实验中学20232025年党建工作战略发展规划.docx

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1、实验中学2023-2025年党建工作战略发展规划实验中学始建于1995年，1996年开始招生，学校党组织经历了从党支部、党总支到党委的历史演变。目前学校党员总计XX名，党委下设四个支部：第一党支部、第二党支部、第三党支部和行政党支部。传承红色基因，凝聚前行力量。未来五年，实验高中将继续秉承艰苦奋斗、无私奉献、开拓创新、追求卓越的实高精神，坚持以立德树人为根本任务，不忘初心、牢记使命，精心打造“为党育人，追求卓越”党建品牌，精心培育更多时代英才，为党的教育事业做出新贡献。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻中国教育现代化2035关于“加强党对教育工作的全面领导”总要

2、求，坚持党对教育事业的全面领导，加强党的建设工作。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权，提高党员的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，把培养社会主义建设者和接班人贯穿学校党组织活动始终，培养一代又一代拥护中国共产党领导和社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。二、基本原则坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针；坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权。强师德、铸师魂，坚持立德树人根本教育任务，认真践行社会主义核心价值观教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。三、任务目标结合实验高中现

3、状和实际，坚持党建引领，确定学校发展的共同愿景，明确学校党建战略规划目标：即坚持贯彻党和国家的教育方针，传承革命红色基因，以立德树人为根本任务，践行社会主义核心价值观，秉承“为学生终身发展奠基，为教师幸福成长铺路”的办学理念，坚持“德育为首、教学为主、特色为先、素质为本”的办学宗旨，实行“探究型开放式教学，服务型封闭式管理”模式，遵循因材施教的教育规律，建设和美校园，全面实施党建引领战略、立德树人战略、管理创新战略、课程建设战略、特色发展战略、智慧校园战略等六大战略，筑牢战斗堡垒，激活党建“红细胞”，提高党建工作质量，打造一个领导班子过硬、党员作用发挥突出、党内政治生活规范、组织保障到位的基层

4、党组织，建成一所学生向往、教师幸福、社会尊重的卓越学校，实现由优质学校向品牌学校的转变。四、规划保障学校第五届教代会通过的XX实验高中行动发展纲要，突出党建引领，全面实施学校战略发展规划，为学校党建工作长期规划提供了重要依据。本纲要确立的学校发展*工作思路，即：“一个中心”，以教育教学为中心；“两个重点”，突出教学的核心地位，加强教育教学管理；“三大提升”，提升课堂质量，提升学生习惯养成，提升教师核心素养；“四个建设”，加强党的组织建设，加强职工队伍建设，加强家校合作建设，加强学校文化内涵建设；“五个意识”，即坚持安全意识、团队意识、服从意识、民主意识、制度意识，将引领学校发展，壮大党员队伍，

5、促进教育教学质量的快速提升。坚持党建与学校教育教学工作深度融合，把党支部建在级部上，坚持支部书记与级部主任“一肩挑”，明确级部主任的政治责任，做到党支部党建工作与教学管理工作同步谋划、同步安排、同步管理，增强党支部的凝聚力、向心力和战斗力，大大提高党支部的战斗堡垒作用。在学科教研组中加强党课讲师、党务匠师、党员名师“三师”培养；以党风带动教风，制定青年党员教师成长发展计划，落实“双培”机制，发挥党员模范作用。大力改进党员干部工作作风，充分发挥党员的模范带头作用,是全面实施党建工作规划的重要保证。设立“共产党员责任区”和“共产党员先锋岗”，通过党员干部榜样示范作用引导全校教职员工开拓进取、积极作

6、为。加强党员干部作风建设，更新育人理念，提高学校精细化管理水平。广大党员要积极带头参与学校各项活动，加强与教职员工的沟通,共享更多的获得感和幸福感。五、具体措施(-)创新机制，实现党建工作与立德树人深度融合学校党建必须着眼于立德树人根本任务，切实抓好学校意识形态工作，不断强化社会主义核心价值观教育，努力培养社会主义事业的建设者和接班人，实现党建工作与教书育人的紧密结合。1党建+管理。将党建引领贯穿师德师风建设全过程，坚持价值导向，严格制度规定，强化日常监督。坚持管理即服务理念，转变部门职能，强化为师生服务的意识，提升服务质量。学校将教务处更名为教育教学中心、德育处更名为学生发展中心、校长办公室

