幼儿园园长个人总结报告模板5篇.docx

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1、幼儿园园长个人总结报告模板5篇幼儿园园长个人总结报告模板5篇教育要有利于孩子们的长远进展”，游戏活动中与孩子们 同欢同乐，用我爱游戏的激情感染孩子，提高教学活动的质 量。下面我带来的幼儿园园长个人总结报告，希望大家喜欢！幼儿园园长个人总结报告篇1为了进一步贯彻民办教育促进法促进幼儿园更好的进 展，提高幼儿园的办园质量，晨曦幼儿园严格根据教育局和 教育厅的指示，开展自查工作，严格履行全部证件的登记手 续，按时参加年检，做到合法、严格根据章程开展一切活动， 遵循幼儿进展规律，促进幼儿身心健康进展。一年来，我们 不断更新思想、转变观念、尽量把幼儿园的工作做好。现将 今年自查工作情况报告如下：一、依法

2、办学我园根据国家教委颁发的幼儿园工作规程及幼儿园 管理条例，从事幼儿园的保育、教育、教学科研工作，专 心贯彻幼儿园教育指导纲要和幼儿园教育指南，树 立正确的教育观、儿童观，大力推动幼儿素养。加强幼儿园 的科学管理，对幼儿进行德、智、体、美诸方面的教育，使 幼儿身心和谐健康地进展。我们专心做好对幼儿的保教工作, 不存在超业务范围经营活动的情况，也不存在违法违规或乱 评比、乱表彰的情况，请上级部门指导、审查。我们清晰知 道还有很多不足之处，如：环境场全部待改善、班级班额配 备问题，某些老师专业水平不足等等、但我们有信心，通过 我们的努力获得社会的认可，在有限的条件下坚持用先进的 管理模式规范办园的

3、思想。发挥我们的优势，教育教学设备 不足，我们可以动脑筋想方法来补充，常常带领老师进行专 业训练，培育老师专业水平。活动环境不足我们也可以奇妙 利用各种角落来作文章。二、办学条件通过不断努力，幼儿园的办园条件都有了很大的提高，幼 儿园的环境有了明显的改善。户外有大型玩具和大量的幼儿 操作性玩具。每班教室内有电视机、VCD、电子琴、等硬件 设施，园里还配置了冰箱、电脑、空调，配备比较齐全。幼 儿园卫生间、幼儿宿舍、活动室等布局比较合理，适宜幼儿 生活学习。乐观为幼儿制造良好的环境。园址四周无污染, 噪音及危险，日照充足，排水通畅建筑设施，布局合理，园 内环境达到净化，美化，儿童化，教育化。三、幼

4、儿园教育教学管理在教育教学工作中，幼儿园的老师能较好的内化纲要 新理念，以正确的儿童观，教育观，组织丰富多彩的教育活 动，促进幼儿的全面进展，详细体现在保教管理工作组织有 序，教养常规良好，教育目标明确详细，各项计划、总结齐 全。老师留意创设良好的支持环境与师幼关系，教育笔记、 教案书写专心，档案资料保存完备，记录详实。幼儿园组织 开展形式多样的游戏，敬重幼儿的年龄特点，为幼儿提供更 大的创新空间，避开小学化倾向。并有完整的保教工作计划, 月工作重点及周安排。这一项是幼儿园资料最齐全的。幼儿 园老师都能专心编写教案，。每篇教案后都有课后反思对教 案反思的检查落实到位，。这些在观察本班幼儿的基础

5、上写 出的反思、笔记都能有效的准时总结，并使教学有所改进和 创新。根据细则要求进行科研课题的讨论，乐观开展园本教 研，并且做园本课程或课程园本化的讨论和探究。加强对大 班幼儿的幼小连接工作，留意在教学中执行生动活泼的教学 方法，避开小学化倾向，做好大班幼儿入学的心理和生理打 算。留意收集有关家长工作的资料。，乐观为家长介绍科学 育儿早期教育的知识。，以便协助我们更好的管理幼儿园。四、卫生保健情况1、生活制度。合理的生活制度是保证儿童身心健康的重 要因素，要根据不同年龄的小儿生理特点，合理地安排他们 一天的生活内容。小儿一日生活活动，可根据幼儿不同年龄 及季节，详细订出一日生活作息制度。要留意动

