钢铁是怎样炼成的整本书阅读导读课教学设计.docx

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1、钢铁是怎样炼成的整本书阅读导读课教学设计学习目标1整体了解钢铁是怎样炼成的；2.学会摘抄与做笔记的读书方法。教学重难点重点：学会并能熟练运用摘抄与做笔记的读书方法；难点：培养学生收集、处理信息以及自主探究的能力。课型课型：导读课课时安排1课时教学过程一、导入前段时间，我安排大家购买并自主阅读钢铁是怎样炼成的这部小说。现在，请你用两三句话简单介绍一下你对这部小说的了解。学生自由回答。二、看提示，知内容1结合自己对这部小说的了解，阅读课本134135页钢铁是怎样炼成的的导读部分，为钢铁是怎样炼成的编写作品简介。【屏显】为钢铁是怎样炼成的编写作品简介。提示：作品简介中可包含作者、作品、主要内容介绍、

2、意义等信息，字数在200字左右。2.学生小组内交流，整体把握名著内容。三、选名言、明方法1 .同学们再来看导读部分开头的这一段文字：“人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度，年华儿，悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说，我的生命和全部的精力，都全部献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放事业而斗争。”请大家来读一读这段文字。2 .这段文字曾被千千万万青年人引以为座右铭。你分析一下是因为什么呢？小组之间互相交流，然后指名代表全班交流。3 .像刚才这样，如果我们把选取小说中的一句（段）话抄下来,或者针对这一句（段）表达自己的感

3、想和看法，其实就是读书方法中的“摘抄”和“做笔记”。请大家阅读课本135页“读书方法指导”，用思维导图的方式梳理“摘抄”和“做笔记”的相关概念。学生梳理，同桌交流，投影展示。4 .明确两种读书方法：（1）摘抄：就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。摘录的内容可以是原作的典故、数据、警句等。（2）做笔记：主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容或要点。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，写自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。5 .学生小组内交流，整体把握名著内容。四、选方法，读文段1 .请大家从“摘抄”和“做笔记”中自选一种方法，共同阅读小说最后一章，完成读书卡片之一。【屏显】2 .班级交流阅读成果，师生点评。五、总结，布置作业这节课,我们对钢铁是怎样炼成的这部小说有了更多地了解，而且学会了摘抄和做笔记两种读书方法。请大家课下继续运用这两种方法深入阅读钢铁是怎样炼成的，为我们的“我眼中的保尔柯察金”读书会做好准备！