八年级体育教学计划集锦六篇.docx

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1、八年级体育教学计划集锦六篇八班级体育教学打算篇1一、指导思想以新课程标准为指南，深化开展教育教学讨论，不断提高教学效率, 全面提高同学素养，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将学 校体育工作条例作为体育工作的基本法规，坚持健康第一的宗旨， 把学校体育工作作为实施素养教育的重要部分，以科学的管理促进学校 体育工作全面健康进展，深化教学改革，全面推 进素养教育。仔细贯 彻同学体质同学健康标准。创建主动参加、强身健体的健身气氛, 培育全面进展的同学。新的一学年开头了，作为工作在第一线的体育老 师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使 同学创新的学习方式有所进展，为此拟定了

2、本学年的体育教学工作打算 如下：二、基本状况：1、同学状况：初二班级现有三个班，每个班级都有同学五十人左右。 除有2名不能从事体育运动熬炼外，其余同学都能从事体育运动熬炼。2、技能状况：学校二班级同学是速度、爆发力进展的敏感期，同学活 泼、好动，体育参加意识、竞争意识、集体意识强。三、教材分析: 依据义务教育学校体育阶段，培育的目标。中学体育教材，以及我校体 育器材，场地，同学的实际状况。有目的，有打算地进行体育教育教学 工作，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。在教育教学的 过程中，对同学进行思想品德的教育。激发同学主动主动学习的爱好和 爱好。培育同学良好的熬炼身体的习惯。是每一位同

3、学都能成为德、智、 体、美、劳全面进展的好同学。四、教学目的和要求：1、使同学能够依据自己的身体状况，合理地进行体育熬炼。把握基本 学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和平安常识。培育同学仔细熬 炼身体的看法。2、学习田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。进一 步提高每一位同学的力量。3、充分利用各种体育活动，提高同学熬炼身体的爱好和主动性。培育 坚韧，拼搏、自觉遵守运动规章，团结协作等优良品质。五、主要工作：1、仔细备课，上课。充分尝试三疑三探的教学模式。突出同学的主 体地位。培育同学爱学、乐学的好习惯，提高同学学习的质量。2、抓好班级的田径运动员，为本学期开好运动会做好预备。3

4、、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、引体向上、立定跳远、 立定三级跳远、仰卧起坐等体育项目的竞赛。4、写课后反思，心得，总结等理论。5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。六、详细支配：1、抓好全班整体身体素养的提高。（引体向上，仰卧起坐，俯卧撑等）。2、抓好基本技术（男、IOOo米，女、800米，立定跳远，立定三级跳 远等）。3、不断改良教育教学方法，激发同学熬炼身体的主动性，培育他们的 爱好，依据同学的实际状况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，互 相鼓舞地共同进步的团体。4、对差同学，要有耐烦，爱心和关怀，沟通和谈心。鼓舞，大家都来 关怀的方式。激励他学习。充分激发他向上的

5、欲望。5、准时把握同学学习状况，提出新目标，新要求。七、教学措施：1、逐步提高同学熬炼身体的主动性，制造性。以及学习爱好。养成常常参与体育活动的习惯。2、要用体育特有的影响，培育同学的美感。遵守纪律，互相关心，团 结友爱的优良作风。3、进展同学优良的独特，培育同学英勇、坚韧、主动主动向上的精神 风貌。八另附教学进度表八班级体育教学打算篇2一、使用的教材：人教版体育与健康二、学情分析同学的实际学习水平的分析（指上、中、下不同群体的同学的学习爱好、 基础学问，智力、力量、思想品质等方面的基础及缺陷，做到心中有同 学，尤其是要有学习困难的同学）八班级6个班，每个班人数都在50人左右，绝大多数同学身体

6、健康， 无运动技能障碍。同学都喜爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动 作不协调。同学身体素养中的硬性指标，如速度、力气、耐力、柔韧等 素养较差；灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不均衡，下肢力 气尚可，肩部肌肉群力气较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、 腰腹力气有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。三、教材分析 教材内容有：体育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；球类:篮球、乒乓球；身体素养练习。教材的重点：跑中的快速跑；跳动中的立定跳；投掷中的实心球与铅球 技术；教材的难点：弯道跑与呼吸调解；跳动中的起跳各环节；球类中的人球 结合。四、学期教学总目标（含学问、力量、技能、思想品质

7、等方面）1、同学能知道一些科学熬炼身体和评价熬炼效果的基本方法，知道健 康的含义和标准，能运用所学学问指导健身活动。2、能正确地完本钱学期所学各项教学内容的基本动作，身体素养和运 动综合力量有进一步提高。3、同学人人能把握一项球类项目的的技能方法，了解该项目的有关学 问，并能自主开展体育熬炼，培育体育实践力量创新精神。4、能主动参与体育熬炼，乐于参与体育与健康常识的学习，在体育活 动中能正确对待胜败，体验胜利的乐趣，表现出公正、负责、团结协作 的精神。五、教学详细措施（指本学期完成教学任务，提高教学质量的主要措施） 讨论的主要课题（依据本学期教学内容，提出重点讨论的课题，并说明 讨论的课题解决

