师范生暑假访谈报告.docx

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1、师范生暑假访谈报告第一篇：师范生暑假访谈报告访谈报告在大学的第一个暑假里，我采访母校了4位优秀的英语老师，在和他们的交谈中，他们都非常和蔼可亲，我感受到了他们对于教师这份职业的热爱以及他们在工作上认真负责的态度，同时通过这次采访,我对教育有了进一步的理解，也对教师这一职业有了更深的认识。我第一次觉得教育不只是要教导学生如何学习文化课程，教育是一个更泛的理念，教育更重要的是育人，在平时的教学中渗透入自己积极向上的价值观、人生观，给学生一种积极的暗示，从而影响学生，培养学生良好的生活品质和良好的心理素质。另外，通过这次采访，我认识到高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有专业追求的人

2、；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家。良好的教师素质，不仅是有效教育的基础和前提，也是学生学习的直接的直接内容。教师的品格意志、道德面貌、情感态度、学识能力和言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，具有巨大的教育价值。我所采访的4位英语老师都相当优秀，在访谈中，他们都跟我强调了当一个好老师要有扎实的基本功、还要有耐心和责任心。我都感受到老师们在工作上的认真、执着，但是也能从对他们的采访中，看出了优秀教师和普通教师的区别。第一在教育信念上，优秀教师的目标是尽最大的努力去教好班上的每一个学生，让每一个学生都要有进步；而普通教师在这方面的目标没有优秀

3、教师那么坚定，觉得只要好好教学就行了，学生能进步最好，不能进步也实在没办法，工作上的进取心也没有优秀教师那么强。第二在情感上，优秀教师和学生在学习和生活上的情感更密切，优秀教师会更加积极主动地去了解关心学生的学习和生活近况，主动找学生沟通，帮他们解决学习和生活上的难题；而普通教师虽也与学生关系良好，但在对学生的近况了解方面的主动性和积极性不够优秀教师的高，与学生的情感也不够深入。第三在知识上，一般优秀教师的知识掌握得比普通老师更牢固丰富，优秀教师不会被学生刁钻的学习问题问倒，优秀教师在讲课时涉及到的学习内容比普通教师的更深层，更丰富，更系统和全面。但是我发现在现实生活中，也有一些普通教师对比优

4、秀教师的专业知识不相上下，但由于他们和学生的关系不融洽,学生不愿意配合他们的工作，自然他们的教学成果不及优秀教师的好。第四在能力上，优秀教师的管理能力更强，优秀教师更更善于管理班级，他们深知一个优秀的、有良好学风的班集体更有助于学生的进步，他们会花更多的心思去妥善班级事务，建设一个团结、有凝聚力、学风良好的班集体；而普通教师在这方面思考得较少一些，花的心思也不够多，管理能力也弱一些；另外在讲课能力上，优秀教师更善于抓住机会去其他名校听课，学习其他名师讲课的特色，取长补短,优秀教师也会比普通教师更为积极主动地去参加教育培训，不断学习，把新的东西教给学生。第五在意志上，优秀教师的意志，在工作上勤奋

5、程度比普通教师要高，平时对教学工作花的心思和时间都比普通教师多。第六在教学方法上，优秀教师喜欢研究和创新不同的方法来教学生，面对不同的学生有不同的教学方式，而普通老师在这方面较为古板，用的方法一成不变，不够新颖尤秀教师是带着学生面对知识，从学生的角度去思考如何讲解知识，引导学生发现更巧、更活、更简单的方法，也更善于把题目的思路教给学生；而一个普通教师则是带着知识面对学生，把总结和结论告诉学生，不善于引导学生，也不善于把题目的思路教给学生。第七在行为和态度上，优秀教师更加积极主动，对自己的工作更热情，优秀教师也在平时与学生打成一片，更贴近学生；而普通老师对待自己工作的热情度不够高，与学生的关系也

