货比三家教学设计.docx

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1、?货比三家?教学设计您现在正在阅读的？货比三家?教学设计文章内容由收集!本站将为 您提供更多的精品教学资源!？货比三家?教学设计货比三家教学目标1、结合货比三家的具体生活情境，让学生经历比简单小数大小及与同伴 交流的过程。2、通过教学活动，使学生体验小数比拟大小的策略的多样性，会比拟简 单小数的大小，开展数感。教学重点小数的大小比拟。教学难点1、小数大小的比拟方法。2、小数大小比拟的策略的多样性。教学过程一、复习引入1、读一读：0. 50 元 0. 02 元 L 05 元 2. 3 元 16. 25 元 6. 00 元L 2 米 10. 2 米 0. 01 米 15. 45 米 20. 3 5

2、1. 47 5. 682、写一写：（1）零点二五（2）零点零四（3）二点四零（4）十六点零五3、填一填：（1） 1. 02元二元分（2） 5. 50元二元角3）元=8元6角4分元=41元8分这是上节课我们学习的对小数的认识，这节课我们就来学习比拟小数的 大小。二、讲授新课1、两个小数的大小比拟。出示课文插图。（1）观察插图，说一说有那些文具，它们的价格各是多少？（可提问学 习有困难的学生）提出问题。去哪个文具店买铅笔盒廉价？（奇奇文具店）（3）比拟方法、过程。比拟4. 9元与5. 1元的大小的方法：1）把元改成几元几角来表示，根据生活经验判断5元1角大于4元9角。2）以5元为中介，进行间接比拟

3、，4.9元比5元少，5.1元比5元多。3）可以把它看成角来比拟，49角比51角少。4）通过比拟整数局部来判断。（着重）在小数大小比拟中，整数（小数点左边的数）大的，这个小数就大；相反 就小。4）结果表示：4.9元5. 1元2、三个小数的大小比拟。看图提出其他问题，引入比拟比拟哪家文具店橡皮廉价？（1）列出各店橡皮的价格：2.63元2.36元2.65元（2）找出2.63、2. 36. 2. 65中最小的数。方法：先两个先比，把小的同第三个比。结果是2. 36最小。三、课堂活动课本第4页的试一试。四、稳固练习1、课内作业。课本第5页的练一练的第1、2、3题。）2、小黑板作业。五、作业设计1、在。里填上、或二。2. 65 元OL 88 元 3. 90 元03. 58 元 6. 05 元06. 10 元5. 30 元05. 3 元 7. 05 元07. 50 元 4. 00 元040. 0 元2、计算。255 813 4284 8163六、板书设计货比三家比拟4. 9元与5. 1元的大小4. 9元5. 1元橡皮的价格：2. 63元2.36元2.65元结果：2.65元2.36元2.63元