高校党课：努力在打造思政金课上下更大功夫.docx

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1、高校党课：努力在打造思政“金课”上下更大功夫各位老师，同志们：党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”新时代高校宣传思想工作要以党的二十大精神为指引，加强宣传教育和思想引导，切实在立德树人中实现发展，在守正创新中提高质量，在凝聚师生、引领社会上发挥应有作用，努力在打造思政“金课”上下更大功夫。下面，我谈几点意见，以供各位老师参考。一、守好意识形态主阵地，筑牢“培养什么人”的思想根基习近平总书记强调：“意识形态工作是党的一项

2、极端重要的工作。”高校是社会主流意识形态的重要阵地。站稳守好意识形态前沿阵地，是全面贯彻党的教育方针、培养新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人的需要。我们必须毫不动摇地守好这一阵地，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。一是牢牢掌握意识形态工作领导权。高校肩负着培养社会主义接班人的重要任务，要把思想政治建设摆在首位，坚定不移地举旗定向，引导师生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，在大是大非和重大原则问题面前要保持头脑清醒、立场坚定，争做马克思主义的坚信者和捍卫者。加强党对高

3、校的全面领导，坚定不移地站在意识形态战线最前沿，带头管阵地、把导向、强队伍，形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部组织协调、有关部门分工负责的工作格局，全面提高党在高校意识形态工作中的领导力、组织力、引领力。二是牢牢掌握意识形态工作管理权。高校作为意识形态工作的主阵地，要把党的领导贯穿于高校管理的各个领域，落实落细意识形态工作责任制，强化意识形态阵地管理。加强对课堂教学意识形态阵地管理，坚持“课堂讲授有纪律、公开言论守规矩”的原则，学好用好马克思主义看家本领。加强对校园讲座、论坛、报告会、学术沙龙、社团等意识形态阵地管理，严格按照“谁主办、谁负责，谁审批、谁监管”的原则，确保讲座、论坛、报告会

4、、学术沙龙、社团等成为宣传科学理论、传播先进文化、弘扬社会正气、促进学术繁荣的阵地，绝不留管理死角和盲区。三是牢牢掌握意识形态工作话语权。当前，文化形态、媒介生态、传播样态都在发生巨大变化，意识形态领域的斗争日趋复杂。新时代高校意识形态工作必须牢牢掌握意识形态话语权，以爱国意识培育独立精神、以真学实干增强话语自信,以自觉话语斗争破解西方社会思潮的魅影，不断增强主流意识形态的吸引力、影响力。要坚持守正创新，积极推进马克思主义中国化时代化大众化，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，加快构建中国特色哲学社会科学的学术话语，对中国传统文化进行创新性发展，对西方理论进行创新性转化，构建具有全球

5、影响的话语体系，提升社会主义意识形态的凝聚力、引领力。二、创新立德树人方式方法，回应“怎样培养人”的时代命题习近平总书记指出：“宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。”高校宣传思想工作必须充分发挥思想政治教育主引擎作用，不断完善思想政治工作体系，在改革创新中开创立德树人的新局面。一是加强教学创新。按照习近平总书记提出“大思政课，我们要善用之”的要求，深化“思政课程+课程思政”教学改革，从“思政小课堂”发力，向“社会大课堂”拓展，在“三全育人”体系下全面履行为党育人、为国育才的使命。二是加强载体创新。建设运营好高校思政类网站、公众号等,把科学理论、重要观点融

6、入典型事件、热点事件分析，引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，发挥新媒体平台对高校宣传思想工作的促进作用。三是加强机制创新。遵循学生成长规律，针对不同学科、不同年级、不同专业学生的思维特点、认知规律和现实需求，创新师生互动机制，采取灵活生动的方式，突出教育重点，把立德树人融入思想道德、专业知识、社会实践、志愿服务等教育各环节。整合多方力量，构建多维度、立体化的思想政治工作机制，将思想政治工作充分体现在学校日常教育管理之中，把显性教育与隐性教育结合起来，及时回应学生在学习、生活、社会实践中遇到的困惑，不断提升思想政治工作的亲和力和针对性。四是加强校园文化创新。精心策划和组织开展内容

7、丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、创新创业、文娱体育等校园文化活动，深入推进网络文化作品创作生产,用学生喜欢的语言、乐于接受的方式、最感兴趣的话题引导网络空间，设置网络议题，让党的声音始终成为网络空间最强音，旗帜鲜明地弘扬网络正能量。三、唱响为党育人、为国育才主旋律，彰显“为谁培养人”的价值追求党的二十大报告指出：“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”这为高校“为谁培养人”指明了前进方向，也提出了更加明确的要求。一是传承红色文化基因。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力宣传英模感人事迹，讲好红色故事，激发师生情感共鸣，强

