东街中学后茶馆式教学模式说课活动方案.docx

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1、东街中学后茶馆式教学模式说课活动方案一、活动目的进一步深化课程改革，提升任课教师把握新课标和研究教材的 能力，促进任课教师熟练掌握和应用三课型三环节教学模式，搭建 学校及教师之间的学习交流平台，实现智慧共享，提高备课质量和 课堂教学效率，打造高效课堂，全面提高任课教师的教育教学能 力，特举行后茶馆式教学模式说课活动。二、活动范围全校所有任课教师。三、活动方式及要求L说课时间:不超过10分钟。2 .课题备选：任课教师根据所教年级科目的下学期授课内容自 行确定课题，确定后由教研组统一上报教导处。3 .赛课形式(1)参赛人员根据自己所在教研组分配的说课课型，按照任教 年级下学期教学内容确定课题。(2

2、)确保上报课题后，利用寒假假期充分备课，在开学初校本 培训时在报告厅参加说课活动。四、活动要求及评价标准(-)基本要求教师说课主要从以下四个方面去说:L说教材主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。即 在个人钻研教材的基础上，说清本节课的教学内容的主要特点，它 在整个教材中的位置，作用和前后联系并说出教者是如何根据大纲 和教材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关 键的。2 .说教法与学法在确定教学目的要求后，任课教师要重点说明如何在课堂中贯 彻我校三课型三环节教学模式，要解释用的什么方法在教学中是如 何发挥学生主体作用的，如何处理好课前、课中、课后三个环节的 关系。

3、学法主要说明学生要“怎样学”的问题和“为什么这样学”的 道理。要讲清教者是如何激发学生学习兴趣、调动积极思维、强化 学生主动意识的。3 .说课堂教学过程要说明教学设计的具体思路，课堂教学的结构安排和优化过 程，以及教学层衔接与三个教学环节转换之间的逻辑关系。主要是 说明“怎样教”和“为什么这样教”的道理。流程要清晰，对学生 的预设要全面。4 .说板书设计板书设计规范，语言叙述简明扼要。5 .说课要求尽量脱稿演讲。（二）说课评分标准:具体说课评分标准见下表:项目评分要点得分简析教材（20 分）教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数，所在单元或JL-Hr早T；教学内容是什么？包含哪些知识点；本课

4、内容在教材中的地位、作用和前后的联系；教学大纲对这部分内容的要求是什么；教学目标的确定，一般从知识目标、智能目标、德育目标几 个方面来确定；教学的重点、难点和关键的确定。教法与学 法指导（20 分）教法的总体构造及依据；具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由；所用的教具、学具。学法指导的重点及依据；学法指导的具体安排及实施途径；教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学 生学习兴趣、调动学生的学习积极性。教学过程 设计（40 分）课前预习准备情况；完整的教学程序（主要是：怎样铺垫、如何导入、新课怎样 进行、练习设计安排、如何小结、时间如何支配、如何通过多媒 体辅助教学加大课堂的密度、

5、强化认知效果及设计意图）；扼要说明作业布置和板书设计；教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施；教学方法、教学技术手段的运用以及学法指导的落实；如何突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。教学基本 素养（10 分）语言准确、生动、精炼，板书设计简明、规范；教态亲切、 自然，态度认真。教学思想 （10 分）体现教学的民主性，注重师生间的互动、交往；体现学生 的主体地位，能够使学生积极主动参与教学活动；能够面向全 体学生；注重学生可持续性发展能力和创新精神的培养；先进 的教育理念在整个说课过程中得到有机体合计得分五、活动时间及地点1 .活动时间：2023年2月3日下午。具体说课安排如下：序号学科说课教师说课课型课题1语文新授2数学复习3英语讲评4物理新授5化学复习6道德 与法 治讲评7历史新授8地理复习9生物讲评10艺术新授11体育复习12信息 科技讲评2 .活动地点和要求：三楼报告厅。由教研组推荐1名选手参加 说课比赛，1月19日之前把参赛选手名单和课题上报教导处，说课 课件2月3日下午开始前，提前拷贝到三楼报告厅一体机。3 .活动奖励：教导处将为参赛选手颁布公开课证书。希望各位教师认真研究教材，精心准备，以本次活动为契机，完 善集体备课机制，丰富校本教研内容，把校本教研不断引向深入。