学校师德建设的困境与超越.docx

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1、学校师德建设的困境与超越摘要：不可否认的是教师团队的思想政治素养和职业道德水准会影响着学生 的健康成长，也会影响教育以人为本德育为先的思想理念实践。学校师德建设工 作会影响着学校教学水平的发展，学校的老师需要根据实际情况有效地完善自己 的道德素养，在开展教学活动时保证道德观点和道德行为的和谐统一，这样才能 够给学生树立一个良好的榜样，更好地引导和教育学生。结合目前实际情况来看， 很多学校在开展师德建设方面，还有一定的问题和不足之处，本篇文章将重点分 析学校师德建设的相关的发展意见。关键词：小学学校；师德建设；困境超越；人民教师对于学生的成长发挥着至关重要的作用和影响，教师也是各种人才 的主要培

2、养者，对于传播人类宝贵文明，开发人类智慧来讲非常关键。教师的毅 然毅行在无形当中也会影响着学生，老师职业道德也会影响着广大人民群众的根 本利益，通过教师可以更好的开展教书育人工作，陶冶学生的情操。1现代教师师德内涵1.1 中国传统师德与西方师德的主要内容是的，一般情况下可以理解为教师的职业道德，我们国家传统的教师道德主 要是以儒家思想为核心，传统的师德规范主要包括学而不厌诲而不倦言于律己， 以身作则等等。西方一般崇尚个人本位以及自由权利还有平等。西方国家比较突 出的教师是的主要包括三个层次，第1点是要尊重学生，第2点是要培养学生的 独立性，最后一点是要培养学生对正义感的追求。不管是哪个国家的教

3、师道德， 都能够看到老师的修身，以自己的态度以及如何处理自己和学生之间的关系等等。 我们国家教师师德非常看重教师的自我修养，在实践过程当中注重身体力行，培 养学生的内在独立意识，让学生不断的创新和发展。1.2 现代师德内涵我们国家在教育领域当中做出了很多改革和创新，这样做最关键的一点就是 为了给学生带来更多优质的教学资源，在新的教育背景下，现代教师师德的内容 比之前要丰富了很多。现代教师道德规范的内容，包括爱国敬业，志存高远，也 包括为人师表，教书育人等等，老师需要热爱学生，对待学生，要认真负责，不 断的开拓创新教学模式，关心班集体，懂得团结协作。现代师德的内涵必须要建 立在以人为本的教育理念

4、指导下，在传承中国优秀传统师德的基础上，不断的借 鉴西方优秀的教育理念，只有这样才能够更好的推动教育教学的发展。现代教师 道德主要包括四点，首先就是指教师个人的品格素养和思想觉悟，其次就是教师 对教育事业的热爱以及对学生的关爱等等。与此同时也包括教师教育教学的能力 以及教学科研水平，最后是指教师的学风、教风还有作风等。2当前学校师德建设现实困境结合目前情况来看，大部分的老师都具有高尚的思想道德素养和良好的师， 表有着一定的事业心，赢得了社会各界人士的认可。但是随着市场经济的不断变 革以及社会结构的改变，当前社会大众道德观点以及对应的心理状态也会发生一 定的程度变化，所以个别教师的师德相对而言并

5、不是非常的良好，就比如说部分 老师缺乏一定的奉献精神和社会责任感，除此之外，在人的修养上，忽略了人格 的完善，没有一个以身作则的师德意识。在人生观价值观上，开始朝着功利化的 方向发展，非常看重自己的利益。个体的人文精神，相对而言比较缺失，人的价 值观也会发生一定程度的变化，变得越来越工具理性，集体观点比较淡薄，不懂 得和他人进行交流合作，很少考虑社会的需要。3构建教师师德，重塑教师尊严3.1 建立教师师德的基本规范在开展学校师德建设工作时，一定要注意联系实际情况出发，构建教师师德 的基本规范，充分的体验其人文性，专业性和操作性。构建教师师德首先需要包 含师德理想，师德理想可以理解为教师职业道德

6、当中最高的理想也体现了教师在 教学过程当中需要努力的方向。教师的工作非常平凡，但也有不平凡的地方，教 师对于学生来讲至关重要，教师可以塑造学生的人格，在日常生活当中，教师需 要严格的要求自己成为善良的使者，做作一个品格优秀业务能力强的教育工作人 员。教师的工作非常神圣，又非常艰难，教师不仅仅需要做好教育工作，而且还 需要具备高度的责任心和事业心。作为新世纪的老师，需要有敬业的精神，懂得 如何对自己的教学内容作出完善和创新,拥有一颗平闲心,保持儒雅的人生态度。 便当前的教育工作比较繁重，老师也需要保持一种波澜不惊的气概，认真的对待 自己的工作。除此之外还需要具备湿的原则，是的原则是指导老师实践的

7、重要准 则，在教学实践当中不仅包括课堂的教学，还包括课外的教育教学，所以教师需 要注意以提升学生的学科知识为前提，教会学生如何做人学会生活和学习。教师 对学生的作用是潜移默化地对学生的成长有着深远的影响，所以教师需要加强自 我教育，形成一种健康的人生观。3.2 要建立职业道德规范内容，在日常活动中深化师德内容学校注意需要明确教师职业道德规范，建立一个完善的监督机制，要结合相 应的法律法规以及学校的发展情况，制定属于学校自己的教师职业道德规范，这 个教师职业道德规范需要突出学生的个人特点，也需要明确不断的完善落实，使 得规范能够让教师的教学活动规范的开展，教师需要自觉地遵守相应的职责和义 务，树

8、立完善的教育观，在政治思想以及道德品质上，以身作则，为人书表。学 校也需要建立健全的激励机制，要注意搞好评选表彰教育先进个人和先进集体， 对于教师工作比较突出的人要进行一定的表彰和鼓励。除此之外还需要注意完善 考核机制，一般情况下可以将市的建设作为学校精神文明建设的主要内容，对教 师的考核应当关注教书育人的实际情况，重点考察教师职业道德状况以及教学态 度等等。对于违反师德的教师进行必要的处罚。3.3 注重教师的自我教育在发展学校师德建设工作时，教师需要加强自己的道德行为修养，这也是教 师取得威信的重要要素，影响着学生的个性发展，教师需要加强自己的专业能力 以及通过教学艺术带给学生更好的影响，以

9、自己的人格魅力和学识学魅力感染班 上的学生。教师时刻也需要注意自我人格精神的培养，要懂得丰富自己的知识， 不断的增强自己的人文素养。4结束语教师是教育的本源，师德是教师的根本。相关学校需要注意坚持教育发展， 将教育教师师德的三者合为一体，要注意加强师德师风的建设，只有这样才能满 足时代发展的具体要求，不断的完善现代教师职业道德。参考文献：1伍叶琴，李森，戴宏才.教师专业发展的客体性异化与主体性回归J.教 育研究，2013, (1)： 119125.2李清雁.师德建设研究的现状、问题与展望J.河北师范大学学报(教育科 学版)，2009, (8)： 9194.3万龙，康钊.当代道德教育的困境与走向J.内蒙古师范大学学报(教育科 学版)，2016, (3)： 3740.