8、化广大青年学生的思想认同、情感认同。充分发掘和利用历史文化以及地域文化资源，打造红色精品,用民族文化、革命传统文化和现代精神哺育青年学生成长成才，增强文化自觉，坚定文化自信。二是弘扬中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是深厚的文化软实力。要将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的过程中，强化课程设置，打造“互联网+”宣传教育平台，丰富实践教育活动，发挥以史育人、以文化人的作用。要教育引导高校师生认识了解中华优秀传统文化中蕴含的中国人的宇宙观、天下观、社会观、道德观，在对外宣传、学术交流、论坛研讨等活动中讲好中华文明故事、展示中华文化魅力，不断增强中华优秀传统文化的

9、生命力和影响力。三是服务区域社会经济发展。当今时代，传统产业转型升级加快、战略性新兴产业发展日新月异，人工智能赋能工业生产，人类面临新一轮科技革命与产业革命。高校承担着基础研究主力军和重大科技突破生力军的重要使命，应紧密结合国家和区域重大战略、重点领域、重点产业，结合自身办学特色优势，采取校企联合、校地联合等产学研合作模式，着力打造一批科技领军人才和创新团队，着力突破一批“卡脖子”关键技术，努力为区域社会经济发展提供技术支撑和科技服务，为实现中国式现代化贡献智慧和力量。我就讲这么多，谢谢大家。党课：坚持自我革命提高一体推进“三不腐”能力和水平同志们：党的二十大报告强调“铲除腐败滋生土壤任务依然

10、艰巨”,警示我们反腐败斗争还远未到大功告成的时候。迈上新征程,我们必须保持清醒头脑和战略定力，坚决打赢反腐败斗争这场攻坚战持久战，将反腐败这个最彻底的自我革命进行到底,以党的永不变质确保红色江山永不变色。一、反腐败是最彻底的自我革命党的二十大报告提出一个重大命题一“反腐败是最彻底的自我革命”，这在党的全国代表大会工作报告历史上是第一次。这一命题深刻阐明了反腐败与自我革命的辩证关系，是对马克思恩格斯关于马克思主义政党自我革命思想的最新诠释。马克思主义政党肩负社会革命和自我革命的双重使命。马克思主义认为，社会革命以生产力和生产关系的矛盾运动为基础，不仅仅是一种破除旧的政治上层建筑的社会运动，更是一

11、种新的社会建设运动。共产党人以解放全人类和实现共产主义为己任，这种崇高目标和理想信念决定了马克思主义政党除了人民利益没有任何自己特殊的利益，因而能够勇于推进改造客观世界的社会革命，也能够勇于推进改造主观世界的自我革命。社会革命具有改造客观世界的意义，自我革命具有改造主观世界的意义。两者是辩证统一的关系,社会革命是自我革命的根本目的和归宿，自我革命是社会革命的重要前提和根本保障。习近平总书记指出：“勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。中国共产党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾忌医，敢于直面问题，勇于自我革命，具有极强的自我修复能力。”“要把新时代坚持和发展中国特色社会主

12、义这场伟大社会革命进行好，我们党必须勇于进行自我革命，把党建设得更加坚强有力。”自我革命是特殊形态的革命，是刀刃向内的革命。完成这样的革命，要求我们党必须拥有高度的主观能动性和革命自觉性，敢于直面自身存在的问题，切除自己身上的毒瘤，保证党的肌体健康。党的二十大报告指出：“经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，管党治党宽松软状况得到根本扭转，风清气正的党内政治生态不断形成和发展，确保党永远不变质、不变色、不变味。”全面从严治党是新时代党的自我革命的伟大实践，反腐败斗争是其中的关键一役。从根本上讲，腐败是党内各种不

13、良因素长期积累、持续发酵的体现，是弱化党的先进性和纯洁性的重要因素，是我们党面临的最大威胁。反腐败就是要与一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的思想和行为作坚决斗争，清除一切损害党的先进性和纯洁性的病原体，彻底解决党内存在的顽瘴痼疾，彻底铲除一切侵蚀党的健康肌体的毒瘤。反腐败与党的自我革命贯穿党的建设各领域各方面全过程，是相互影响、相互促进的良性互动关系：一方面，反腐败是党的自我革命的重要内容，通过坚定不移推进反腐败斗争，能够为进一步净化党内政治生态、不断将党的自我革命引向深入创造条件；另一方面，党的自我革命必然要求旗帜鲜明反对腐败，党的自我革命的重要指向就是彻底清除腐败滋生的土壤，始终保持高压态势，让腐败在党内无处藏身。总之，反腐败是解决党自身存在问题的重要方式，持之以恒推进反腐败斗争反映了我们党高度的历史自觉与责任担当，彰显了党的自我革命的坚定性和彻底性。