6、静结合，要 有充足的户外活动时间。2、饮食管理。幼儿的伙食应有专人负责，根据季节供给 情况，制定适合婴幼儿年龄的代量食谱。正确把握幼儿出勤 人数，做到每日按人按量供给主副食。定期计算幼儿进食量、 养重量。保证儿童的进食量。蛋白质摄人量占应供给量。3、饮食卫生。要保持厨房的清洁，常常清扫。食堂要严 格执行食品卫生。厨房用具，刀、案板、盆筐、抹布等要做 到生熟分开，洗刷干净，食具一餐一消毒食物要有防蝇设备。 炊事员要坚持上灶前洗手，入厕所前脱工作眼，便后用肥皂 洗手。4、体格熬炼。要有组织地常常开展适合婴幼儿特点的游 戏及体育活动，给婴儿每日做一至二次被动操和主被动操, 幼儿做一至二次体操或活动性

7、游戏。在正常天气下，要有充 足的户外活动时间，每日坚持两小时以上户外活动，加强冬 季熬炼。要制造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素， 有计划地熬炼儿童体格。熬炼要常常和循序渐进。运动项目 和运动量要适合各年龄组的特点。对个别体弱的幼儿要给以 特殊照料。5、健康检查。入园检查幼儿在入园进行全身体格检查。 无症状方可入园。园工作人员参加工作前必须进行体检，包 括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、 滴虫检查，健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。 定期体检制度：，每年体检一次，工作人员每年全面体检一 次。坚持晨检及全日健康观察制度从真做好一摸：有否发烧 二看：咽部、皮肤和精神

8、三问：饮食、睡眠、大小便情况四 查：有无携带担心全物品，发现问题准时处理。6、卫生消毒。要建立健全室内外环境清扫制度。每日一 小扫，每周一大扫。分片包干，定人、定点、定期检查。要 消灭蚊、蝇、嶂螂等害虫。婴幼儿玩教具要保持清洁，定期 消毒、清洗。要常常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也 要定时开窗通风换气。厕所要清洁通风，定时打扫并消毒。 幼儿每人一巾一杯日常生活用品要专人专用，做好消毒工作。 幼儿饭前使后洗手，早晚用流淌水或干净水洗手和脸，常常 保持清洁。饭后要漱口，大、中班幼儿每日早晚要刷牙。定 期洗头和洗澡。保护幼儿视力，室内要留意采光。看电视一次时间不宜过 长，看时不要离得太近。电视机

9、安放高度要适中。工作人员 个人卫生：常常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，饭 前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手7、消毒隔离。设立保健室，儿童及工作人员患传染所在 班要彻底消毒患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。 对患儿要专人护理府细观察，按时服药和喂饭。对患传染病 的婴幼儿所在班和与传染病患者接触过的婴幼儿进行检疫、 隔离、观察，检疫期间不收新儿童，儿童不混班，不串班。 检疫期满后无症状者方可解除隔离。幼儿离园应向家长询问 有无传染病接触史。并要经过医务人员重新检查。未接触传 染病的要观察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方可回 班。工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告，执行 必要

10、措施。8、预防疾病。贯彻“预防为主”的方针，做好常常性的 疾病预防工作。按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接 种工作，要求麻疹、脊髓灰质炎的接种率在95%以上，白百 破、卡介苗接种率在90%以上，准时了解疫情，发现传染病 要准时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治 疗、早隔离。杜绝脊髓灰质炎、白喉、麻疹、猩红热、百日 咳的发生，把握肝炎的暴发和续发。在传染病流行期间不要 带幼儿到公共场所。加强体格熬炼，增强儿童体质，提高对 疾病的反抗力。五、平安防患平安工作常抓不懈是我们工作的一贯宗旨。平安工作是幼 儿园工作的重中之重、头等大事。为了使幼儿园平安工作规 范化、制度化，真真正正使平安

11、工作到实处，确实保证幼儿、 教职工和国家财产的平安。我园将在进一步完善平安工作的 各项制度，加大对制度的落实、执行的检查力度。将平安工 作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的平 安防范意识和防范能力。杜绝恶性事故和责任事故的发生。 严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、 防电、防溺、防盗、防骗（拐）、防意外事故等工作确保幼儿 及财产平安。六、资产财务我们制定和建全了相应的财务管理制定，严格现金收付手 续，坚持“账钱分管”的原则，指定专职或兼职出纳人员办 理。建立现金日记账，逐笔登记现金收支，做到日清月结， 账账相符，账实相符。七、存在问题在自查过程中我们发现我园还存

