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1、第二学期八年级中小学音乐质量分析表填表时间:一年月日填表人:XXX学校名称XXX八年级人数251评价情况优秀良好一般继续努力(A)年级501156026一、对该年级考查内容的分析(要突出重点,针对性强)1、面试考查:让学生参加面试考查,在考查中根据其表现进行评价,本学期八年级主要考查歌曲有同一首歌、我和你、当兵的人、友谊地久天长、星星索、我听见时光的声音要求学生自由组合(2至5人),自行创作组合演唱形式,要求背唱歌曲,动作、声音等协调,精神面貌好,具有舞台表现力。此考查可以检验学生的歌唱能力、协作能力和舞台自我表现能力。2、综合内容测试:通过试卷考题对学生进行考试,进行质量评定,它的优点是:答
2、案标准化,易于掌握标准,可在同一时间内完成,评价范围大,内容广,便于教师对学生的了解。七年级本学期进行测试的内容包括聆听音乐片辨别调式、聆听音乐片段思考曲名与作曲家、听辨乐曲判断主奏乐器。八年级本学期进行测试的内容包括写出音乐作品的作曲家和国籍、对应连线、翻译五线谱。3、音乐实践考查:每节课进行达标测评,如课堂歌唱展示或知识检测,教师从活动中调查学生的表现情况,对学生进行评价,作为期末考查的重要依据。二、对该年级学生学习过程性评价的基本情况分析:1、主要成绩(显著表现、进步):学生普遍音乐知识缺乏,音乐素质有待提高,对音乐课堂不够重视,特别对乐理知识,感觉非常枯燥,通过一学期学习,各方面都有所
3、进步。(1)学生在演唱中的音乐素养得到了提高,通过表演唱的形式有效锻炼了学生的自我表现能力。在本学期的学习中,学生通过在音乐课堂上参加各项音乐实践活动,如歌唱、表演、创编等,并以多种形式参与其中,不断规范演唱状态,逐步养成良好的演唱习惯。(2)在学习中,音乐知识的教学得到不断充实与扩展,音乐素养得到了较全面的提高。(3)通过各项实践活动,让学生参与到活动的组织、编排与表现之中,较好地增强了学生自我表现的胆量与能力,音乐感知与口头表达能力,锻炼了学生的组织能力,团队合作能力,还有同学之间的沟通合作,促进学生个人以及班级健康发展。内容,在低段组开始渗透简单的节奏、音阶、音长、音强、以及节拍的听辨。
4、2、存在问题(表现及原因):(1)音乐课时有限,音乐课内容很多,对一些知识点无法详细了解,只能蜻蜓点水一带而过。(2)学生演唱歌曲时,缺乏音乐的表现力和声音的美感。老师需加强对歌曲情感处理上的引导。(3)由于不少学生是变声期,声音无法控制,唱歌存在音准问题。(4)虽然新课标也加入了许多新元素,有一定量的通俗歌曲,可还是赶不上学生的赶潮热,认为音乐书上的歌曲太落后了,学生对音乐的兴趣还是不够浓厚。(5)五线谱知识较薄弱,不够扎实,这与学生乐器的学习有直接关联。如学生没有乐器特长,学五线谱对他们来说实效性不大,学了也会忘记,哪怕将来想以这个为专业考学校,也要靠强化训练来达到目的。三、对该年级教学工
5、作的思考及改进措施:一学期来,音乐课堂带领学生走进音乐的知识领地,激发了学生的学习兴趣,进一步开拓了学生的艺术视野,但还有许多方面需要改进。1、培养学生对音乐课的兴趣,教师课前要认真备课,备教材、备学生、备教法,开展多种形式提高学生学习音乐的积极性。2、利用多媒体、图片等直观手段来欣赏、熏陶,激发学生学习热情。3、多采用小组合作、轮唱、齐唱等形式来加强乐理训练,使学生能够快速反应,熟练掌握乐理技能。4、讲清讲透难点,在教学中把握重难点,对学生存在的问题加强训练。5、提供影视欣赏机会,让学生在交流、合作、互动中,取长补短,使学生个性得到张扬。6、教师继续学习,不断提高音乐修养和专业技术水平,把最好的水平展示在学生面前。