7、更名为党政办公室、总务处更名为后勤服务中心、艺术教育处更名为艺术教学中心、体育处更名为体卫教学中心、教科室更名为教学科研中心、信息教育处更名为信息教学中心等，又增设督导室、监察室等，进一步明确服务职能定位，在全校形成管理就是为师生服务的新理念。2 .党建+德育。加强理想信念教育，特别是党史、国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”的学习教育。引导学生继承革命传统，传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大复兴的丰富内涵。培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。在一月一主题活动的基础上，还要组织开展主题明确、内容丰富、形式多

8、样的国家重大节日和纪念日的主题教育活动，大力弘扬社会主义核心价值观理念，增强文化自觉和文化自信。以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。同时，要充分利用好研学实践基地,有针对性地开展自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的研学旅行教育活动。3 .党建+课程。顺应新形势下的新高考育人方向，积极研发社团活动，提升学生核心素养。和美社团活动要课程化，形成校本课程；结合党史、国史、地方史和校史等开发红色教育资源,优化学校青年党校、团校的课程；将党史教育和党性体验教育作为重要内容纳入每年的入学教育及高三成人礼等活动课程。充分利用学校

9、主题教育活动课程，激发学生坚定的理想信念、努力求知的决心和立志报国的豪情。4 .党建+团建。坚持党建带团建，开展各类团建活动，引领青年学生认真践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。完善团代会、民主评议团建等制度，增强青年团员的主人翁意识。团委每学期要进行学生会换届竞选答辩会、学生会干部会议，加强对团干部的教育培养；组织优秀团员参加学校党委的党史、时政培训，提高政治素质。继续指导好“金禾”志愿服务团队活动，践行志愿精神，奉献自我,服务社会。学校定期开展卓越学生评选、优秀学生社团评选、十佳百优中学生评选、十大感动校园人物评选等活动，树立典型，发挥榜样力量的带动作用，并充分利用校学生会、学生社团、校

10、刊校报、宣传栏、学校微信公众号、视频号等新媒体阵地做好宣传教育工作，加强团的阵地建设，增强团组织凝聚力。5 .党建+课题。搞好党建课题研究，提高党建研究意识与能力。寓思想政治教育于各科教学之中，通过课题研究与推进的形式，让党建工作与学校教育教学实际相融合，从而避免党建工作“虚化”“形式化”。根据岗位特点，树立学术研究意识，党员带头主动承担课题研究。党建课题选题要紧紧围绕学校党委确立的党建工作思路，细化课题研究目标，有针对性地破解学校在课程建设、制度机制建设、教师队伍建设等重点规划事项的问题。学校党委科学指导党员教职工开展课题研究，并开展年度优秀党建课题评选活动。6 .党建+品牌。按照“高起点策

11、划、高标准设计、高质量打造”党建示范校要求，建设学校党建文化长廊，创建优秀党建品牌。四个党支部要充分发挥支部政治核心作用，推行以红色基因、红色堡垒、红烛先锋、红色家园、红心向党为主要内容的“五红”党建模式，形成各自的特色和品牌，带领全校党员干部职工，不忘入党初心，牢记育人使命，增强大家的归属感、荣誉感、自豪感，提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力。（二）丰富党群共建内涵，创新党群共建方式坚持“以党建带群建、以群建促党建”理念，充分发挥党的政治核心作用。1 .开展“三联一帮带”活动。党员干部要发挥党员先锋模范作用，影响、带动、帮助身边的人，即每个党员教师联系一名群众、一名学生、一个班级或备课组，开

