一信息提取与概括.docx

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1、,考点“1对1”讲练）一、信息提取与概括）（14年8考）教材设问学考点）追本溯源更精准考点1全文信息提取与概括）（2019.13）考 点 方 法 导 图）r（第一步:认真审读题干,根据题干锁定答题区域 卜|全文抓关键词阅读时要抓住诸如“首先” “其次” “另外” “还有” “除此之外”等提示性词语来概括信息抓关键语句，即紧抓过渡句、段首句、文末点题句等，它 们往往能给我们提供一些有效信息.全文信息提取与概括第二步:采取有效方一法,筛选有用信息“点面结合”答案分布在全文的各个段落时，要对全文 进行拄体把握,点面结合，逐一摘取,避免遗漏第三步:将有效信息进行归纳概括.根据分值进彳:作答J,中考常考

2、及创新设问）河北设问（2019河北13题）请结合全文说说何尊为什么 被称为国宝？（需结合全文提取概括）教材设问（中国石拱桥“思考探究”）根据课 文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位 置上标出数据。（八下大自然的语言“思考探究”）本文题 为大自然的语言，主要是讲物候现象，你 能概括一下“物候”是什么吗？全国设问（2021南充）请用简洁的语言概括文中所述科 技新元素在“天问一号”探测火星过程中分 别所起到的作用。（2021宜昌）与威尼斯相比，苏州的地理优势 主要体现在哪些方面？考点2局部信息提取与概括）（14年6考）,考点方法导图）第一步:认真审读题干,根据 题干锁定答题区域1局部（芸一段/某几

3、段）抓关键词阅读时要抓住诸如“首先” “其次” “另 外” “还有” “除此之外”等提示性词语来概括信息局部信息提取与概括-第二步:采取有效方法,在有 效IX间内,筛选有用信息抓关键语句即紧抓过渡句、段首句、点题句等，它们往往能给我们提供一些有效信息第三步:将有效信息进行归纳 概括.根据分值进行作答,中考常考及创新设问）河北设问（2019河北11题）贵族何铸造这件青铜尊的目 的是什么？（原文第三段末句可找到答案）（2018河北13题）请简要概括选文第段文字 说明的内容。（第三段内容概括）（2012河北16题）根据文段内容，为第段横 线处补写一个恰当的句子。（提取信息，根据 其他段的提示补写）教

4、材设问（八上中国石拱桥“思考探究”）文章为 了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。 从课文中找出这些例子，提取关键信息，填 写下面的表格。（八上苏州园林“思考探究”）课文中哪一 句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是 从哪几个方面来具体展开说明的？全国设问（2021昆明）选文段从古时男子二十岁 行冠礼、古代贵族男子方能戴冠、重要场合 必须戴冠、_A_ 一区五方面依次介绍了 古人要遵循的“冠”之礼法. （要求：依据选 文填空，每空不多于10个字）（2021烟台）文章以小标题的形式分成三部 分，请给第二部分拟写一个小标题。考点“1对1”针对练）逐考点突破更高效同考点试题还可详见P156磁州窑的刻

5、花与彩绘第3、4题，P161古人去哪里找“热 搜”第3题，P162盆青铜方彝第3、4题，P163同样是看手机，你shu 了吗？第3、 4题，P165天舟二号为空间站运送了什么货物？第2、4题，P168千里送雨为哪般？ 第3题，P169“典”字诀，为文章增光添彩第4、5题，P171说“座”道“席”第4 题，P172清末锦灰堆”团扇第3题，P173古莲花池，经历曲折的北方园林第1题。一、（2019河北）阅读下面文字，回答13题。何尊何尊这是一件青铜尊。它造型凝重雄奇，纹饰严谨又富有变化。此刻，它被安置在国宝的 最高展台。三千年前的日落，在大地上映射出两个年轻人的身影。他们一个建立了一座至今依旧 繁

6、荣的都城，一个铸造了一件记载荣光跨越十几个朝代不朽的青铜器。他们的父辈曾经并肩 浴血奋战，建立了新的王朝周朝。这两个青年一个是周武王之子，刚刚继位五年的周成王姬诵，另一个是同宗的贵族何。 虽然王朝新的领袖姬诵才十几岁，但已经在他四叔姬旦（一位令后世孔子都尊崇的儒学先驱） 辅佐下开始励精图治，并依照父王姬发临终的遗愿，为保江山永固，在距离当时王城三百多 公里以外的地方建立了新的都城。这些事迹使得同是年轻人的何热血沸腾，父亲的业绩得到 一国之君的认可，自己又被新王看重。为此，他也要做一件热血的事情。在得到批准后，何 铸造了一件青铜尊，在尊底有限的范围里最大限度地记载了父辈们和新王的功绩，以及新王

7、对自己的告诫。考古学家在一百二十二字铭文里发现“宅兹中国”四个字的时候，无异于在方寸之间 看到了埋藏千年的谜底。这是关于“中国” 一词最早的文字记载。“宅兹”是居住在这里的意 思。在城邦的中心会树立旌旗，金文的“中”字由此而来；家园需要有护城河阻挡外来入侵， 并在军队的护卫下才能得以安宁，因此金文的“国”字有兵戈守护。尊里的“中国”所指的 是当时天下的中心，王朝的中央。新建的都城成周，是现在的洛阳一带。这些写给祖先的字迹，更像是写给数千年后十三亿中国人的信。三千年历史演进、朝代更替，“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的含 义，继而又被赋予了王朝统治正统性的意义。直到清末，“中国”一

8、词被用作国名出现在官方 正式文书当中。三千年过去了，那对年轻的身影早已不在，太多故事也被黄土掩盖，但洛阳城繁华依 旧。同样被黄土掩埋的青铜尊于1963年在陕西的一处土崖中被发现，后被命名为“何尊”。 虽没有了最初夺目的光泽，但厚底的一百二十二字铭文却没有辜负它主人的期望，跨越三个 千年，将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前。“中国”，三千年前被镌刻于方寸之间，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和这 泥土连接的九百六十万平方公里的土地，都被它命名，叫做：中国。 本课时考点）L （真题11题）贵族何铸造这件青铜尊的目的是什么？（3分）【局部信息提取与概括】2 .（真题13题）请结合全文说说何尊为什么被称为国宝？（3分）【全文信息提取与概括】其他考点）3 .（真题12题）何尊铭文中的“中国”一词的含义是什么？（2分）【词语理解】