黑龙江省高等教育自学考试电子信息技术080738专业独立本科段信息技术导论考试大纲.docx

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1、黑龙江省高等教育自学考试电子信息技术（080738）专业（独立本科段）信息技术导论考试大纲（课程代码7874）黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二OO九年十月一、课程性质与设置目的信息技术导论是高等教育自学考试电子信息技术(独立本科段)专业的一门专业基础课程，是培养和检验应考者的专业基础知识的一门基础性课程。本课程重在培养应考者对电子信息技术基础知识和基本应用技能的掌握，是深入学习其它专业基础课或专业课程的入门课程。本课程的基本要求主要体现在：通过对本课程内容的学习和基本操作技能的训练，使应考者能够比较全面系统地掌握电子信息技术的基础知识和基本应用技能，从而为学习后续课程打下良好的基础。一般

2、地，本课程的学习应先于本专业其它专业基础课和专业课的学习，从而为后续课程的学习打下良好的基础，使应考者在学习初期就能较好地掌握电子信息技术应用方面的基础知识和基本操作技能。二、课程内容和考核目标绪论(-)课程内容第1节计算的起源第2节计算发展的年代划分(二)学习目的与要求本章主要讲计算的起源以及计算如何划分年代。熟知计算发展的年代划分方法，了解计算的起源。本章所列的知识点中，重点是如何划分计算发展的年代。(三)考核知识点与考核要求1 .计算的起源，要求达到“识记”层次。2 .计算发展的年代划分，要求达到“理解”层次。第1章计算机硬件的主要组成部分(-)课程内容节节节节节12345第第第第第计算

3、机工作的概述CPU的内部操作典型CPU体系结构用于特殊目的的CPU计算的新用途(-)学习目的与要求本章主要讲计算机硬件的主要组成部分，熟知计算机的启动过程，掌握CPU的工作过程,了解CPU的体系结构，及专用CPU。本章所列的知识点中，重点是CPU的工作过程，难点是CPU的体系结构。（H）考核知识点与考核要求1 .计算机工作的概述，要求达到“识记”层次。1.1 计算机的启动和开始工作1.2 二进制和数字2 .CPU的内部操作，要求达到“识记”层次。3 .典型的CPU体系结构，要求达到“简单应用”层次。4 .用于特殊目的的CPU,要求达到“理解”层次。5 .计算的新用途，要求达到“理解”层次。第2

4、章存储器、存储和输入/输出（-）课程内容节节节节节12345第第第第第存储器工作的概述存储器系统磁盘存储I/O总线芯片组（-）学习目的与要求本章主要讲存储器、存储和输入/输出，熟知存储器的概念，掌握存储器系统和存储器芯片，理解I/O总线，了解芯片组。本章所列的知识点中，重点是存储器系统和存储器芯片，难点是I/O总线。（三）考核知识点与考核要求1 .存储器工作的概述，要求达到“识记”层次。1.1 文件装入存储器1.2 CPU从磁盘获取信息1.3 在磁盘上保存一个文件2 .存储器系统，要求达到“简单应用”层次。2.1 存储器存在的问题2.2 系统总线3 .磁盘存储，要求达到“理解”层次。3.1 磁

5、存储3.2 光存储4 .I/O总线，要求达到“理解”层次。4.1 PCI4.2 外部I/O5 .芯片组，要求达到“识记”层次。第3章计算机监视和图形系统第第第第第1节图像的制作2节监视器技术3节图形系统的结构4节图形系统的分代5节打印机(-)学习目的与要求本章主要讲计算机监视和图形系统，熟知分辨率、彩色的概念，掌握监视器技术和图形系统的结构，理解图形系统的分代，了解打印机的性能指标。本章所列的知识点中，重点是监视器技术和图形系统的结构，难点是打印机。(H)考核知识点与考核要求1 .图像的制作，要求达到“识记”层次。1.1 像素和点1.2 分辨率、内容和感知1.3 彩色，对比度和亮度1.4 图像

6、稳定度和移动平滑度2 .监视器技术，要求达到“简单应用”层次。3 .图形系统的结构，要求达到“理解”层次。3.1 位图图像3.2 向量图像3.3 位图法与向量法的对比4 .图形系统的分代，要求达到“理解”层次。4.1 第1、2、3代图形系统4.2 3D图像的生成4.3 第三代图形系统的软件体系结构4.4 图形软件的变革5 .打印机，要求达到“识记”层次。5.1 打印机分辨率5.2 打印机的主要类型5.3 打印机的分类方法第4章硅经济(-)课程内容节节节123第第第芯片的制造微处理器家族计算机的类型(-)学习目的与要求本章主要讲硅经济。熟知芯片的制造方法，掌握微处理器的主要类型，理解计算机类型的

7、分类。本章所列的知识点中，重点是掌握微处理器的主要类型，难点是芯片的制造。(H)考核知识点与考核要求1 .芯片的制造，要求达到“识记”层次。1.1 越小越便宜1.2 越小越快1.3 越小功耗越低1.4 新的芯片制作方法2 .微处理器家族，要求达到“简单应用”层次。2.1 Inte1公司2.2 克隆Inte12.3 R1SC处理器2.4 与InteI的竞争3 .计算机的类型，要求达到“理解”层次。3.1 主机（大型机）3.2 超级计算机3.3 服务器和工作站3.4 桌面计算机3.5 机顶盒3.6 便携式系统第5章操作系统的基础课程内容节节节节1234第第第第为什么计算机要有操作系统操作系统的核心

