A9学生信息道德培养活动设计活动简报 (5).docx

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1、活动设计 活动背景为了推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引 力和感染力，通过开展网络道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、 使用及网络安全等法律法规，引导我校师生积极投身道德实践活动, 增强学生明辨是非能力，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引 导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进学生健康成长，促进“和谐校园”建设，结合我校实际，制定活动计划如下：一、 活动主题：提高信息道德意识与责任感二、 活动目标：培养学生良好的信息道德意识与信息道德责任感, 树立正确的信息道德行为规范，养成良好的网络礼仪，培养平等、互 助、合作的精神增强自我保护意识。三、 活动环境：教学环境

2、电子白板今天是信息以前从所未有的迅猛之势渗透于社会的方方面面，影响着 我们的生活。作为信息传播的重要媒介，为我们的学习、工作和生活 提供了便利和快捷。然而信息网络是一把双刃剑，给我们生活带来 便利的同时，也会产生负面效应，特别是对中小学生，年龄较小，辨 别是非能力差，自制力弱，很容易受负面信息的影响。因此，在中小 学生信息技术课程中开展相应的道德教育，让学生明确是非观念、规 范行为，已是一项重要而迫切的任务。四、活动内容：把学生信息道德培养纳入到日常教学中。了解信息道 德的发展史，上网文明公约，职业道德建设、家庭美德建设和个人品 德建设.具体如下：1 .在数字资源使用中保护知识产权。2 .尊重

3、和保护自我和他人的数据隐私。3 .合理合法的使用数字工具和资源。4 .理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力。五、 活动对象：全班师生六、活动形式：专项活动会议1、通过班会、教学视频等形式向学生宣传讲解信息道德的发展史， 让学生真正理解“信息道德”的重要性。2、在日常教学中主动对学生信息道德意识和行为的培养，从而帮助 学生树立正确的信息道德观。3、开展信息道德培养主题班会，通过灵活多样的形式，如演讲比赛， 手抄报，征文等活动，引导学生文明上网，形成正确的网络认识观, 享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严 加抨击。（1）学习以全国青少年网络文明公约的“五要五不” 为基础

4、，全面开展网络法制教育。（要善于网上学习，不浏览不良信 息：要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人：要不强信息保护意识，不随 意约会网友：要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康, 不沉溺虚拟时空”）通过演讲，讲座、主题讨论的方式，运用正反事 例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引 起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的 上网行为。 （2）合理合法地使用数字工具和资源：在数字资源使 用中保护知识产权；（3）尊重和保护自我和他人的数据隐私：养成 良好的网络社交礼仪；学习信息道德发展史，正确理解信息行为 的道德判断标准，提升鉴别能力。（5）正确认识和对待网

5、络游戏， 恰当处理虚拟时空和现实世界的关系。开展“信息道德培养”演讲等 活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的网 络活动充实学生课余生活。4 .推举班级道德”宣讲员，每周让学生讲一个亲身经历或者所见所 闻的信息道德小故事，让信息道德在每一个学生心中生根发芽。5 .每月举行一次以信息道德”为主题的手杪报比赛，并进行评选。6 .通过致家长的一封信，争取家长与学校一起有效监控和引导学生正 确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。将 充分认识此项工作的重要意义，高度重视网络道德教育活动，结合实 际成立相应组织机构，加强活动领导，精心安排，周密部署，注重实 效，认真制定适合本校实际的操作性强的实施方案，组织好网络道德 教育活动。总结：网络信息丰富，诱惑力太大，它在产生积极影响的同时也有很 多负面影响，青少年很难明辨是非，容易受到影响，因此开展信息道 德教育能让学生明确是非观念，规范行为，是一项重要而迫切的任 务。