四年级下册第四单元知识点.docx

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1、13.猫知识点一：识字与写字1 .正确认读以下生字：忧、虑、职、屏、蹭、稿、腔、殃、折要点提示：“蹭、腔、殃”为后鼻音，要注意读准。“忧、职、蹭、稿、殃”等字都可以运用形声字的规律识记。“腔”字可在词语“丰富多腔”中理解字义，月字旁的字多与身体各部位有关，而“丰富多腔”正是说猫的叫声丰富，嗓子能发出很多不同的声音。“殃”字可放到课文中，在词语“遭殃”中理解。2 .正确认读以下词语：无忧无虑贪玩尽职屏息凝视抓痒稿纸丰富多腔变化多端躲藏毒蛇稳当开辟遭殃花盆摔跤生气勃勃枝折花落要点提示：“屏息”的“屏”读音为“b1ng”；“开辟”的“辟”读音为“pi”；“枝折花落”的“折”读音为“s枝”。3 .正确

2、书写以下生字：忧虑贪职屏凝痒稿腔端藏蛇稳辟殃盆跤勃要点提示：“忧、职、凝、稿、腔、端、蛇、稳、辟、殃、跤、勃”为左右结构，“贪、盆、藏”为上下结构，“虑、屏、痒”为半包围结构。“贪”字的上半部分不能多加一点写成“令”。“忧”字的右半部分是声旁“尤”，不要多加一撇写成“龙二“虑”字注意“虎”的写法，其中的“七”字不能写得太大，要给“心”字留出位置，“心”字写得比“七”稍大。4 .多音字组词并造句要点提示：（1） bing（屏息）（屏气）（屏弃）ping（屏风）（屏蔽）（孔雀开屏）小花猫蹲在屏（Ping）风后屏（bing）息凝视着衣柜下面，等着老鼠的出现，它那一本正经的模样真可爱。辨析:读bing

3、的时候指排除、抑止（呼吸），如屏除、屏气。读Pir1g的时候指遮挡、字画的条幅，如屏风、画屏。（2） ShM枝折花落）（折本）（东量西折）Zhe（折跟头）（折腾）zhM折断）（曲折）（不折不扣）小男孩在院子里折（zh6）腾，把树枝都折（Zhe）断了，爸爸回来看到枝折（sh6）花落的景象，把小男孩训斥了一顿。5 .同音字辨析（1）殃ydng（遭殃）（灾殃）（城门失火,殃及池鱼）殃:祸害,使受祸害。秧ydng（秧苗）（插秧）（病秧子）秧:植物的幼苗；某些植物的茎；某些初生的饲养的动物；栽植,蓄养。运用：因为天灾，田地里的秧苗都遭殃了。6 .近义词古怪一一奇怪呵斥一一训斥淘气一一顽皮变化多端一一千变

4、万化生气勃勃一一生机勃勃7 .反义词老实狡猾温柔粗暴丰富单调勇猛怯懦生气勃勃死气沉沉知识点二：句型训练1 .说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）2 .任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用加点词语造句）3 .或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（仿写比喻句）4 .它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照着写一写）知识点三：阅读训练猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天唾大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤

5、，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1 .用“”画出选文的中心句。2 .猫的性格古怪体现在它既,又贪玩；既贪玩，O它高兴的时候,不高兴的时候o它什么都怕，有时又那么O3 .判断正误，正确的画“J”，错误的画“X”。（D第2自然段中，“吧”“啊”“呢”等语气词的运用,表现了作者对猫的关切和爱怜。（）（2）作者仿佛把猫当成了一个任性可爱的孩子来描写,喜爱之情溢于言表。（）（3）作者笔下的猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，显得互相矛盾。（）（4）课文片段用“说它吧，它的确可是”等句

6、式，娓娓道来，前后形成鲜明对比，展示了猫的古怪性格。（）知识点四：语用训练小练笔：体会课文第2段的表达特点，再照样子写一写。要点提示：关注句式，仿写句子。这段话用“说吧可是”的句式来表达对性格古怪的猫的喜爱。在仿写前，要找准一个人或者动物互相矛盾的特点。14.母鸡知识点一：识字与写字1 .正确认读以下生字：疙、瘩、侮、恶、聋、啄、伏、哼、啼、凄要点提示：“聋、哼、啼、凄”是形声字，可利用形声字的规律识记。“侮”课用熟字“海”识记。“疙瘩”偏旁识记都是病字旁。一方面指皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块，另一方面指人思想上矛盾、疑虑、问题等。2 .正确认读以下词语：讨厌、理由、心事、疙瘩、反抗、忠厚、

7、可恶、毒手、成绩、警戒、预备、汤圆、凄惨、慈爱要点提示：“可恶”的“恶”读音为“反抗”的“抗”读音为“king”.3 .正确书写以下生字：讨、厌、坝、疙、瘩、忠、毒、绩、孵、警、戒、歪、汤、伏、哼、啼、凄、慈。要点提示：“孵”左右结构，且左右等宽，左半部分的笔顺为：撇、竖提、点、撇、横折钩、竖、点。注意“厌、戒、疙、瘩”都为半包围结构。“戒”注意左下方为：横、撇、竖，不要写成两竖。“警”下面的“言”字第一横最长，把“敬”字稳稳托住。“毒”上部横向笔画间距均匀，“母”中间一横两边出头。“啼”左小口大，“口”稍居上，“帝”稍扁，最后一竖为悬针竖。4 .多音字组词：恶、撮要点提示：“恶”字有三种读音