8、功能操作系统的结构多重进程的挑战（二）学习目的与要求本章主要讲述操作系统的基础知识。熟知为什么计算机要有操作系统，了解操作系统的核心功能，清楚操作系统的结构，熟知多重进程的挑战。本章所列的知识点中，重点是操作系统的核心功能，难点是为什么计算机要有操作系统。（三）考核知识点与考核要求1 .计算机操作系统，要求达到“识记”层次。2 .操作系统的核心功能，要求达到“简单应用”层次。2.1 系统监控2.2 服务于硬件2.3 服务于软件2.4 通信服务2.5 网络环境中的单用户系统3 .操作系统的结构，要求达到“理解”层次。3.1 内核3.2 用户区段4 .多重进程的挑战，要求达到“理解”层次。4.1

9、多重进程及其操作系统4.2 多重进程中的硬件第6章微型计算机操作系统一)课程内容节节节节节节123456第第第第第第Microsoft的MS-DOSMaC操作系统视窗(WindoWS)OS/2网络操作系统NetWare极小系统的操作系统(-)学习目的与要求本章主要讲述微型计算机操作系统的基础知识。熟知Microsoft的MS-DOS的特点，清楚什么是Mac操作系统及其主要特征，了解视窗，熟练掌握OS/2,了解网络操作系统一NetWare和极小系统的操作系统。本章所列的知识点中，重点是Microsoft的MS-DOS的特点和OS/2,难点是什么是Mac操作系统及其主要特征。(三)考核知识点与考核

10、要求1 .关于Microsoft的MS-DOS的一些基本知识，要求达到“简单应用”层次。1.1 MS-Dc)S的综述1.2 内存和任务管理1.3 基本输入输出系统(BIOS)2 .MaC操作系统，要求达到“简单应用”层次。2.1 Mac操作系统的主要特性2.2 当前的MaC操作系统3 .视窗(Windows),要求达到“简单应用”层次。3.1 Windows操作系统系列的主要特性3.2 从WindowsV1O到WindowsV2.03.3 Windows3.03.4 Windows95和Windows983.5 WindowsNT/20004 .OS/2,要求达到“简单应用”层次。5 .网络操

11、作系统一一NetWare,要求达到“识记”层次。6 .极小系统的操作系统，要求达到“识记”层次。6.1 WindowsCE6.2 掌上操作系统6.3 EPOC第7章程序设计、面向对象技术和软件开发(-)课程内容第1节程序设计的基本术语第2节结构化程序设计（二）学习目的与要求本章主要讲述程序设计、面向对象技术和软件开发的基础知识。熟知程序设计的基本术语，清楚什么是结构化程序设计，了解程序设计语言的等级，熟练掌握面向对象技术，清楚软件开发策略和程序设计工具。本章所列的知识点中，重点是程序设计的基本术语和程序设计语言的等级，难点是结构化程序设计。（H）考核知识点与考核要求1 .程序设计的基本术语，要

12、求达到“简单应用”层次。1.1 子（例行）程序1.2 解释语言和编译语言2 .结构化程序设计，要求达到“简单应用”层次。2.1 设计建模2.2 模块化程序设计3 .程序设计语言的等级，要求达到“综合应用”层次。3.1 机器语言程序设计3.2 汇编语言3.3 高级语言3.4 第四代语言4G13.5 人工智能：5G1（第五代语言）4 .面向对象技术，要求达到“理解”层次。4.1 OOT是如何工作的4.2 主要面向对象语言5 .软件开发策略和程序设计工具，要求达到“识记”层次。5.1 CASE工具5.2 快速应用程序开发第8章数据库和应用程序（-）课程内容第1节数据库第2节应用软件（二）学习目的与要

13、求本章主要讲述数据库和应用程序。熟知数据库的一些基本知识，清楚数据库的组成，熟练应用软件（包括：数据库管理系统Access2000电子表格（Spreadsheet）文字处理、语音识别），清楚协议栈的有关知识，熟知网络的拓扑结构、多路传输和同步的有关知识。本章所列的知识点中，重点是掌握通信协议、网络的拓扑结构，难点是数据通信的特点和数据通信的交换方式、数据分组和它们的重要性。（H）考核知识点与考核要求1 .关于数据库的一些基本知识，要求达到“简单应用”层次。1.1 数据库的组成1.2 策划一个数据库1.3 数据库组织的关系模型1.4 非关系数据库1.5 数据库市场2 .应用软件，要求达到“综合应

14、用”层次。2.1 数据库管理系统Access20002.2 电子表格（SPreadSheet）2.3 文字处理2.4 语音识别第9章数字与模拟对比：通信基础（一）课程内容节节节123第第第信息的电磁波数据压缩错误检测和校正（二）学习目的与要求本章主要讲述数字与模拟对比。熟知电磁波的调制和带宽的真正含义，了解幅度和衰减、频率和扩散、用数字信号替换模拟信号等概念，清楚数据压缩的分类及具体含义，熟知错误检测和校正。本章所列的知识点中，重点是电磁波的调制，难点是数据压缩及错误检测和校正。（三）考核知识点与考核要求1 .信息的电磁波，要求达到“识记”层次。1.1 幅度调制1.2 频率调制1.3 相位调制1.4 带宽1.5 幅度和衰减1.6 频率和扩散1.7 用数字信号替换模拟信号2 .数据压缩，要求达到“理解”层次。2.1 按内容压缩2.2 按非内容压缩3 .错误检测和校正，要求达到“理解”层次。第10章网络基础（-）课程内容第1节关于数据通信的一些基本知识节节节节2345莒君莒莒AA/.A网络基础概述协议栈拓扑结构、多路传输和同步网络连接点(二)学习目的与要求本章主要讲述网络基础知识。熟知数据通信的特点和数据通信的交换方式，清楚什么是数据分组和它们的重要性，了解网络基础概述，熟练掌握通信协议，清楚协议栈的有关知识,熟知网络的拓扑结构、多路传输和同步的有