万安县实验小学教师网络学习空间创建评价指标().docx

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1、万安县实验小学教师网络学习空间创建展示活动评价指标评价指标评价指标说明分值说明分值空间建设（40分）主题特色1主题特色鲜明，板块搭配合理，颜色搭配协调，页面简洁美观，导航清晰明了，分类合理。（紧扣学科主题，通过梳理形成一定体系的网盘资源，可以是自建上传资源，也可以是从教育资源公共服务平台中引用收藏的资源。要求各章节资源的标题清晰有序。）专家评分52.紧扣教师空间建设自行设定的学科主题，上传相关的学科资源。53.围绕空间主题，按章节有序梳理所上传的学科资源，目录和资源命名有规则，使其呈体系化，并公开共享。54.优质学科资源不少于5个章节，每个章节不少于一份课件或教案资源。每有1个章节得1分，满分

2、5分。55.资源类型丰富，可以为教案、课件、试题、视频（微课、课例）、素材等。每种类型加1分，满分5分。56.教师使用空间撰写文章，记录并分享学习成果等经验、案例。发表日志或上传照片展示日常教学工作，内容丰富、富有意义。5原创资源空间应有一定量的原创性学习成果、资源，并做出标识。每一条原创性资源得0.5分，满分10分。如发现将非原创资源标识为原创，每条倒扣1分，扣完本项分数为止。教师需在填报样式表的资源原创性说明中列出。专家评分10应用实效（60分）教学应用利用空间开展区域教研、网上评课等活动，交流记录完整、内容丰富，探索创新教研形式、教研途径和教研内容等。专家评分+平台统计10利用赣教云教学

3、通开展电子备课、授课。专家评分+平台统计10应用实效（60分）教学应用利用空间进行教学、可在线浏览课程资源，有相应课程群组讨论区，开展了课程教学交流、学习讨论，提问及时回复、学习交流过程记录完整。（需提供教学设计、课堂实录或相关专家评分+平台统计5评价指标评价指标说明分值说明分值照片记录等说明，在空间资源栏目新建“空间教学说明材料”文件夹并存放其中。）利用空间合理布置课前导学、在线检测、课后练习等巩固学习指导内容，完成对学生的评价，评价过程记录完整。（需提供文字、照片和截图记录等说明，在填报样式表中提交。）专家评分5利用智慧作业针对学生作业进行数据采集，积累个性化诊断数据，作出学情分析（教学质

4、量分析、教学策略调整、易错知识点统计等），实现精准教学和个性化资源与作业推送。专家评分+平台统计10学习交互师师交互。教师与教师之间基于空间进行教学思路、教学方法等的交流，如教师可依托空间文章模块功能展开学习交互。每一项师师交互内容的字数不少于50个字，每一课时或课件等教学资源的交流加025分,满分5分。专家评分+平台统计5师生交互。教师与学生之间基于空间进行教学内容、作业等方面的交流。每一项师生交互内容的字数不少于30个字，每一课时的交流加0.25分，满分5分。专家评分+平台统计5空间访问量实名用户来访人数，1名用户1日来访只计1次。1万及以上5分；1万以下按比例给分。平台统计5资源共享资源下载数、分享数的总和。每200次加1分，满分5分，200次以下按比例给分。平台统计5总计IOO