12、在以下问题：1、办学条件有待改善。3、办学规模有待扩大。4、生活设施有待改进。时代在进步，教育在进展，我们将与时俱进、用进展和创 新的思维来进展我们的幼儿园，我们有决心和信心在各级领 导的领导下，发挥我园优势，为幼儿教事业做出我们的一份 贡献。幼儿园园长个人总结报告篇2游戏是幼儿园的重要教育手段，幼儿园对实施的全面进展 教育主要是通过游戏来实现的。幼儿游戏能够促进幼儿德、 智、体、美各方面的进展，对幼儿园的进展更是起着举足轻 重的作用。通过这次的调查，情况汇总如下：1、每日保证幼儿的游戏时间：2小时以上（80%）, 1小时 以上（20%）分析：大部分老师能够保证孩子的游戏时间， 足够的时间和空

13、间是满足幼愉快游戏的基本保证。我们每日 必须保证有2小时以上的游戏时间。提供尽可能多的平安的 活动空间，教室、走廊、阳台、楼梯拐角、室外场地等诸多 场所。2、你认为孩子们最喜欢的游戏是：晨间游戏（IOO%）、教 学游戏（80%）、区域游戏（60%）.自发性游戏（100%）、其 他游戏（90%）分析：当游戏被引入幼儿园，作为幼儿园的 基本活动，游戏就有了两类：一类是幼儿自主的、完全由幼 儿自动发起的、以游戏本身为目的自主游戏；一类是老师组 织的，以完成教育教学任务为目的的手段游戏或教学游戏。 这个选项很明显地看出幼儿对自主性的游戏是非常喜欢的， 也就是说孩子们有他们自己的想象空间，更愿意自发地组

14、织 一些自己喜欢的游戏，而对于老师安排的常规游戏爱好反而 不那么高，作为老师，我们更应该多多观察孩子，看他们真 正需要什么。3、区角活动等同于游戏：是的(100%)4、你常常跟孩子一起做游戏：是的(100%)分析：孩子 喜欢大姐姐赛过老师，所以我们应该把自己放在和孩子同样 的高度，和孩子共同参加游戏，做他们的伴侣，而不是指挥 官。5、你常常阅读游戏教材：是的(100%)分析：理论结合 实践是非常必要的，老师应该多多学习先进的游戏理念，结 合到教学工作中，设计出更适合孩子的游戏活动。6、大班还要开展制造性游戏：需要(Ioo%)7、对孩子自主的游戏，你有没有常常设法理解它的爱好 点和意义：是的(6

15、0%)、不是(20%),很难说(20%)分析： 自主游戏是幼儿带着爱好、自主地、乐观地作用于环境，动 脑动身，制造和展开活动的整个动态。在自主游戏中，幼儿 体会成功感，挫折感，尝试解决冲突，满足情感沟通，积累 各种体验，获得身心和谐进展的基础能力。幼儿游戏着，即 学习着。幼儿的个性应得到广泛的进展，这包括促进其想象 力、主动性与自主性的进展。自主游戏给幼儿以机会，选择 游戏方式与游戏伙伴，并决定游戏进程。这种游戏形式有利 于孩子独立性的进展自主游戏应该受到我们教育者的 重视，我认为自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自 己的爱好和需要，以快乐和满足为目的，乐观主动的活动过 程，这一过程也是幼儿

16、爱好需要得到满足，天性自由表露, 乐观性、主动性、制造性充分发挥和人格健全的过程。8、为幼儿游戏的新主题留出新空间：有（80%）、没有（20%） 分析：不少老师认为现在能把课上好就不错了，还管什么游 戏，更别说新主题的游戏了因此，大部分老师选择假如有时 间的话就为孩子留出时间和空间，小部分的老师认为这可以 做为活动的延长，放到放学后或者休息时间和家长共同来完 成。我觉得这是部分老师的错误熟悉，总是重课程、轻游戏， 要逐步转变老师的错误观点。9、游戏中是否要提升幼儿的阅历：需要（80%）、不需要 （20%）分析：在实际工作中我们对游戏存在着片面的熟悉 和指导，忽视幼儿的自主自发生成游戏，强调老师的设计; 忽视幼儿自由的表现，强调游戏的统一表现；忽视游戏过程, 强调游戏结果。老师在幼儿游戏中，对指导尺度的把握有困 惑。如，当老师观察扮演妈妈的幼儿烧假不象样时，主观地 让其看老师的示范，再让该幼儿照着做