12、展“一对一”针对性的结对帮带活动。在思想、态度、业务、学习、心理和扶志助贫等方面进行帮带指导，切实落实立德树人任务。利用党性教育基地等载体和手段，组织对教师、青年团员、入党积极分子进行培训学习，扩大党性教育覆盖面和党员辐射作用。2 .组织实施“四个一批”工程。即着力锻造一批名校长、培养一批名师、培育一批新秀、树立一批典型。学校党委坚持以政治过硬、思想过硬、作风过硬、能力过硬、业务过硬为标准，选任校级领导岗位。培养一批名师，即在学校名师锻造工程的基础上，争创党员名师工作室，促进党员教师队伍专业素养的提升。培育一批新秀，即学校实施青蓝工程。制订青年教师三年发展规划，开展青年教师拜师会、青年教师读书

13、会、学术沙龙、未来名师研修班、未来名师赛课、青年教师学术报告会等活动，提升青年教师专业素养。树立一批典型，开展党员“教学先锋岗”“服务先锋岗”“管理先锋岗”“志愿先锋岗”等活动。坚持开展党员示范课、党员公开课、党员说课、教学设计大赛等活动，引领学校全体教师积极参与到教学研究中，全面提升我校的教学质量。3 .引领工会提升工作效能。以工会为载体，充分发挥教职员工治校育人的主人翁作用，积极为广大教职工谋福祉。创新工作思路，为女教职工建功立业搭建平台。为解决教师们工作的后顾之忧，学校充分挖掘校内资源，成立“幼才学堂”，为教职工子女放学后的继续教育和特长培养创造条件，可开设音乐、美术、体育、动漫、科技、

14、创新等十个门类课程，让孩子们可以根据自己的兴趣和爱好自主选择。4 .引领带动教代会、家长委员会发挥作用。特别是充分发挥家长委员会的管理与监督职能，引导家长及社会群众为学校发展建言献策，积极参与学校管理,在参与中增强归属感和责任感。六、考核办法(-)深入开展“二亮三比”及点评督导活动深入开展党员亮身份、工作亮承诺，比教学水平、工作作风、工作实绩“二亮三比”活动。党员教师工作期间要佩戴党徽，亮出身份，紧扣岗位职责、工作态度、工作纪律、廉洁从教等纪律要求作出承诺，主动接受广大师生和学校督导室、监察室的监督。各支部要对党员承诺践诺情况建立台账，明确具体承诺事项和践诺措施，对完成不及时的要督促落实。党员

15、结合自身承诺，认真开展个人自评，学校党委与支部的联系人要到支部调研指导，对基层党员承诺践诺情况进行点评，积极营造“诺必践、践必果”的良好氛围。(-)建立党员“三联一帮带”的考评制度每个党员干部都要进行“三联一帮带”的结对帮扶工作。党员教师要制定详细的帮带措施，公开承诺帮带的效果，签订目标责任书。在帮带群众方面，坚持个人申请、按需结对、双向选择、组织调配和定向培养，从思想、态度、业务上帮带指导。在帮扶学生方面,对贫困学生进行扶学、扶志和关爱，采取“学习帮困、物质资助、品德养成、特长培养、心理疏导”等五种帮扶措施,帮助学生改善生活、学业进步和健康发展。各支部每学期末要进行考核，对帮带成效明显的党员

16、教师进行表彰奖励。（三）创建党员先锋岗及考评制度学校要注重培养和造就“四有”教师队伍，鼓励党员教师立足岗位建功立业。通过个人申报、党员评议、支部推荐、党委审核确认的方式，每学年创建一批党员先锋岗。学校要大力宣传先锋岗党员的先进事迹，增强党员的荣誉感和自豪感。先锋岗在评优晋级中优先推荐。实施先锋岗动态调整，一年一考核，严格考核标准，凡是达不到承诺标准和师德底线的将取消其资格。（四）坚持党员亮化积分全覆盖根据上级要求，建立党员亮化积分工作机制，修订我校积分标准细则。在基本分中，加大政治素质、组织观念、遵纪守法、廉洁从教的考核力度;在贡献分中，着重从荣誉称号、工作实绩、民主评议三个维度考核；在扣减分中，着重从“三会一课”、支部生活日的出勤率、学习笔记、心得体会等方面考核，加大扣减分的力度。党员积分学期一评议、年度一考评，作为评选优秀党员的主要条件。