6、不够深入。第八在教学大纲上，优秀教师非常注重研究高考，把握高考命题方向，也会主动把全国各地的英语高考题改成适用于广东的题型，优秀教师平时讲课知识点也会与高考更为密切；而普通教师对高考的研究较少或不够深入。在以上对优秀教师和普通教师的对比中，我发现，优秀教师总是比普通教师更勤奋，更热爱自己的工作，对生活也是更加向上，更关爰自己的学生。我也感到，一个好老师，必定是一个热爱生活，有积极乐观的人生魅力，努力向上，爰学生，有自己风格特色的人。同时，从这些对比和老师给我的建议中，我也学到了很多，也更坚定了要当一个优秀教师的目标，也明确了自己今后努力的方向，我也给自己列出了要努力的地方。1 努力学习专业知识

7、，注重听力和口语，在很多面试中要求全英讲课，平时多看英文电影和平时多用口语表达；2 .多参加一些比赛，比如师范技能大赛，演讲比赛，辩论赛，从中锻炼自己的胆量和提高自信，提高自身的综合实力，多拿到一些证书，将来为自己的简历增色；3 .今后要做一个有自己风格特色的老师，而不能一贯古板，保守，要做一个独一无二的老师；4 .今后买一些关于学生心理的书，还有要从平时善于观察学生的心理，这样才能与学生更好地沟通，与学生打成一片，做学生的好朋友、知心姐姐；5.在平时的学习中，多思考和总结英语的学习方法，在以后的工作中才可以把它们教给学生，促进学生的进步，同时也要不断创新教学方法，做到精益求精；6 .在面试前

8、多做点高考题，这样对面试很有帮助；在以后的工作中，要时刻关注高考题。把握高考重点，把握高考命题方向；7 .平时要更注重实践，利用三下乡等活动支教来锻炼自己的讲课能力，同时，平时也要注重锻炼自己的语言表达能力；8 才是高自己的耐心和责任心，多从学生的角度出发；9 .在学生会等社团中锻炼自己的工作能力和管理、沟通能力；10.把自己放低一点，谦虚地向老教师学习，多向他们讨教；11.时刻学习，参与工作后，要抓住机会去其他名校听课，学习其他名师的优点特色，取长补短，平时也要参加一些培训，不断充实提高自己；12.平时多创新一些活跃课堂气氛的方法；13 .同学生分享自己的爱好，阅历，把自己积极乐观的一面感染

9、给学生；14 .多培养自己一些爱好，让自己今后的工作之余的生活更加精彩，也可以适当找一些适合的兼职，充实和丰富自己的生活。第二篇：师范生暑假社会实践报告师范生暑假社会实践报告作为一个师范生，毕业之后走入教室是多数人的不二选择。实习是一个师范生成为教师的必经之路，也是提高教学技能的重要途径。教育辅导作为教学的重要组成部分，在引导学生掌握基本的学习技能方面发挥着作用。虽然这次实习只有短短的20天，但我学习到了很多知识，在以后的职业道路上也会收益匪浅。实习经历给我的暑假生活增添了一道亮丽的风景。为了接触更多的人群和一些家庭的因素，暑假我来到了*,在这座美丽的城市开始了我的实习生活。借助表姐在学校工作

10、的便利，我在*高新区华富教育培训中心担任教育辅导的工作，就是在课下和学生交流一些学习经验，找出他们在学习上面临的问题，然后在和任课老师进行沟通，从而对症下药，让学生重拾信心，用一种快乐健康的心态来看待学习，看待老师。在这次实践中，我学到了书本上没有的知识。接下来，我从以下几个方面具体谈谈我的感受。首先，在实践中我感触颇深的就是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。第一要真心诚意、耐心包容、待人如待己。家长把学生交给我们，我们都要对他们负责。高中和初中学生因为年龄的关系，对老师的信任和崇敬可能有所减小。但是小学生对老师还是信赖的，他们可能不会对家长言听计从，但是对他们

11、来说，老师的话可能就是圣旨。小孩子的教学内容相对较简单，孩子们的问题主要集中在乘法和除法的演算上，看到练习册上大量的习题，小学生们明显地表现出懒惰的情绪，拒绝自己独立完成，我只能告诉他看着题多就犯愁没有什么作用，只会拖慢做题的速度，影响心情，耐心地一道题一道题地挨着做，题只会越来越少，抱怨是没有用的。孩子慢慢地清楚了这一点，也就慢慢地克服了遇题就愁的习惯。第二要一视同仁、平等看待、不偏不倚。老师都爱好学生这是一个不争的事实，但是好学生也不是生来就有的，他们离不开先天的聪慧和后天的努力。老师的态度对学生有着极其重要的影响。学生是很敏感的，差生更甚。无论好坏学生他们都需要得到认可，老师的一句无意之

