行为疗法治疗方案论文.docx

《行为疗法治疗方案论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《行为疗法治疗方案论文.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、行为疗法论文学校：西南大学学院：食品科学学院 专业：食品科学与工程 姓名：李学号：222009324012003摘要：本文主要内容是用行为疗法的方式矫正某种不良行为的具体设计 方案以及具体方法。以行为疗法矫正青少年攻击行为为例，简要介绍行为疗法矫 正不良行为的般规律以及步骤，主要介绍行为强化、惩罚、代币治疗这几种常 用方法的操作。案例：王某，男，14岁，初中二年级学生，家中独子，从小由爷爷奶奶 和爸爸妈妈一起抚养，被视为掌上明珠。身体发育较好，身高在班级中属于上等。 有一次在玩耍中被同伴弄脏了衣服，回家之后，父母带着王某去找该同伴要求道 歉。之后该同学见到王某总是低声下气，王某对其很是不屑，总

2、是欺负这位同学, 然后发展到欺负班里其他同学。老师发现后给予王某批评，王某回家告诉家长， 家长安慰王某，并去学校找老师理论。王某的行为从未有所消退，反而发展的越 来越厉害。分析：1、王某攻击性行为的产生与其从小的生活环境有这很大的关系， 长辈的宠爱和纵容让他不懂得收敛自己不良的情绪，并认为周围的人都应该以自 己为中心，再加上父母由于他衣服弄脏后对他同学的训斥，使王某潜意识中确认 了这种做事方式，而后该同学对王某的低声下气更使王某坚定了这种意念，导致 了这种行为的泛化。在老师的制止之后，父母的表现更使王某的这种行为得到了 强化。所以，王某攻击性行为是由多方面的原因产生并维持的。2、王某攻击性行为

3、的产生是由于其父母的行为和家长的过分溺爱， 被其同学强化，泛化之后也被其他同学多次强化，在受到老师的惩罚之后又被父 母找老师理论这件事所强化，如果要矫正王某的这种行为，必须从这几个方面着 手O3、要想矫正王某的这种行为，一方面要消除对这种行为的强化，并 可以加强惩罚的力度，另一方面要改变王某的生活环境，减轻他对家庭溺爱的依 赖并学会正确的为人处世的态度。准备工作：（1）、在学校记录王某发生攻击性行为的频率、持续时间及发生 间隔，在家记录其发脾气或与家人争执的频率、持续时间及发生间隔。需记录真 实有效的数据，并据此制作行为基线。（2）、根据观察期的记录情况，确定王某的行为是在何种严重程 度之内，

4、然后按照循序渐进的原则，制定短期矫正计划和长期矫正计划，并按照 计划进行操作，同时继续记录王某的行为。（3）、在长期计划的效果达到之后，在接下来的一段时间内，抽 样对王某的行为继续观察记录，以确保王某的攻击性行为得到彻底矫正。具体操作方法：1、强化。通过行为强化的手段，减弱王某的攻击性行为发生的频率和 持续时间，延长发生间隔，以达到矫正行为的目的。方法：（1）、当王某在发生攻击性行为后马上意识到自己的不良行为, 然后立即制止时，应该给予其正性强化，使其得到奖励等；(2)、当王某在出现对同学的友善、对家长老师的尊敬等行为 的时候，应该给予其正性强化；(3)、当王某听从家长或老师的指导，改正行为或

5、有优良表现 时，应该给予其正性强化。注意：需要分辨王某的行为是否真正对其行为进行了改正，而不能盲 目的对其奖励强化，以防止王某为了得到奖励说谎而影响矫正效果。2、惩罚。通过惩罚的手段，减弱王某的攻击性行为发生的频率和持续 时间，延长发生间隔，以达到矫正行为的目的。方法：(1)、当王某在发生攻击性行为的时候，马上制止，并对其进 行一定程度的处罚，使王某的行为逐渐消失，通过正性惩罚来矫正王某的行为；(2)、当王某发生攻击性行为时，其攻击性行为的对象并不表 现出恐惧、畏缩等王某希望看到的状态，有可能的话在适当的范围内进行反击， 使王某的行为逐渐消失，通过负性惩罚和正性惩罚同时作用来矫正王某的行为。(

6、3)、当王某发生攻击性行为时，家长和老师并不对其产生过 多的注意，当王某在家发脾气或与家人争执时，家人并不过多的关注王某，使王 某的行为逐渐消失，通过负性惩罚来矫正王某的行为。注意：要注意惩罚的程度和惩罚的频率，防止王某的对矫正过程产生 负面情绪而拒绝配合，在施行惩罚的同时要进行强化，强化为主，惩罚为辅。3、代币治疗。当王某做出某种矫正希望出现的行为时，给以一定数量 的代币；当王某做出与矫正目标相违背的行为时，扣除一定数量的代币，当代币 累计到一定程度时，可兑换某些现实中的物品或者满足其冤枉。方法：首先，对王某在矫正过程中可能会出现的行为按照对矫正目标 的影响效果赋予一定的代币数量；其次，需要

7、一个公正的行为记录者来对王某的 行为进行记录并且记录代币值的得失；再次，每一段时间对代币值进行计算，告 知王某，使其对自己该段时间的表现有所认识，更好的完成矫正计划；最后，按 时兑换一定代币所代表的物品或愿望，使代币治疗的方法能够发挥最大的效果。注意：必须从始至终按照最初所指定的代币兑换方案来操作，而且并 不一定需要过多的财务来刺激行为的改变，要保证目标达成的效果比付出的时 间、精力及费用更多。注意事项：1、在矫正过程中，持续记录王某的行为，随时分析矫正成果，并根据情况调整矫正方案；2、多种矫正方法同时进行，互相配合，有主有次，以在较 短时间内达到更好的效果为目标进行操作；3、在矫正结束之前，要确定其行为以确实得到矫正而非暂 时性消失而使矫正治疗失败。