赤峰建筑工程学校学前教育专业《钢琴基础实训教程》课程标准.docx
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1、赤峰建筑工程孽检孽布及者名Q施蓼基础实制教程港O杉.淮一、概述(一)课程性质本课程是中等职业学校学前教育专业开设的专业必修课。本课程内容与同时开设的乐理、视唱、声乐等其他音乐科目相衔接,学习具备作为一名幼儿教师应有的钢琴知识和基本即兴伴奏技能。它不仅能反映一名合格的幼儿教师所具备的音乐素养,而且能反映出其在幼儿园的实际教学能力,是面向全体学生的专业课程。键盘教学为学生走上幼教岗位,进行幼儿园音乐教学打下基础,具有重要的专业学科意义。(二)课程设计思路本课程总体设计思路是以学前教育专业相关工作任务和职业能力要求确定课程目标,设计课程内容,以知识单元为线素构课程.本课程以学习弹奏简单有代表性特点的
2、乐曲入手,逐步进入边弹边唱练习。在掌握一定音乐基础理论知识的前提下,以丰富多彩的儿歌即兴伴奏曲和中外优秀钢琴作品为教学内容和生动活波的教学形式,培养学生对音乐艺术持久而稳定的兴趣和爱好。全日制培养模式下,本课程以培养学生钢琴弹奏基础与即兴伴奏理论知识的理解、掌握为主,教学以丰富多彩的儿歌即兴伴奏曲和中外优秀钢琴作品为教学内容,实行理论与实践相结合的教学。工学结合培养模式下,本课程以培养学生幼儿歌曲自配伴奏边弹边唱的能力为主,通过理论的学习,辅以实操训练,实施讲练结合教学,为将来从事幼儿园音乐键盘教学打好坚实的基础。二、课程目标(一)思想目标通过由浅入深、循序渐进的中外钢琴作品的弹奏学习,结合对
3、相关钢琴作品的情绪、音乐形象等的体念,使学生感受到音乐的美,让其情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中受到教育,建立起对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求,思考并规划人生,树立终身学习的愿望.(二)知识目标要通过对教材的讲解和准确的弹奏示范让学生初步了解练习内容在键盘上的准确位置、弹奏指法、弹奏速度、弹奏风格等要求。从而使学生所学内容的弹奏技能有一初步了解。其次是通过分析比较钢琴曲不同的表现形式、表现手法、表现的情感及和声织体等,培养学生分析音乐的初步能力。从而把握弹奏方法要领,表现好音乐的情感(三)技能目标通过读谱,指导学生运用所学乐理知识,了
4、解弹奏曲目中的力度、速度、节奏、旋律、和声等表现要素,以及作品的曲式结构等,初步把握演奏技能和演奏风格,设计合理的指法,以保证弹奏练习的流畅与准确性。三、课程内容及课时(一)学前教育钢琴基础实训教程全日制培养模式下课程安排科目学期具体内容学期安排周课时数总课时数学第一学期1 .培养对钢琴的学习兴趣2 .形成正确的弹琴坐姿、手型;3 .掌握正确的识谱技能4 .能弹奏简单的乐曲13226前教育钢琴基础实训教程第二学期1 .了解大调的结构,大调和弦、琶音的结构;2 .掌握部分大调音阶、和弦、琶音的弹奏要领3 .掌握全分解和弦音型4 .熟练弹奏部分大调的和弦连接13226第三学期1 .了解小调的结构,
5、小调和弦、琶音的结构;2 .掌握部分小调音阶、琶音、和弦的弹奏要领3 .掌握半分解和弦音型;4 .熟练弹奏部分小调的和弦连接13226第四学期1 .了解小调的结构,小调和弦、琶音的结构;2 .掌握部分小调音阶、琶音、和弦的弹奏要领3 .掌握半分解和弦音型;4 .熟练弹奏部分小调的和弦连接13226第五学期1 .了解有关伴奏的常识;2 .掌握为大调儿歌编配伴奏的方法3 .了解小调的特性及与大调的区别4 .掌握为小调儿歌编配伴奏的方法17234第六学期1 .综合整理穿插乐理基础知识,即兴伴奏。2 .根据幼儿园实习制定儿歌30首即兴伴奏弹唱。16232合计:170学时(二)学前教育钢琴基础实训教程工
6、学结合培养模式下课程安排科目学期具体内容学期安排周课时数总课时数学前教育钢琴基础实训教程第一学期1 .培养对钢琴的学习兴趣。2 .形成正确的弹琴坐姿、手型。3 .掌握正确的识谱技能。13452第二学期1初步了解为幼儿歌曲自配伴奏边弹边唱的作用和意义。2 .掌握自配伴奏边弹边唱的基本理论。3 ,懂得自配伴奏边弹边唱常用和弦的选择与连接。4 .会用大调式的正三和弦自配伴奏边弹边唱。13452第三学期1懂得自配伴奏边弹边唱伴奏音型的选择与配置。2 ,初步会用常用的左手伴奏音型自配伴奏边弹边唱。3 .学习小调式中和弦的选择与连接,。4 .会用小调式的正三和弦自配伴奏边弹边唱。13452第四学期1学习大
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