8、什么问题，讨论的成果形式）含观摩课、公开课、阅历 介绍等1、适时了解、分析同学的学习信息。2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。3、依据同学年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥 嬉戏、竞赛的能动作用，让同学在自主嬉戏中练习，充分表达同学的主 体地位。4、依据同学实际，不断改变练习方式，不断激发同学的练习爱好。5、进展同学独特，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和主动向上的精神，启 迪思维，培育同学的主动性、造性。八班级体育教学打算篇3一、指导思想；贯彻体育与健康新课程标准，坚持健康第一的指导思想，仔细落实 我校“让每个同学闪光的办学理念，以促进同学健康成长为目标，激发 同学

9、运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体 地位，发挥他们的制造力，以同学进展为中心；关注个体差异与不同需 求，确保每一位同学受益。二、课程标准对本学期要求1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学 会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、球类、体操、武术等项目的基本技术，把握简洁的 运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动力量。3、以同学为本，健康第一是我们的目标，在体育嬉戏中不断地尝试 与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运 动的好处，体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。三、教学目标1、养成良

10、好的熬炼习惯，把握中考可能被测试的项目。2、收集并引导他们把握更多的体育时事，丰富他们的学问，以备综合 力量考试。3、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中熬炼身体，增添 体质。四、学情分析：八班级的同学身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波 动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的项目。从身体素 养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反应力量强。女生也是力气 差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊, 不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合, 选择多样的教学内

11、容，多通过集体嬉戏来提高分散力，满意同学参加活 动和学习的需要。因此要因势利导，培育同学主动参加体育熬炼。五、教材分析：结合本校实际状况，有目的、有打算地进行体育教学工作，传授基本的 体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯；把握科学熬炼身 体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德教育。让每个同 学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。教材内容有：体 育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；武术； 民族传统体育活动；身体素养练习等。教材的重点：跑中的快速跑；跳 动中的立定跳；投掷中的实心球与铅球技术；教材的难点：弯道跑与呼吸调解；跳动中的起跳各环节；球类中

12、的人球 结合。六、详细措施1、适时了解、分析同学的学习信息。2、营造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境。3、依据同学年龄特征，采纳爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的能动作用，让同学在自主嬉戏中练习，充分表达同学的主 体地位。4、依据同学实际，不断改变练习方式，不断激发同学的练习爱好。5、进展同学独特，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和主动向上的精神，启 迪思维，培育同学的主动性、造性。七、进度支配（略）八班级体育教学打算篇4一、教学指导思想依据现代教育思想和新课程标准的宗旨，以及依据八班级同学的生理和 心理特点，确立健康第一的指导思想，以同学进展为本。为同学营造宽 松、和谐、民

13、主的学练气氛，把实践和探究的空间留给同学：让问题引 发思索，让实践发觉规律，让爱好进展力量，让体验收获胜利，充分发 挥同学的主观能动性，使同学的主体作用得到充分的激励和发挥，使同 学在潜移默化中获得学问，进展力量，促进同学身心的健康进展。二、同学状况分析 本人任教的八班级同学奇怪 心强，思维活跃，喜爱仿照，活泼好动, 对新奇事物感爱好。因此在教学中要增加一些他们感爱好的嬉戏活动三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松 软、不易挫手，平安，易学，易把握，趣味性很高，特别适合学校同学 健身、消遣。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、 气排球技术奠定

14、良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松 软、平安、易把握、规章敏捷而具有很高的体育熬炼价值，能丰富同学 的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。四、教材内容主教材：软式排球一正面双手垫球。通过学练，进展同学力气，灵敏、 协调、柔韧等身体素养;增添肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺 功能;培育同学自尊、自信、合作、交往力量;培育同学拼搏进取精神和 实践探究力量，促进同学身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务 于生活，符合以同学为本、成为课程标准水平四的学习内容。副教材.：合作嬉戏一跳竹竿。目的使同学进一步在参加、合作与沟通中, 重点进展下肢力气及协调力量，培育同学挑战自我，在自主学习、

15、合作 学习、探究学习中享受欢乐与胜利，获得身心陶冶。五、教学目标 表达课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，把握学科学问与基本技 能，突出熬炼身体的实践，促进同学综合素养的提高。学问与力量目标：引导同学了解软式排球的起源、进展及特点，熟识球 性，使每个同学不同程度的把握正面双手垫球的技术。过程与方法目标：面对全体同学，敬重同学个体差异，营造轻松和谐的 课堂气氛，采纳问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践 运用、评价激励学习方式，体验欢乐与进步。情感与看法目标：激发同学喜爱软式排球运动，喜爱生活，渴望健康热 忱。重难点教学重点：插、夹、抬与击球部位。（抬送幅度大）教学难点：击球时控球方向及力气。六、教学详细措施面对全体同学，敬重同学个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采纳问 题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学 习方式，体验欢乐与进步。教法 本课教学对象是八班级同学。学校同学教学课的效果，取决于老师在课 堂教学中的教学方法及手段是否符合学校同学的生理、心理特点，能否 通过老师的心理诱导，激起与同学的情感沟通。依据学校同学具有观看 仿照力量强、爱好广泛、思维灵敏、活泼好动的特点，本次课导学策略 以：问（问题引入）一试（尝试转变规章的竞赛、练习）一疑（练习中鼓舞同 学发觉问题）一解（老师讲解、示范与指导同学合作互助）一评（学练中展现 与评价）一