口语交际.docx

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1、授课 内容我们做朋友课型讲授课课时一课时授课时间5. 15教 学 目 标1 .能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交 流，增强主动交往的意识。2 .知道与人交谈时，“看着对方的眼睛”是一种基本的 交际原则和交际礼仪。重难点教具、学具课件多媒体教学环节教学步骤内容教法学法设计课件一、谈话导入1 .同学们，开学以来交了哪些朋 友？你想和谁做最好的朋友？能说说为 什么吗？2 .出示熊二介绍大家看，这位朋友来到了我们的课 堂，你想和它成为朋友吗？你还不了解 它，你就想，它吃人怎么办？想和它成为 朋友，那熊二，快来给我们介绍一下自己 吧！（大家好，我叫熊二，今年7岁了，我住在森林里，主要吃野果。

2、我家里有一个好 兄弟，他叫熊大，我们很相爱，我们很喜 欢交朋友。）3 .你们想和熊二成为朋友吗？看看 熊二介绍了什么？你也向它介绍一下自 己。（熊二说，我想和你成为朋友。），想 和别人成为朋友，一定要介绍自己。4 .同学们，你们想不想和更多的小朋 友成为好朋友，那我们今天一起走进口语 交际。谁来读课题“我们做朋友”。二、介绍优点1 .同学们，开学有一段时间了 ， 咱们每天都朝着一（二）班走来，同学们 那一张张陌生的面孔，慢慢在我们的脑海 中熟悉起来，那一个个同学的名字也印在 自己的心里了。今天，老师想通过描述， 让你们猜猜他是谁，看看谁猜得又快又 准。他识字很多，能帮助同学读书，他 每天早上还

3、会帮助班级倒垃圾桶。他是 谁？（韩经祥）师：韩经祥，这就是你的优点。你能 不能用我的优点是说一下这些话呢？下 次你就可以这样向别人介绍你自己。她组织能力强，每天都主持课前分 享。（李伊涵）师：李伊涵，这就是你的优点。你能 不能用我的优点是说一下这些话呢？下 次你就可以这样向别人介绍你自己。他特别勤劳，每天早上到班后都会 收测温单，做到了为大家服务。（石子涵） 师：李伊涵，这就是你的优点。你能 不能用我的优点是说一下这些话呢？下 次你就可以这样向别人介绍你自己。3 .同学们，要想让别人记住你，你一 定要先让别人注意到你的优点，你能说说 你的优点？你能帮助别人做什么？4 .同学们，听你们分享了你们

4、的优 点，老师打心眼儿里佩服你们，为这个班 级你们做了很多，所以我特别想和你们成 为好朋友。三、我们做朋友，介绍喜好。L同学们，除了介绍自己的优点能让 大家记住你，还怎样能让大家记住你呢？能让别人和你成为好朋友。5 .（出示插图）观察图片，你看到了 什么？你猜猜，他们聊什么呢？好像很开 心的样子。师：他们一定说了他们都感兴趣的 话，像这样我喜欢踢毯子，喜欢吃鸡腿， 这是介绍自己什么？（喜好）师：介绍自己喜欢什么？谁来介绍一 下你的喜好？预设生：我喜欢吃鸡腿。师：你自己问问有没有喜欢吃鸡腿？ 那你们相约一下？约个时间去吃鸡腿 吧？师：听听他们除了介绍自己的喜好， 竟然还相约起来了，希望你们逐渐成

5、为好 朋友。师：你们就像图中的小朋友一样，小 女孩邀请小男孩一起去踢稚子，逐渐增进 感情，一对好朋友诞生。这样的聊天，你 们会越来越亲近。想和别人成为朋友，你 还要主动邀请对方一起去做这些事情。师：谁再来介绍一下自己？（预设： 谁还喜欢打卡片）师：同学们看看，说话的时候小男孩 和小女孩的眼睛都看向哪里呢？PPT出示：说话的时候看着对方的眼 睛。师：同学们，你们说一说为什么说话 的时候要看着对方的眼睛呢？师：与谁交流就看着谁的眼睛，是一 种礼貌问题，是一种基本礼仪，眼睛不要 四处瞟，那样也是不自信的表现。所以说 话的时候一定要看着别人的眼睛，和谁说 话看着谁的眼睛。四、和老师介绍自己1 .（扔纸

6、飞机）同学们，咱们已经相处 好几个月了，你们喜欢我吗？老师也非常 喜欢你们，谁愿意和老师来介绍一下你自 己，纸飞机飞到哪里，谁就先来介绍自己 吧！2 .老师随机与同学们交流（生评价） 预设生：喜欢吃鸡腿。师：你好，我叫李兴，你可以叫我李老师，我也喜欢吃鸡腿。（谁来评价）师总结：不仅要介绍自己还要交流，主动 的问一些问题。五、与伙伴交流交流提示：说话的时候要看着对方的眼睛。1 .下面那就去和你的小伙伴交流交流 吧！注意不仅介绍还得交流交流。还要看 着对方的眼睛。2 .展示交流评价。六、播放找朋友音乐，下面就开一个音乐 交友会，听清楚要求。交流提示1 .每个人在内心深处都会有一个好朋友， 他可能不在你的小组内，下面老师给你机 会去找你的小伙伴。2 .找到你内心深处的那位好朋友，和你的 好朋友交流交流。3 .交流评价板书设计: