广东省民办高级中学督导评估方案.docx

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1、广东省民办高级中学督导评估方案学校地学校负责联系电学校名称（盖章）址人话申（呈）报时间广东省人民政府教育督导室制二C）O八年六月一、本方案既是广东省一级民办高级中学督导评估标准和申报书，也是民办高级中学学年自评报告书。本方案共分为7个部分：（1）广东省民办高级中学督导评估指标体系；（2）办学效益评分表；（3）评估得分情况表;（4）学校基本情况统计表；（5）学校董事会意见；（6）教育行政部门意见；（7）督导评估组意见。二、全省各民办高级中学在每学年结束时，应对照本方案进行自评，并将自评结果报当地教育督导部门备案。凡申报广东省一级民办高级中学，应按广东省民办中小学校等级评估的有关规定，填好本方案，

2、向教育督导部门逐级申报。三、评估指标体系共设2个一级指标、12个二级指标、39个三级指标。每个三级指标包含若干个要素（一般用分号隔开），并配有评分操作方法。三级指标序号栏中标有者、划线部分为必达标准（或要素），达不到必达标准（或要素）要求的不能申报省一级学校。四、评估指标体系总分为500分。2个一级指标权重分配为：办学条件为200分（占总分40%）；学校管理为300分（占总分60%）；附设办学效益得分。凡申报广东省一级民办高级中学的，办学条件和学校管理得分必须达到该项分值的90%以上，且两项得分加上办学效益得分合计达到450分以上。办学效益得分的计算方法是：，如商大于1,则每大于0.01加0.

3、5分。（学校管理得分+获奖得分）X4办学条件得分X6五、名词说明和界定:（一）证照：指土地使用证、房产证（如租赁的须有5年以上时间的租赁协议）、办学许可证、非企业法人登记证、法人登记代码证、税务登记证、收费许可证等。（二）教职工年流动率：指一学年内（上年8月份至下年8月份）正常和非正常流出的人数占学年初教职工总数的比例。非正常流动指未履行完合同的流动。（三）辍学率：指学年内非正常辍学学生数占学年初在校生人数的比例。学期中间转入不作计算。（四）抽逃资金行为：指从学校抽调资金或用实物到校外进行投资经营（含办学、办校办企业等）。（五）违法：指学生违反法律法规，被公安机关拘留、立案，但未受到刑事处分；

4、犯罪，指触犯刑律，受到刑事处分；后进生，指有不良行为习惯或学习有困难的学生；后进生转化，指后进生经过教育或帮助之后有较大进步，基本克服了过去的不良行为习惯，如受到学校处分的，处分已撤消，学习困难生学业成绩有明显进步。（六）办学特色：指学校在全面贯彻教育方针的前提下形成相对稳定的办学风格特征，包括办学模式、课程设置和开发、教学教研、学校管理特色等。（七）绿化覆盖率：指绿化（种花草、植树）面积与可绿化面积之比（可绿化面积是指除去建筑物、校道、跑道、游泳池、球场等的面积）。（八）各种资料档案：包括党团工作计划、总结；学校发展规划及学年度、学期工作计划及总结；班、级组、科组学年度、学期工作计划及总结；

5、学校各项规章制度；教师教学档案（含教师教学、教改、继续教育、科研成果等）；学校对师生的表彰奖励记录；学校对师生的处分记录；学籍管理资料；学生学习档案（含学生课程修习状况、学籍表、德育考核、操行评语等）；后进生转化档案；学生健康档案；学校资产档案等。“学校基本情况统计表”中凡要求填报三个学年度（年度）数据，均应填报近三学年（三年）的数据；统计表如无指定年限，应按评估（复评、自评）时的现状填报。（九）重大安全责任事故：指因学校工作疏忽或管理不善，造成师生中有一人或一人以上死亡或终身残疾等严重事故。六、本方案由广东省人民政府教育督导室负责解释，各市、县（区）可自行翻印。（-）广东省民办高级中学督导评