8、，一种读“4”，意为不好，比如：恶劣；凶狠，比如：恶霸；犯罪的事，极坏的行为，比如：恶贯满盈。第二种读要呕吐的感觉或指恶心的东西。第三种读“wi”，是讨厌、憎恨的意思。“撮”有两种读音，一种读“zu。”量词，用于成丛的毛发。一种读mCUOw聚集、集合的意思。比如“撮合”。5 .形近字：厌（讨厌）伏（埋伏）戒（警戒）诫（告诫）啼（啼哭）谛（真谛）6 .近义词：讨厌厌恶欺侮欺负忠厚老实可恶可恨警戒警惕预备一准备凄惨悲惨尖锐尖利7 .反义词：讨厌喜欢反抗屈服欺侮爱护忠厚奸诈慈爱凶狠勇敢怯懦知识点二：句型训练1到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。

9、作者运用了垂的修辞手法，说本来听不到声音的聋子，在母鸡下蛋后的叫声中“就是聋子也会被它吵得受不了讽刺了母鸡爱炫耀,淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。2 .它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。作者通过“不反抗”“欺侮”“下毒手”这几个词近比写出母鸡对待鸭子、其他母鸡和公鸡的态度。这几种态度，形成鲜明的对比，刻画出母鸡欺软怕硬的形象。3 .发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。这句话是拟人句,此处动作描写表现了母鸡对儿女的疼爱至极，“紧叫”说明母鸡在不停地叫唤，“啄”“

10、放”体现了母鸡的细心和对鸡雏的爱。4 .结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。这句话是比喻句，把鸡雏的肚子比作汤圆,说明鸡雏吃的很饱,与母鸡却“消瘦了”进行对比，说明母鸡宁可自己挨饿，也要让鸡雏吃饱。5 .它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。这三句话都是写母鸡的。对母鸡的赞颂之情在逐渐加深。第一句话总结母鸡为了鸡雏所体现的品质;第二句话是文章主题的升华;第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，从而赞颂普天下所有的母亲。知识点三：阅

11、读训练（一）A.发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。B.假若有别的大鸡来抢食,它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。1选文中画“”的句子写了鸡雏们吃得很饱，而母鸡却消瘦了许多，从中我们能体会到母鸡的o2 .指出选文中的句子所表现的母鸡的特点，填在相应的括号里。慈爱勇敢A.（）B.（）3 .理

12、解选文，下面说法有误的一项是（）A.选文第二自然段中“它还半蹲着”体现了母鸡的温顺可爱。8 .选文的字里行间都体现了母鸡的慈爱、勇敢和辛苦。C.选文暗含了作者对母爱的赞美之情。（二）可是，现在我改变了心思，我看见只孵出群小雏鸡的母鸡。（）在院里，（）在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看（），看看（）,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。1 .按原文填空。.在短文中找出一对近义词。4.短文主要叙述了说明了母鸡很有知识点四：语用训练小练笔：运用欲扬先抑的手法，写一写自己熟悉的小动物。15.白鹅知识

13、点一：识字与写字1 .正确认读以下生字：调、看、嚣、吭、吠、促、颇、奢、侈、苟、侍、窥、伺、供要点提示：“吭、供”为后鼻音，“促、伺”为平舌音，“奢、侈、侍”为翘舌音。“嚣”是会意字，从脂，从页。器(K),众口。页，人头。表示众口喧嚣。本义:喧哗，声音响而闹哄。2 .正确认读以下词语：姿态、高傲、音调、呵斥、叫嚣、局促、京剧、奢侈、一丝不苟、譬如、倘若、从容不迫、侍候、饭馆、脾气、窥伺、空空如也、供养要点提示：“呵斥”的“呵读音为h”；“侍候”的“侍”读音为“shi”；“窥伺”读音为“ku1si3 .正确书写以下生字：调、嚣、吭、促、颇、居k奢、侈、苟、譬、倘、迫、侍、馆、脾、窥、伺、供要点提

14、示：“颇”左右结构，注意前三笔是“横撇、竖、竖撇”，“皮”的最后一笔变为“捺点”。“譬”上下结构，要做到上下均等，因此“辟”字要写紧凑，“言”字的第一横要得长一些，把“辟”字托住。4 .多音字组词：看、调要点提示：“看”字有两种读音，一种读kn,表示守护、看守的意思，如“看守”“看护”“看好:第二种读kdn,表示以手加额遮目而望，观察，判断,访问，拜望等意思，如“看见”“观看”“看望”。“调”字有两种读音，一种读dido,表示分派、腔调、曲调的意思，如“调动”“腔调”“曲调:第二种读ti6o,表示使配合得当，使适合要求或适应环境，使和谐的意思，如“调节”“调解”“协调二5 .近义词高傲一一自大

15、严肃一一严格郑重一一慎重从容一一镇定侍候一一侍奉供养一一抚养奢侈一一奢华窥伺一一窥探敏捷一一灵活左顾右盼一一东张西望一丝不苟一一小心翼翼从容不迫一一从容自如6 .反义词高傲一一谦虚从容一一急促奢侈一一节省敏捷一一笨拙局促不安一一，怡然自得偶然一一经常一丝不苟一一粗心大意从容不迫一一手忙脚乱7 .词语辨析“郑重”和“庄重”都含有“严肃”的意思。区别在于：“郑重”侧重在态度方面，多用来形容对人对事的严肃态度；“庄重”多形容人的姿态、举止、言语、容貌等方面。例：爸爸郑重地嘱咐我，一定要把信放进信箱里。在升旗仪式上，同学们整齐地站着队列，神态庄重而肃穆。知识点二：句型训练1、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（仿写修辞）2、甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。（用对比的方法写一个句子）3、鹅吃饭时，非有一个人事后不可，真是架子十足！（仿写一个反语句子）4、白鹅是一种高傲的动物。（改为反问句）知识点三：阅读训练鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水