八年级思想品德下册复习提纲.docx

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1、八年级思想品德下册匏习提纲第一课国家的主人广泛的权利1、P7材料：6名学生该如何维护自己的合法权利答：（1）和商场负责人协商解决，要求 赔偿损失（2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉（4）到政府有关部门寻求帮助（5）向 人民法院提前诉讼或者回答：当我们的权益收到侵害是，有权向人民法院提起诉讼，要求恢 复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。2、我们应该如何正确行使公民的权利？答：（1）公民在行使权利时要尊重他人的权利（2） 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）要在法律允许的范围内行 使权利（4）要以合法方式行使权利3、辨析题：宪法规定：公民有言论自由，所以我

2、们想说什么就说什么。答：这个观点是错 误的。（分点分析）P11第二段（我国宪法规定，公民有言论自由，但是，谁就要对言论 后果负法律责任）第二课我们应尽的义务4、权利和义务的关系，以及给我什么的启示是什么？答：P15最后一段：在我国，公民的 权利和义务具有一致性。自觉履行应尽的义务。5、道德义务的涵义是什么，有何重要意义？答：涵义：道德义务，是指社会成员依据社会 道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任意义：关大社会成员自觉自愿地履 行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步6、作为公民，应该如何忠实履行义务？答：（1）法律鼓励做的，我们积极去做；（2）法律

3、 要求我们做的，我们必须去做；（3）法律禁止做的，我们坚决不做7、我国法律与道德之间的关系是什么？答：P19第一段整段。第三课生命健康权与我同在8、公民如何维护生命健康权？答：在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位，我国法 律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受 害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。9、为什么说注意自身生命安全和健康是一种社会责任？（为什么说公民的生命健康权不得 转让或抛弃？）答：P29第一段整段10、举例子说说公民可以采取哪些方式行使生命健康权？答：P28第一段整段，共3点11、辨析题：大义灭亲是

4、为民除害，不用负法律责任。答：这个观点是错误的（1）我们在享 有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。（2） 一个人的 生命比地球还重。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害 生命权的行为。任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵害健康权的行 为。（3）所以说大义灭亲是侵犯他人生命健康权的行为，要受到法律的制裁。第四课维护我们的人格尊严12、品行优良者就一定会得到客观公正的评价吗？答：（1）良好名誉的人不仅可以获得社会 的更多尊重，还可获得经济利益。良好名誉首先取决于个人的良好表现不过品行优良者 并不总是受到相应的客观评价。P

5、36最后一段13、面对不公正的评价你该怎么办？答：（1）主动与那位给予不公平评价的人沟通，找出原 因（2） “身正不怕影子歪”，坚持以和为贵，让时间来证明。（3）如果这个不公平评价已经 侵犯了人格权时，应用法律武器维护。14、肖像权的涵义以及侵犯肖像权的表现答：（1）涵义：肖像权就是指公民依法享有对自己 肖像的支配权，包括肖像的制作权、使用权和获酬权。（2）公民的肖像权不容侵害，未经本 人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。侵犯公民肖像权的表现：P41最后一段15、如何维护自身的肖像权？答：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人 的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。16、姓名权的

6、涵义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并排除他人侵害的权利。 如何做？ P43最后一段当姓名权受侵害时该如何处理？：被侵权者可以通过诉讼等方式维 护自己的姓名权。尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律 素质。第五课隐私受保护17、隐私的涵义和内容分别是什么？答：（1）涵义：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵 扰的秘密；总有一些与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。（2）内容： 私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等； 个人私事：如日常生活、社会交往等； 私人领域：如住宅、个人行李、书包等。18、法律保护隐私权有何重要意义

7、（作用）？答：（1）维护了个人的人格独立和人格自由（2） 法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会安定19、法律保护公民隐私权的内容包括哪些？ P4950答：（1）公民的住宅属于公民个人的生 活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程 序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）（2）公民有权对个人信息保密（3）公民有权 对个人童心内容保密（4）公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。 20、公民如何尊重他人隐私？答：（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。（2）尊重他人隐 私，需要强化责任与信誉意识（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私

