中班科学活动：《有趣的饮料瓶》教学设计和反思.docx

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1、中班科学活动：有趣的饮料瓶教学设计和反思中班科学活动：好玩的饮料瓶教学设计和反思一、活动名称：好玩的饮料瓶二、活动目标：1 .幼儿能用多种方法玩饮料瓶并在玩中体验到欢乐和成就感。2 .幼儿能有肯定的环保意识。三、活动预备：L洁净的各种饮料瓶若干、水桶（里面盛有足够的水）。2 .用大饮料瓶做的盛物的容器若干和各种豆子、花生、米3 .小石子、小纸团和足够的沙子四、幼儿已有的相关学问和阅历分析：在好玩的饮料瓶主题活动中，幼儿能主动的投入到筹备活动当 中，充分的参加共同预备各种各样的瓶子及所需要的盛物容器、 各种豆子、花生、米、小石子、小纸团和沙子。把废旧并洁净的 饮料瓶、纸杯及纸盒等等投放在活动区中

2、，让幼儿进行操作装扮, 懂得废物利用、变废为宝的道理。而且瓶子都来源于幼儿的生活 中，幼儿对于瓶子也有初步的了解及用途。幼儿在进行嬉戏和操 作时，猎取了更多的方法及阅历，力量得到了进一步的进展。 五、活动过程实录：（一）、引导观看，激发爱好老师引导幼儿观看饮料瓶，请幼儿说一说自己对饮料瓶的熟悉及 了解。师：“这些瓶子上面都印有什么呢？它是什么饮料的瓶子呢？ ” （幼儿依据已有的阅历说出自己对瓶子的熟悉和了解。幼儿争相 回答，发表自己的看法。）师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子可以有什么用处呢？ ”幼：“可以卖钱，可以盛水，可以做成花瓶，可以做成沙漏等等J 师：“小伴侣们说出了这么多得用处，小伴

3、侣们想不想知道老师 拿这些饮料瓶来做什么了吗？ ”幼：“想！”师：“那小伴侣请先闭上小眼睛，老师把它们变出来好不好？ ” “一二三，请小伴侣睁开小眼睛吧！”“请小伴侣说说老师都把瓶 子做什么了？ ”幼：“花篮、花瓶、花盆、小水桶、机器人等等”“老师在拿瓶子 做运动J师：“今日，这些饮料瓶来到了我们的活动室，想和小伴侣们一 起做嬉戏，你们兴奋吗？ ”幼：“兴奋！”（嬉戏是幼儿最喜爱的活动形式，老师让幼儿利用平常不用的这 些瓶子做嬉戏，引起的幼儿的爱好。）（二）、自由探究饮料瓶的多种玩法1、幼儿自由玩空饮料瓶(1) .师：“饮料瓶有许多种完法，刚才老师也表演的一种玩 法，我想小伴侣们都迫不及待的想

4、试一试，来跟瓶子做嬉戏了， 对吗？ ”幼：“对！有的鼓掌！”师：“小伴侣们可以拿一个玩，也可以拿多个玩，还可以跟 其他小伴侣一起来玩，但要留意平安不能打逗，大家请玩吧！”(幼儿自由尝试玩瓶子。有的幼儿把瓶子横放在地上用手一拨, 瓶子能转好几圈；有的幼儿用瓶子敲打身体及桌子椅子和地面， 发出不同的响声；有的幼儿把瓶盖拧下来，用嘴对着瓶口吹出声 来；有的幼儿用另个瓶子敲打横放在地上的那个瓶子，地上的瓶 子能蹦起来)(2) .沟通玩法师：“请*小伴侣来给大家表演一下，并简洁说明自己是怎 么来玩的J”谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的呢？ (幼 儿示范)(把饮料瓶当玩具是本次活动的重点，在这一环节我给

5、孩子们创 设了自由和自主的空间，让他们自由探究和尝试，发觉饮料瓶的 多种玩法。老师鼓舞幼儿大胆尝试各种玩法，关心有困难的幼儿, 让他们体会胜利的喜悦。)2、幼儿自由玩装有东子的饮料瓶(1) .师：“刚才，小伴侣玩的是空瓶子，假如瓶子里面装上东 西是不是更好玩呢？小伴侣们咱们一起来试一试吧！”（出示预备好的各种豆子、花生、米、小石子、小纸团、沙子和水。）师：“小伴侣们自己来选择东西来装进瓶子里，渐渐的装，装 好后拧紧瓶盖。可以选一样装也可以选多样装，可以自己玩也可 以和小伴侣一起玩J（2） .让幼儿自由尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？（提示幼儿留意平安，观看并引导尝试多种玩法。）（有的幼儿把装有豆子

6、、花生、米的瓶子摇了摇，变成了沙锤; 有的幼儿把两个装有沙子的瓶子口对口不是颠倒上下，玩起了沙 漏；有的幼儿把各种豆子、米、花生、沙子、石子、纸团都放进 瓶里最终还灌满水，看着瓶子里各种东西的变化等等。）（3） .沟通玩法师：“请*小伴侣来给大家表演一下，并简洁说明自己是怎 么来玩的。” “谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的呢？ （幼 儿示范）（在这一环节，我让小伴侣们在瓶子里装上东西尝试新的玩法, 给幼儿们又一次创设了自由和自主的空间，使他们又有了新的灵 感，进一步自由探究和尝试，发觉饮料瓶有更多好玩的玩法，在 玩的过程中培育了幼儿的创新精神。）（三）、谈话小结师：“小伴侣们和瓶子们一起玩嬉

7、戏欢乐吗？（欢乐！）刚才， 小伴侣们你们的玩法都很棒，其实，在我们生活周昂还有许多废 旧的物品都可以用来当玩具，你们知道还有那些物品吗？（纸杯, 纸盒，易拉罐，报纸等等。），这些物品都不要任凭扔掉J（通过进一步的谈话让幼儿进一步了解在生活周昂还有许多物 品可以废物利用。）（四）、做健康哑铃操师：“刚才，老师观察有的小伴侣拿着饮料瓶做运动，来熬炼 身体。下面咱们也把饮料瓶当哑铃，跟老师一起来做哑铃操熬炼 身体吧！”“小哑铃，真不错，我拿它来把操做；小哑铃，前平举；小哑 铃，侧平举；小哑铃，向上举；小哑铃，放下面，碰一碰；小哑 铃，放左边，碰一碰；小哑铃，放右边，碰一碰；小哑铃，放腰 上，跳一跳J师：“今日，饮料瓶和小伴侣们一起做了那么长时间的嬉戏， 小伴侣累了，饮料瓶也累了，咱们把他们送回家，让他们休息一 下吧！“（引导幼儿把瓶子送回原处，让幼儿养成把玩具送回原处 的好习惯。）六、教学内容附录这次集体教育活动涉及到的儿歌“小哑铃，真不错，我拿它来 把操做；小哑铃，前平举；小哑铃，侧平举；小哑铃，向上举; 小哑铃，放下面，碰一碰；小哑铃，放左边，碰一碰；小哑铃, 放右边，碰一碰；小哑铃，放腰上，跳一跳J