匡山镇中学远程研修实施方案.docx

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1、匡山镇中学远程研修实施方案根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体规划，2023年暑期利用山东省教师教育网，围绕Inte1未来教育基于项目的学习、教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，组织教师完成不少于36学时的全员远程研修,提高教师素质和教育教学质量，促进基础教育改革与发展。为确保我校远程研修工作的实效性，特制定实施方案如下：一、研修项目研修对象包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科的专任教师。研修内容以教育部中小学教师教育技术能力标准（试行）为依据，组织开展以信息技术

2、与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，以单元教学设计作为主要任务，突出小组合作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。二、研修时间安排2023年初中教师远程研修集中研修6天，每天1个专题,共36学时。教师全员远程研修：7月15日一20日。三、研修模式（一）研修组织2023年教师远程研修采取“省课程专家团队一市县学科指导组一研修小组一参训学员”的教学组织模式。教师远程研修以县（市、区）为单位组建学科指导教师组，每个学科指导教师组设组长一人。我校以学科教研组为单位组成研修组，每个研修组人数15人左右。（二）教学形式1 .学员登录。在山东省教师教育网上参加

3、过远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录。首次参加远程研修的参训学员、研修组长和指导教师以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼小写）登录“山东省教师教育网”研修平台，并及时修改密码。2 .学员学习。参训学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源；按要求完成并提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言；积极参与线上线下多种形式的互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。集中研修期间，组织参训学员集中观看或以单机（电脑）播放方式学习视频课程。3 .学习指导。远程研修期间，研修组长阅读点评本组学员全部作业，审核确认本组学员作业均为原创；参与学科指导小组活动，组织本组学员参加在线研讨和线下各项活动；

4、协助指导教师完成学习简报。四、合格学员、优秀学员的评选办法优秀学员在合格学员中产生，合格应具备：六次作业、全勤、评论30条。1、依据各学科人数，按20%比例确定优秀人员数量（四舍五入）。2、根据教师被指导教师推荐数确定优秀，推荐数量相等按评论数确定。3、多余人员依据各学科剩余教师被指导教师推荐数的多少确定。五、制定方案、计划，保障研修有序、高效1 .研修组组长根据学校制定的实施方案，制定好本研修组的详细配档计划，且按配档计划组织实施。明确各学科研修工作的各专题课程表、时间表、研修的具体地点安排、各学科学习班级负责人。2 .制定用电、网络、技术管理、后勤保障等应急预案，确保研修安全、高效进行。3

5、 .建立落实四项制度，做到对每个研修专题学习环节、反馈练习的全覆盖、无盲点。一是责任制度。校长是远程研修的第一责任人，要充分调动参训教师的积极性，引导教师乐于研修、勤于研修；学校教务主任是远程研修的直接责任人和引路人，要在完成基本工作任务的同时，带头学、带头发表文章、带头组织课例打磨，发挥自己的学识魅力，争当优秀指导教师。教务主任和校长一定要做研修明白人，带领学校的各科教师认真参与研修，组织教师看课程视频，看班级简报、完成作业、发表随笔等等。确保每一个环节到位，组织教师利用每天下午或者周六时间进行研修反馈。每个学科都有研修组长，研修组长要为本研修组的15名教师建立飞信群或者qq群，便于联系指导

6、。不明白的问题学员要主动联系组长联系教务主任。好的作业找组长点评后推荐，增加学员的关注度。组长也积极主动的联系学科指导教师和教研员，让他们多关注教师。这样被评为优秀学员和优秀研修组的可能性就大。二是考勤制度。集中研修期间，培训点各学科培训教室要张贴参训教师名单，并认真做好考勤记录，坚决杜绝迟到、早退、旷课等现象。三是作业把关制度。要对教师作业完成情况实行“三查，个人自查：从自身做起，独自认真完成作业，坚决杜绝抄袭现象；组长督查：要求每位研修组长对组内教师提交的作业随时关注，及时点评，先查看是否属抄袭作业，再评优点，找不足,提出改进建议；学校抽查：校长（副校长）对参训教师的作业进行不定时抽查，及时发现典型，查找问题，严肃整改。四是奖惩制度。学校组织教师认真学习山东省小学教师远程研修学员考核评价标准，让每位参训教师明确优秀学员的评价标准。附：匡山镇中学远程研修工作各职能小组安排匡山镇中学远程研修工作各职能小组安排领导小组：组长：*副组长：*成员.*成员:*技术指导组：组长：*副组长：*成员:*后勤保障组：组长：*成员:*