8、。21、公民如何依法维护隐私权？答：P54整一段22、我们如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？答：（1）在向熟人敞开心扉时，要认 真选择倾诉对象（2）在上网时要掌握网上安全运行的知识。以避免个人隐私在网络中被浏 览和扩散（3）当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和 交流，以获得成长所需要的理解和帮助。第六课终身受益的权利（受教育权）23、教育对个人成长有何重要作用？答：P59整段24、为什么说教育改变国家和人们的命运？答：P60第一段整段25、作为中学应该如何履行受教育义务？（履行受教育的义务的内容包括哪些？）答：P64 最后一段三点内容第七课拥有财产的权利26

9、、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义？（原因）答：P71整一段27、保护公民合法财产所有权的手段有哪些？答：（1）民事法律手段，是保护公民合法财产 及其所有权的重要武器。（最普遍做法）（2）刑事法律手段，是保护公民合法财产及其所有 权的锐利武器（最严厉，最有效做法）总之，我国指定、运用多种法律，采用各种不同方式， 有效地保护公民的合法财产所有权。28、当我们的合法财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 权益。（但财产所有权受到侵害时，该如何理智处理？ P7475三种情况）29、继承权的范围和继承顺序 答：（1）继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄 弟姐妹、

10、租父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。（2）继承顺序：继承开始后，有第 一继承人（配偶、子女、父母）继承，第二继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）继承。 没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权，由第二继承人继承。30、如何维护继承权?答：（1）在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。 （2）我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德， 践行社会主义道德（3）当我们的财产继承权受到侵犯是，不要忍气吞声，要增强维权意识， 要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。31、未成年人应该如何维护自己的知识产权？答：（1）公民创造智力成果没有

11、年龄限制，享 有知识产权也不受年龄限制。（2）如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或 其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。32、公民如何依法维护智力成果权（知识产权）？答：P84整一段。第八课消费者的权益33、保护消费者权益有什么意义？答：消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费 的角色。保护消费者的权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社 会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。34、消费者享有哪些权利？答：（1）消费者享有安全权。人身、财产安全，是公民在社会生 存的基本条件。（2）消费者享有知情权（知悉权），有权知悉其购买、使用的

12、商品或者接受 的服务的真实情况。（3）消费者享有自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的 经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或 者不接受任何一项服务。（4）消费者享有公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时, 有权获得质量保障、价格合理、计量公正等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易（4） 此外消费者还享有依法求偿权，人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。35、作为消费者，怎样炼就一双“慧眼”？答：作为消费者要增强自己的判断能力和选择能 力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消 费者权利，选择适当合

13、理的消费行为。如何做：（1）我们需要主动学习和掌握有关消费的 知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。（2）还需要掌握 有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。（3）自觉运 用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。36、当消费者合法权益受到侵犯时，我们可以采用哪些途径解决？（维护消费者权益的合法 途径有哪些?）答：（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会调解（3）向有关行政部门 申诉（4）根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁结构仲裁（5）向人民法院提起诉讼 第九课我们崇尚公平37、不公平的危害性有哪些？答：P102第一段（人们在社会

14、合作交往中，影响社会的 长治久安）38、公平的重要性有哪些？答：P102第二段整段39、辨析题：世上没有绝对的公平，所以我们不用追求和维护公平了。答：这个观点是错误 的。（1）公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们 仍然要为创造一个更叫公平的社会做出不懈努力。（2）我们要增强权利意识，善于寻找解 决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以课求最大限度的公平。要理性客观的对待 生活中的不公平；我们要同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。（3）所以说 认为世上没有绝对公平，我们不用追求和维护公平的观点是错误的，虽然世上没有绝对的公 平，但我们仍然要不懈努力

15、追求最大限度的公平。40、面对不公平的现象，我们该如何正确处理？答：（1）我们应该增强权利意识，善于寻找 解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）我们要学会 调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。第十课我们维护公平41、正义和正义制度有和重要性？（为什么说社会发展需要正义？）答：PIlO最后一段。42、公民如何遵守社会规则和程序？答：作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在 维护正义。我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵

16、守各项社 会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。42、正义感的感受是什么？（你觉得一个有正义感的人有哪些感受？）答：一个有正义感 的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充湎向往和追求，会乐于把正义的崇尚 之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来 维护正义。43、如何做有正义感的人？（有正义感的人，应该如何做？）答：（1）如果非正义的事情发 生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。（2）如果看到非正义的事情发生在他人 身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助（3）我们是未成年人，既 要见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。（4）明 辨什么是正义行为什么是非正义行为，要去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。