教学设计《山谷回音真好听》音乐.docx
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1、山谷回音真好听教学设计山谷回音真好听教学设计教学目标:知识目标:1、用轻快、优美、富有童趣的声音演唱歌曲山谷回音真好听。2、能用歌声表现声音的强弱,进一步巩固力度记号:f和P3、通过创编活动歌曲山谷回音的演唱,让学生初步了解轮唱的方法,为以后学习合唱作品奠定基础。4、通过演唱歌曲,了解“回声”这一自然现象。能力目标:1、让学生学习常用的音乐创作方法“重复”,初步感受创编的乐趣,培养其创编能力。2、通过初步轮唱,培养学生的音准概念和团体协作能力。情感目标:通过演唱,唤起学生热爱大自然的情感,激励其奋发图强,为探索更多的科学奥秘努力学习。教学重点:以轻快、自然声音表现歌曲情感,用声音的强弱表现“回
2、声。教学难点:回声的强弱和32I2-的音准。教学过程:一、导入师生用山谷回音真好听的回音旋律加上强弱力度相互问好。2345-I生12345-同学下午好老师下午好,一一师-I生I12415-同学下展好老师下午好师:生:同学下午好老师下午好师:刚才的问好有什么不同?生:回答师:有强有弱在音乐中叫力度记号。强记号用“f”表示,弱记号用“P”表示(出示幻灯片力度记号)师:为了奖励你们刚才的精彩表现,给大家看一段动画片视频,仔细观察里面有什么自然现象?怎样用力度表现?(观看回声视频)生:回声、原声强、回声弱,回声和原声说的一样。.。师:这节课我们就来学习一首和回声有关的歌曲山谷回音真好听。(设计意图:用
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