苏教版小学科学实验操作题：研究接触面光滑程度和摩擦力大小的关系（附评分标准）.docx

《苏教版小学科学实验操作题：研究接触面光滑程度和摩擦力大小的关系（附评分标准）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学科学实验操作题：研究接触面光滑程度和摩擦力大小的关系（附评分标准）.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

苏教版小学科学实验操作题：研究接触面光滑程度和摩擦力大小的关系(附评分标准)研究接触面光滑程度和摩擦力大小的关系实验内容及要求设计实验，探究出接触面光滑程度与摩擦力大小的关系。(1)设计实验，写出实验方案。(2)能利用所给材料，组装出实验装置。(3)根据实验装置，探究木块在实验室桌面和砂纸上滑行时，摩擦力大小比较。供选器材带有挂钩的长方体木块1块，平板测力计1把，砂纸1张。研究接触面光滑程度和摩擦力大小的关系实验报告问题假设保持不变的条件需要改变的条件实验设计实验过程实验结论研究接触面光滑程度和摩擦力大小的关系评分标准实验时间：18分钟分值：12分评分内容参考评分标准设计实验方1提出问题，作出假设。（2分）案2.写出实验保持不变和改变的条件。（2分）（5分）3.简单写出实验步骤（1分）组装实验装1将长方体木块放在桌面上，用平板测力计勾住木块。（1分）置2.在实验桌上铺一张砂纸，将长方体木块放在砂纸上，用平板测力计（2分）勾住木块。（1分）1将长方体木块放在桌面上，用平板测力计勾住木块；拉动木块，在呈现实验过拉动过程中读数（1分）；连测3次，计算出平均值（1分）。程2.将长方体木块放在砂纸上，用平板测力计勾住木块；拉动木块，在（5分）拉动过程中读数（1分）；连测3次，计算出平均值（1分）。3.实验对比，得出结论（接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大）。（1分）