中学教研中心主任和备课组长工作职责及评价方案.docx

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1、XXXX中学教研中心主任和备课组长工作职责及评价方案为充分发挥教研中心主任和备课组长的引领作用，加强学科备课组建设，根据学校教学工作要求，制定“高密五中教研中心主任和备课组长职责及评价方案”，切实促进学科发展和提高教学质量，打造一支团结向上、创造力强的教师队伍，在全面落实学校的教育教学整体要求的基础上，使我校教学工作顺利开展。一、教研中心主任和备课组长工作职责(一)教研中心主任工作职责1教研中心主任是学科质量的第一责任人。2 .根据市教科院、学校年度总体工作计划，每学期初制定出学校教研工作计划，督促学校各教研组制定出教研组工作计划。3 .负责本学科组教师的师德师风建设、课堂教学改革、科研课题研

2、究、教师专业发展等工作.(1)组织开展全校性教研活动，协调各备课组开展教研活动的内容、形式、时序，督促各教研组如期开展教研活动，并及时总结教研活动成果，反思不足，提出改进措施。(2)组织督促各教研组做好每学期期末考试的学科质量分析，组织督促教师撰写教学反思，合理调整教学策略和方式，提高教学质量。将有关材料及时报课程及教学管理处。（3）指导和组织教师研究教材、教法、学法、课标、教学条件、教育教学理论，帮助教师提高教学业务能力，解决教学中的困难，特别是对新上岗教师要缩短其成长期；同时要挖掘学校教学资源，开发校本教材，开好校本课程，立足本校开展特色教研。（4）深入教学一线听课，关注教师发展。要听教师

3、有准备和无准备的课，真实了解教师素质，并进行针对性帮扶,做好青年教师指导培养，为调整教研计划提供依据。（5）及时掌握教研成果，为教师综合评价提供依据。4 .参与学校教学管理工作，组织全校教学活动。协助课程及教学管理处做好教师常规检查，重在把握备课质量。5 .完成校长分配的其它工作。（二）备课组长工作职责1 .备课组长是备课组质量的第一责任人。2 .加强组风建设。3 .做好教学计划，提高教学质量。根据上级整体部署,提前做好计划，并督促本组教师落实。同时要注重质量分析,定期进行教学反思，适当调整教学策略，提高教学成绩。4 .安排并组织好本组教师的公开课，原则上语数英理化每周安排一次，政史地生两周安

4、排一次，每月举行一次校级公开课。每学期每位教师至少讲两次级部公开课(全市大集备除外)。5 .严密组织集体备课，加强学科教研和课堂改革，提高备课质量。(1)提前安排备课主讲人，并带领本组教师共同研究先周备课、教学案资料选编、课件制作、“黄金课堂”教学策略的落实、目标学生及重点目标学生讲义错题本的批阅及阅批后的面批辅导等，并有科学具体的跟踪落实措施。集思广益，充分发挥集体备课的效果。(2)深入细致地研究全国卷高考试题，通过对高考题目的研做、分析、感悟、研讨，分析比较全国卷高考命题的趋势、方式、方法，及时对教学案的编写、课堂教学、重点目标学生及目标学生的学习落实，作出相应的调整，并针对以上问题确立相

5、关的课题，拿出有针对性、科学合理的措施,带领本备课组成员开展课题研究并结题，将研究成果真正落实应用到实际的教学工作中。6 .定期整理教学资料，根据学校要求按时上传，做好资源库建设。7 .参与学校教学管理工作，组织全校教学活动。8 .5.完成校长分配的其它工作。二、评价方案(一)工作目标1 .以优化学校备课组建设为抓手，建立健全备课组活动机制，切实有效地开展备课组活动。2 .探索校本研修的活动模式，促进教师的专业成长，提升学校的教育教学质量与效益。（二）考核评价1 .教学常规（300分）：级部每月对教学常规进行汇总，本组所有教师常规成绩为备课组长成绩，按等次分为三等（分别计300分,260分，2

6、20分）。2 .教学质量（500分）：每级部各备课组根据教学成绩分为三等。一等计500分（一等级部前5名，二等级部前4名，三等级部前3名）；二等计400分（一等级部前6-9名，二等级部前5-7名，三等级部前4-6名），其余为三等计300分。3 .管理常规（200分）（1）出勤（100分）：教研中心主任、备课组长会议、学校组织的其他教学管理工作等，迟到、早退扣10分，无故不参加扣50分；组内教师上课、自习、会议、教研活动、听评课等迟到、早退每人扣3分，矿工没人扣5分。（2）按时上交各种资料（50分）：不按时上交每次扣10分。（3）按时组织各项活动（50分）：不按时组织活动或效果差每次扣10分。4 .奖励加分(1)组内教师参加上级部门组织的德语课例评选等活动，县级一等奖加10分，市一等奖加30分，省一等奖加50分。(2)组内教师指导或集体指导学生活动市一等奖以上加10分。(3)其他标志性成果，由学校研究酌情加分。注：1有获奖教师的请及时到课程及教学管理处登记。5 .教研中心主任取各备课组长平均分。6 .音体美教研中心主任、备课组长考核另行制定方案。(三)奖励发放办法等级划分：按照考核成绩由高到低，教研中心主任、备课组长考核分别平均分为三等。