12、言可能是动力也可能是枷锁，所以老师要端正态度，坚持多鼓励少批评的方针，认真对待每一位学生，不要存在偏见。第三是尊重隐私、平等交流。中国有一日为师、终身为父古训，老师和学生的地位是不等的。现如今社会，这条古训的意义也大有改观。学生仍然应该尊重老师，但是不再是惧怕。学生会把难言之隐告诉老师而不是父母。老师也应摆正态度，做学生的朋友，理解他们的兴趣爰好、尊重他们的隐私，平等交流、以一个朋友的身份给出建议而不是作为长辈发出命令。第三篇：师范生暑假社会实践报告（定稿）暑假社会实践报告班级：2010级1班姓名：某某某2010100102时间：2013年7月1日2013年8月10日引言这是迈入大学校门后的第

13、三个暑假，我也即将迈入大四的行列，成为一名实习生，为了使我九月份的顶岗实习更加熟练一些，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这一年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名大学生在暑假为社会做一点有益的事情，在这个暑期中进行了一次围棋一周教学见习和参与了一个多月的暑假培训班，我选择了到达州某某镇中学参与中学课堂教学见习，南坝镇是我室友的老家，我到这里顺便玩一下，南坝中学是他原来读过的中学，我们在这里办了一个多月的暑假补习班，二为期一周的教学见习中，我在南中地理老师的悉心指导带领下，收获很多，现将该次实践报告的具体情况作如下报告：实践对象：某某中学实践目的：对

14、这一年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力，利用暑假为社会做一点有益的事情。实践过程暑假补习班开课前的主要是招商的工作，我们几个同学都沿街发放传单并挨个向家长讲解我们补习班的信息，那段时间是在七月初正是最热的时候，我们地拿着炎炎夏日沿街招生真的是一种从未有过的体验，虽然辛苦但是让我体会很多，也学到了很多，经过为期一周多的枯燥的招生工作后，我们开始的几天都没几个学生来报名，因此一开始我们都比较焦虑，到了7月八九号左右，学生们都基本放假了，而且家长们也基本观望的差不多了，因此后面几天报名的人数也就一下子暴涨，

15、到最后我们开课前已经有了九十多人了。我们把学生分成了五个班，从小学到高中的都有，我参与的是小学五六年级以及初中的英语教学，虽然不是教地理，但是在同样对于我在今后的教学上都是一次很大的收获，在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先在网上查找了相关资料，了解如何成为一名合格的班主任，并在开始的几天里认真了解了班级里学生的大致情况，因为在我看来，在没有了解学生的情况下盲目教学是错误的，在了解了学生们基础都不是很扎实的情况后，我采取了一些针对成绩不好的学生的一线教学手段，课前我都认真细致的备课，并参考网上的专业的教案，做到心里有底，虽然我的英语成绩还算过得去，但是作为学生时代

16、的英语成绩好和要把英语教好完全是两回事，因此我还是做好了万全的准备，开始的几天多少有一些不太熟练，但到了后面，工作上了正轨以后也就轻车熟路了.在教学上我主要给他们上新课，并且教会他们读音标，音标是重中之重，许多学生表示以前从未接触过音标，所以一开始我也以为音标们来说可能会有点难度，但是在上了几节音标的课以后发觉，小学五六年级的孩子对于音标的接受学习速度要比我想象中的快了很多，很快他们便掌握了音标的读写，这使我非常欣慰。此外在教学过程中穿插一些练习题和英语趣味小游戏激发他们的学习兴趣。学生们也表示这样的教学方式他们很喜欢，我一直认为只有学生感兴趣的才是最为有效的，因此无时无刻我都在贯彻：把学生的兴趣放在首位的教学理念。最终以事实证明我的想法没有错误，在为时一个月的英语教学以后，最后我以考试的形式检验了学生们的学习效果，学生们或多或少都取得了一定的进步。另外一方面我还抽空去了当地的南坝中学听取在职地理老师的课