论文：谈教师怎样向学生施爱.docx

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1、谈教师怎样向学生施爱内容摘要：一位有爱心的教师，永远是学生成长路上的垫脚石。爱是一种教育能力，爱学生是教育学生的起点和基础。爱是信任、爱是尊重、爱是鞭策、爱是投入、爱是力量。在实际教学工作中，要尊重每一位学生，在处理事件时要以理服人；在与学生相处过程中以情感人，做学生的表率；在管理学生时要爱中有严。要学会把自己最珍贵的爱，恰到好处地洒向每一位学生的心田。关键词：教师学生施爱一位有爱心的教师，一位心中时刻装着学生的教师，永远是学生成长路上的垫脚石。爱是教师教育学生的前提，是教师的一种教育能力。从教十余年，在这十几年的教学工作中，我深深地体会到一个道理：爱学生是教育学生的起点和基础，爱是信任、爱是

2、尊重、爱是鞭策、爱是投入、爱是力量。苏联教育家苏霍姆斯说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生J那么做一名教师如何向学生施爱呢？就此谈谈我的几点看法：一、尊重信任尊重信任学生，是教师对学生的关心和爱护，也是教师对学生的情感和行为的具体表现。对于小学生来说,他们的自尊心是非常强的,教师在处理学生事件时，要维护学生的自尊，才能取得最佳的教育效果。我曾教过一个学生何XX,他爸爸早逝，妈妈改嫁，他和叔叔、奶奶一起过。他总以为自己的出身不好，总是刁钻古怪。好事不做一件，坏事时时出现。同学们都看不起他。但他在热爱集体、热爱劳动,全班没人比他强。我抓住他的这一特点，在班上经常表扬他，慢慢提高他的威信，使得

3、其他同学对他另眼相看。使他也从心底明白怎样做,才能让别人看得起自己。久而久之，终于走出那种不健康的思想阴影。从而他的学习有了劲头，成绩也渐渐上升。在实际教学工作中，我尊重每一位学生，允许他们对我工作和教学提意见。不管什么样的学生，我一般不在集体中批评指责他们，尽量用个别谈心的方法。总是和颜悦色，不讽刺、挖苦他们，不把自己凌驾学生之上。平等对待每一位学生。二、以理服人以理服人，其核心就是实事求是，教师要针对学生的不同心里和个性特点，因势利导，坚持进行正面教育。只有对学生充满了爱，教师才能做到不管对待什么问题都不会匆匆忙忙主管臆断的下结论，不会采取简单、粗暴的压服方法去处理，而是循循善诱，利用道理

4、来打动学生的心灵。因而“撞车”“顶牛”这些反映，师生思想隔阂的现象也就不易发生，师生感情会更融洽。一次，班上一位女生李XX丢失了一盒颜色笔，全班同学不约而同地把目光集中到一位男生王XX的身上，因为王XX平时爱干偷东摸西的事，他自己也觉察到了，脸很红，低头不敢说话。“难道真的是他吗？当场我没有表态。课后，我召开了班干部会议，请学生提供线索，又找李XX了解情况，同学都一一向我反映李XX颜色笔的样式。当天下午，我在班上讲先进人物关心集体，关心他人胜过关心自己的故事。并让同学们对照自己谈谈感受。同时也作了小结，表扬了一批关心集体关心他人的同学。此时我发现王XX情绪平静，而马XX则不太安宁。放学后我便找

5、马XX谈话。他当时哭了，也承认是自己拿了李XX的颜色笔。并向老师认了错，还保证以后不再干这种事了。我在处理这件事时，没有用一句批评的话语，而是让学生自己反省。不但马XX受到教育，全班同学都受到教育。三、以情感人以情感人，就是以平等的态度对待学生，用真挚的情感温暖学生，使他们在潜移默化中感受到爱。教师与学生之间的任何一件事情都必须有爱做基础，教师不以训人者自居，学生也无被动等待赐教之感。师生间要在有益的活动情景中，逐渐产生志趣上、情感上的交往中一致共鸣。在这样纯真的朋友、伙伴的关系中，孕育起来的教育潜力，其力量是巨大的。十几年的教学实践经验告诉我，以情感人，建立和谐的师生关系，关键在于教师对学生

6、的理解，因为只有理解学生，才能有师生情谊。有了感情，才能进行思想沟通。有了思想沟通才能解决问题。理解学生需要教师有赤诚之心，真挚之情。每当我新接一个班时，我首先做的就是“紧跟”学生。课上、课下和学生紧紧相连，交谈、游戏、同欢乐，同忧愁。几天时间就让他们感受到老师不是可怕、令人生畏的，而是和蔼可亲的。我对待学生总是关心备至。学困生多抽时间辅导，从不把他们当做累赘。在生活上对他们也是问寒问暖。我相信这样做一定会给这些幼小的心灵带来安慰和温暖。四、爱中有严爱和严是对立又统一的两方面。爱中有严，严中体现着爱。小学生由于自制力不强，又不善于控制自己的情绪，往往有意无意地会犯一些错误。因而，教师必须用严格

7、的纪律来约束他们，要求他们，使他们言行规范。古话说“严师出高徒”是有一定道理的。对优秀生或班干部，我严格要求他们处处以身作则，做同学的表率。防止骄傲自满。对待学困生更不放任，在平时的生活中花费大量时间和精力来辅导他们，对他们严格教育。对没有良好学习习惯的学生，更是从不迁就，当天的作业就应当天完成。对他们平时的不良行为更是严格教育。一次班上一位男生何XX把学校二年级教室的VCD弄坏了。我先是了解情况：是他故意损坏的，棘手了，当场打电话叫家长来看看。然后配合家长一同教育了这个学生。这个学生也知道自己错了，当场向家长和老师表明态度：“以后再也不要产生这种坏思想、坏念头了。”教师帮助学生改正缺点，学生

8、有了进步，他不会疏远老师而是更加亲近老师。严是爱，松是害。我爱我的学生，我在我的学生心目中是：“我们的老师对我们很严，对我们很好J作为一名教师只有深爱自己的学生，学生才会把自己当做知心朋友。有烦心事才会找老师谈心，这样老师就能够真实了解学生的困惑、需求，并有的放矢加以正确引导，达到教书育人的目的。做一名好教师必须执著追求，不断学习，勇于探索，无私奉献。有人把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；也有人把教师比作春蚕默默奉献，死而后己。这是令人最欣慰的理解。总而言之，教师的工作是辛苦的，创造出的价值是无穷无尽的，教师热爱学生是多么重要，教师只有将自己最珍贵的爱洒向每个孩子的心田，才能做一名深受学生尊敬、爱戴的好老师。参考文献：1、黄丹丹、傅穗文、傅晓琴编辑：小学语文教学理念与教学示例。2、人民教育编辑部编：怎样当个好老师。