化、精细化、科学化,认真实行岗位责任制,保障学校各项工作正常有序开展。我校以教育局下发的云南省中小学学校教育技术装备管理考核实施细则为依据,结合实际,认真细化各种指标要求,制定教育装备管理相关制度:1 .管理责任制度:学校所有的仪器、装备均有专人2人管理,详细在案,职责分明,真正做到每个功能室、
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