实验小学音乐课堂教学评价表.docx

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1、实验小学音乐课堂教学评价表学校授课教师授课班级课题授课时间评价项目评价要素得分教师 素质 51语音、语调准确，课堂用语简洁、明确，教学基木功扎实，板书规范。2着装得体，教态亲切、自然；情绪积极，尊重学生。3具备较深厚的知识功底和一定的学科视野，有较强的课堂组织能力和应变 能力。教学 目标 内容54教学目标明确，定位准确，表述清晰规范，以语言运用为中心。5注重知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观的有机统一。6教学内容有利于教育目标的达成，抓基础落实的同时注重拓展延伸。教学 实施 过程 307教学方法灵活多样，易操作，符合学生的认知和语言能力水平。8教学过程完整，重点突出，各步骤层次分明，循序

2、渐进，时间分配合理。9教学活动有利于学生学习语言知识和提升语言运用技能，能促进学生自主 学习和互动学习，训练学生的思辨能力，并形成良好的学习策略。10面向全体学生并兼顾个体差异，学生保持持续的学习热情。11作业设计指向教学目标，内容精炼，难度适中，并分层可选。12能恰当运用实物、图片等教具和信息技术手段辅助教学。教学 评价1013评价及反馈清楚、适时，体现人文性、激励性和启发性，具有针对性和有 效性。14评价方式多样化，有助于促进学生学习积极性的提高。学生 学习 1015师生互动和生生互动交流顺畅，学生能体会到学习的愉悦，学习愿望强 烈,学习潜能得到发展。16学生认真听讲，积极回应教师提问。学

3、生小组活动有效。教学 效果1017教学目标达成度高，学生的知识水平、语言技能和语言运用能力都有不同 程度的发展。评价等级优(6070)：良(50-59)： 合格(40-49)：总得分总体评价评价人：课后作业设计陈述评价标准项目评价指标分值作业设计的思想性L落实立德树人根本任务，以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点。2.紧扣2022版课程标准，有利于学生知识、能力和思维品质的全面发展。3作业设计的科学性1 .能优选课内外资源，科学设计作业内容，充分发挥作业5日常教学效果的诊 断功能和学情分析功能。2 .作业内容设计既要立足单元整体教学目标，又要结合所上课时教学内容和目 标要求，作业结构与能力层

4、级设计合理。6作业设计的规范性L根据课堂教学内容、学生习得进行合理分析，紧扣教学目标，凸显教学重难 点，涵盖教学基本点。2.作业难度和容量适中，不加重学生负担。6作业设计的创新性1 .对作业目标有独到见解，创设真实的语用情境，内容设计新颖灵活。2 .能反映新旧知识的承接，促进知识的迁移与运用，引导解决生活中真实的问 题。3 .能适当设计综合性、探究性和开放性作业，形式多样，促进学生认知发展、 能力提升，有效激发学习兴趣。6作业设计的针对性L作业设计有层次性和递进性，能充分考虑到学生的个体能力和条件的差异, 增强作业的弹性。2 .精选作业内容，用好教材上的练习系统和导学系统，以一题带一类，实现知 识的结构化。3 .能根据学科特点设计课后作业,做到基础性、提升性、拓展性的有机结合。6作业设计陈述效果1 .仪态端庄，思路清晰。2 .陈述语言规范准确,表达流畅。3