平教科规办〔2023〕04号：关于2023年度教育课题申报工作的通知公开课.docx

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1、平嘛教嬲导橄件平教科规办2023J04号关于2023年度平湖市教育科学研究课题申报工作的通知各中小学幼儿园、成校、局直属事业单位及有关科室：为凸显“科学行动成长”的科研理念，提升“理论结构实证”的研究品质，根据平湖市教育科学规划研究课题管理办法的有关规定，平教科规办将组织开展平湖市教育科学规划2023年度研究课题申报工作，现将有关事项通知如下：一、课题申报原则课题申报应深度研读近三年国家出台的教育政策法规与专业文献，敏锐把握国内教育研究的热点前沿问题，认真梳理教育教学中面临的真实问题，浏览参考近两年省教研、省地市教科规办立项及获奖课题文件，整合上述四个方面进行选题。课题申报着力关注“双减”背景

2、下的教育教学变革、核心素养培育、深度学习（如项目化学习、跨界学习、高阶思维培育、STEM课程学习、人工智能学习等）、家校协同育人、中华优秀传统文化、信息技术与教育教学深度融合、教育大数据挖掘与运用、新高考改革等热点问题，寻找教育科研的突破点、生长点、挂钩点和支撑点。（一）方向性。贯彻党和国家的教育方针和素质教育精神，坚持立德树人，体现课程改革的新理念，把握正确的教育改革方向。（二）针对性。重点研究基础教育教学改革与发展中急需解决的重要问题，对转变育人模式、改进教学实践有指导价值。（三）前瞻性。探索学校教育和教学的基本思路与规律，进行适度超前的研究，引领教学改革的发展。（四）原创性。在充分总结已

3、有研究成果的基础上，有所突破，有所创新，避免低水平重复研究。（五）项目性。强化选题的项目意识，凸显研究的聚焦点与切入点，厘清研究思路，明晰研究方向，提升方案设计质量。二、课题申报类别2023年平湖市教育科学规划课题申报，分综合类和微型类课题。（-）综合类课题综合类课题重点关注当下教育改革的热点问题，强化主导性项目研究，倡导校级领导担任课题主持人，开展团队集体研究。综合类课题研究周期一般为二年。（二）微型类课题微型类课题包括教学微型类和德育微型类。微型类课题聚焦个人教育教学问题，研究教师自身的教育教学变革，是教师教育教学问题专项课题。微型类课题研究周期一般为一年。三、课题申报数量课题数量根据学校

4、规模大小确定，详情见下表:学校专任教师数综合类课题申报数微型类课题申报数教师数803680教师数V140410教师数2140514注：南市学校、杭师大乍浦附校等九年一贯制学校按一所学校教师数申报。嘉兴第九届科研基地学校可各增加一项。四、课题申报要求（一）课题负责人一项课题负责人只能为1人，并承担实质性研究任务。为保证课题负责人集中精力，提升研究的实效性，强化研究的其实性，2023年12月31日前，浙江省、嘉兴市、平湖市各条线研究课题尚未结题的在研课题负责人，本年度平湖市级课题不能申报。请各学校申报时严格把关,一经发现，取消参评资格，并通报批评。（-）课题材料1 .课题方案纸质材料（去掉单位和姓

5、名）一式三份，以便匿名评审，字数控制在6000字内。方案正文均用A4纸小4号字体打印。2 .课题申报汇总表，上交纸质方案前在钉钉群内在线填写。（三）上报时间：平湖综合类课题申报：2023年3月31日（周五）下午；微型类课题申报申报：2023年5月31日（周三）下午。平湖市教育科学规划领导小组办公室组织评审小组，对各单位申报的课题方案进行异地匿名评审，确定我市2023年度立项课题。附件一：平湖市综合类课题方案设计基本格式附件二：平湖市微型类课题方案设计基本格式平湖市教育科学规划领导小组办公室2023年2月13日关键词：课题申报抄送：嘉兴市教科规划办、平湖市教育局、平湖市教育学会附件一：平湖市综合

6、类课题研究方案设计基本格式课题名称一、选题缘由（或“课题研究的背景及意义”，或“问题的提出”）（注：寻求真实问题、聚焦实践困惑；阐述本课题研究的价值意义。关注经验判断与实证调查分析相结合。）二、相关研究综述（注：对相关研究进行文献检索，并做扼要述评）三、课题界定（注：1.对关键概念（变量）的界定；2.对研究课题的总体界定）四、研究内容与操作实施（注：这是课题方案的核心部分，提出操作策略、路径）五、研究方法与步骤六、预期成果形式附件二：平湖市微型类课题研究方案设计基本格式课题名称一、我的教育教学问题或困惑（注：寻求真实问题，聚焦实践困惑）二、对问题产生的原因分析（注：关注经脸判断与实证调查分析相结合）三、本问题研究综述（注：对相关研究进行文献检索，并作扼要述评）四、课题研究界定（注：对关键概念（变量）的界定；对研究课题的总体界定。）五、拟采取解决问题的措施与方法（注：这是课题方案设计的核心部分，拟提出操作策略、路径；并扼要提出研究方法）六、问题解决的预期效果（注：通过研究，概述拟所要达成的目标，以及研究成果所呈现的方式）