6、估指标体系注：带“钎号名词请参阅说明，下同。一级指标二级指标三级指标评分操作方法分值自评他评备注产权经费1学校产权明确、合法；证照*齐全，手续完备;经费来源合法、稳定；收费、退费严格执行国家的有关规定，并有足够的资金保证学校正常运转和持续发展；生均经费年递增5%以上。第一、二要索各5分，产权不明或证照不全其要素给0分；第三要素4分；第四、五要素各3分。20办2学校占地不少于6.6万而；生均用地面积（湖塘、劳动基地用地另计）不少于23m2（寄宿制学校26）.第要素4分，面积少于3万户给0分；第二要素6分，每少1T扣1分，扣完为止。10学条校园校舍3校舍建设符合国家建筑标准，生均建筑面积（不含教工

7、宿舍）不少于14而（寄宿制学校18m2）；有与规模相适应的生活用房，厨房、消毒间设施设备符合卫生标准，饭堂宽敞明亮，座位能满足师生用餐；学生宿舍生均使用面积不少于4nA每间配有独立卫生间、浴室，学生不超过8名；教职工、学生宿舍设有值班室、接待室、电话间；消防设施符合国家标准要求，保卫设施符合公安部门要求。第一要素7分，每少扣1分，扣完为止；第二要素3分；第三要素3分，面积不达标或超过8人扣2分；第四要素3分；第五要素2分，消防、保卫设施不达标给0分。18件4校园布局合理，教学区、生活区、运动区分开；配有满足师生需要的公益性生活服务设施；周边50米范围内无危及师生健康的污染源；绿化覆盖率*60%

8、以上。第一要素3分；第二要素3分；第三要素2分；第四要素2分。10办学独立高中学校规模36个班以上，学生1500人以上（其他第一要素5分,规模每少100人扣1分；第二要素5分，班额超过50人的给0分。10规模5学制的学校可适当降低高中规模）:班额不超过50人。一级指标二级指标三级指标评分操作方法分值自评他评备注办学条件设施设备6有与学校规模相适应的满足高中新课程实验需要的，建第一要素12分，每缺一个扣1分，缺一类扣2分；第二要素5分，每缺一个扣1分；第三要素3分，每缺一个扣1分。20设要求符合省定标准的教室、办公用房、实验室（含学科探究室）、多媒体网络计算机室（含计算机辅助房）、语言实验室、历

9、史室、地理室或地理园、生物园、综合实践活动室、综合电教室、音乐室、舞蹈室、美术室、心理辅导室；有理化生仪器室和准备室，有音乐器材室、美术器材室、体育器材室、电教器材室：有综合档案室、卫生室、团队室、展览室等。7有标准的400m环形跑道运动场；有独立的标准篮球场4个以上，羽毛球场2个以上，独立排球场2个以上，有标准乒乓球台15张以上；有500n?以上室内体育馆（室）和游泳池。第一要素4分，不足200m给0分；第二要素3分，每少1个场扣1分；第三要素3分。108常规教学仪器设备按省一类标准和高中新课程要求配齐，与学校规模相适应，满足教学需要（分组实验按2人一组要求）；音乐、美术教学器材达到国家规定

10、的有关要求；体育器材达到国家中小学体育器材配备目录要求，并满足教学需要；卫生设备和药品达到国家有关要求。第一要素6分，第二要素4分，第三要素3分，第四要素3分C169校园计算机互联网络完善，与教室、教辅室及行政、办公室联网，满足教学和学校管理需要；计算机多媒体教学平台满足教学需要，并做到每个学科（指实验室）都有计算机多媒体教学平台一个以上，专任教师（含管理人员）每人1台办公计算机；有满足教学需要的教学应用软件和信息资源库；学生计算机数量满足教学需要，上课时做到单人单机。第一要素3分；第二要素5分，每少一个平台扣1分；第三要素2分；第四要素2分，计算机课做不到单人单机给。分。1210有与规模相适

