2023网络育人体系建设实施方案0001.docx

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1、网络育人体系建设实施方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会、教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见及天津市思想政治工作会议精神和学校思想政治工作相关会议要求，以立德树人为根本任务，以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领，加强校园网络文化建设与管理，形成风清气正的网络育人环境，实现社会主义核心价值观的有效传承和网络行为的有效塑造。信息网络中心融合学校建设发展需要，参照普通高等学校“三全育人”综合改革试点建设标准（试行），结合学校工作实际及分工，制定本实施方案。一、组织机构牵头部门：信息网络中心

2、协同部门：宣传部、保卫部、学工部、教务处、校团委二、建设目标大力推动智慧校园建设，建好校园网络数据交换平台，不断提升信息和数据共享度，加强校园网络文化建设与管理，丰富内容供给，建强网络工作队伍，净化网络空间，优化成果评价，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,通过开展专业技能培训、网络知识竞赛等方式，引导师生强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养、创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量，守护好网络精神家园。三、工作思路（一）完善体制机制：统筹谋划网络建设、网络管理、网络传播、网络引导、网络评论、网络研究等方面工作，强化网络意识，提高建网用网管网能力。（二）加强阵地建设：构建校园新

3、媒体矩阵，培育优秀网络育人平台、网络文化工作室和研究团队。发挥新媒体联盟的作用，做大做强全媒体育人阵地。（三）创作育人精品：积极组织创作一批网络精品，丰富正面网络产品供给。平台建设和内容生产同步进行。加强网络文明素养教育，提升师生网络素养。四、工作举措（一）统筹谋划网络建设、网络管理、网络评论、网络研究等方面的工作，强化网络意识，提高建网用网管网能力。1 .探索机制体制创新，加大政策、经费和人员的投入力度，加强系统共建与资源互享。（牵头部门：信息网络中心；协同部门：宣传部、保卫部、学工部、校团委；完成时限：长期坚持）2 .调研高校融媒体建设情况，以全媒体“中央厨房”为核心进行媒体转型升级，实现

4、新闻信息一次采集、多种生成、多元传播。（牵头部门：宣传部；协同部门：学工部、校团委；完成时限：长期坚持）3 .全力推进智慧校园建设，升级校园主干网络和应用系统运行质量，加强数据中心基础设施建设，完善网络安全技术设施；积极探索以学生为中心，以数据为驱动，以提升工作效率提高管理水平为目标的智慧管理系统，不断提高数据共享能力和大数据分析能力，为思政管理工作提供信息化平台支撑。（牵头部门：信息网络中心；协同部门：学工部、校团委；完成时限：长期坚持）（二）丰富网络内容，积极组织开展“大学生网络文化节”“高校网络育人优秀作品推选展示”“网络文明进校园”等网络文化建设活动；重视网络文明建设，加强师生网络素养

5、教育，引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范，养成文明网络生活方式。4 .策划组织“网络文化节”，加强网络文化作品的选题策划、创意设计、网上宣传，组织创作微电影、动漫、摄影、网文、公益广告、音频、短视频、校园歌曲等作品。（牵头部门：宣传部；协同部门：学工部、团委；完成时限：每年一次）5 .深化网上主题教育活动，推进传统文化教育，举办网络安全宣传周活动,优化网络环境。积极宣传典型师生，选树朋辈先进典型，选树创新创业、志愿服务、组织工作等各类先进典型，展现重大榜样力量，创新师德教育。（牵头部门：信息网络中心；协同部门：宣传部、保卫部、学工部、校团委；完成时限：每年一次）（三）培养网络力量，动员

6、引导广大教职工，特别是教学名师、优秀导师、辅导员、班主任、网评员等重视网络文明、参与网络育人，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍。6 .加强领导干部、师生员工的网络素养培训，增强各级领导干部同媒体打交道的能力。（牵头部门：宣传部；协同部门：信息网络中心；完成时限：长期坚持）7 .持续推进在线课程建设。按照“突出重点、应用驱动、建以致用、力求精品”思路，完善与拓展在线教学平台与学校智慧教学资源平台的资源建设，引导教师更好地使用线上课程。（牵头部门：信息网络中心；协同部门：学工部、教务处；完成时限：长期坚持）五、预期成效1 .培育师德涵育品牌活动，充实线上师德教育体系，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍，打造晴朗的网络舆论空间。2 .通过树立正确的用人导向、激励引导人员职业发展、调动教师积极性、鼓励教师在网络育人工作中贡献力量，发挥引领作用，将工作与育人紧密结合,全面提高网络育人的水平与效果。3 .师生规则意识、法治意识、安全意识进一步提高，校园安全文化氛围愈发浓厚，师生网络素养明显提高。4 .通过“传承经典，弘扬传统文化”等线下活动以及网络线上活动互相交融，构建良好的校园文化氛围。