11、应的藏书室、阅览室，教师阅览室座位数不少于教师人数30%（每位不少于2.5m2）,学生阅览室座位数不少于学生人数17%（每位不少于2m2）；生均藏书量图书45册以上，年生均递增1册以上，电子读物满足教学和学生阅读需要；报刊杂志数不少于150种，工具书、参考书不少于300种；有60台以上计算机的学生电子阅览室，书架等设施设备符合省定标准。第一要素4分；第二要素3分，生均少于30册给。分；第三要素3分；第四要素2分，计算机不足20台给0分。12一级指标二级指标三级指标评分操作方法分值自评他评备注办学条件师资队伍11专任教师配备（含上课行政人员）师生比不少于1：14,各科都能配齐相应科任教师；全部教

12、师具备教师任职资格，学历（含具有中学一级以上教师级技术职称）100%达标，其中具有高级职称或研究生学历的教师占15%以上，60周岁以上的人数不超过教师总数10%；教师100%能用计算机多媒体进行教学，80%以上能制作课件；财务会计、营养师、卫生人员具有大专以上学历或中级以上专业技术职称，其中卫生人员按师生比1:800配齐（寄宿制学校4人以上），职工人数能满足学校后勤工作的需要，生活教师中专以上学历。第一要素5分，师生比少于1:18给。分;第二要素4分；第三要素2分;第四要素4分。1512依法保障教师的合法权益，实行聘任制和合同制，能依法、公平第一要素7分，不履行合同、有严重违规现象给0分；第二

13、要素4分；第三要素4分。15签定合同并履行合同，教师工作时间和休息时间符合国家规定;教职工政治、业务学习制度健全，人事管理制度健全、落实，重视开展校本培训，重视教师继续教育，每个教师每学年完成上级规定的继续教育任务；重视培养青年教师和骨干教师，队伍稳定，近三年教师年流动率坏超过15%o13按月按时足额发放教职工工资；依法为教职工办理医疗、工伤、养老、计划生育保险、住房公积金;每年用于改善教职工生活福利的经费不断增加，教职工工资逐年提高；教职工有生活用房。第一要素7分，近一年来欠工资一个月以上给0分;第二要素7分；第三要素3分；第四要素3分。2014教师敬业爱生，为人师表，教书育人；教师无体罚或

14、变相体罚学生；建立了客观公正、科学有效的教职工综合考评制度，年考核合格率98%以上，近三年教职工无违法犯罪,学生、家长满意。第一要素3分；第二要素5分;第三要素4分。12一级指标二级指标三级指标评分操作方法分值自评他评备注学校管理办学方向15全面贯彻国家教育方针，有正确的办学指导思想、办学宗旨和培养目标;有符合本校实际的近期和远期发展规划，有保障学校可持续发展的机制和措施；坚持面向全体学生，全面实施素质教育，办学有特色*，积极构建和谐校园，促进师生和谐发展。第一要素4分，主要从教育教学的各环节进行衡量；第二要素3分；第三要素3分。10依法治校16成立学校董事会（或理事会），成员由举办者（或其代表）、校长、教职工代表和热心教育事业、品行端正的社会人士组成，5人以上；成员有1/3以上具有5年以上教育教学经验，没有亲属关系；依法建立学校章程，董事会每年定期召开会议2次以上，对学校发展的重大问题做到民主决策（董事会成员2/3以上通过），并为决策的落实提供必要的条件；负责办学经费的筹措，并保证学校正常经费开支和发展规划的落实。第一要素4分，校董会成员少于5人，扣2分；第二要素4分，有亲属关系扣2分；第三要素4分；第四要素5分。1717实行董事会领导下的校长任期制和负责制，校长任期相对稳第一要素4分；第二要素4分；第三要素3分。11定，董事会与校长职责明