教学设计认识7.docx

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认识7教案【活动目标】使幼儿知道，停可7个一组的实物，都可用数字7来表示。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【活动准备】17数字卡片若干套，画有不同数目的图片若干套（两个小人；两件衣服;一个杯子、一顶帽子;3只鸭;一根蚊香、一瓶香水、一枝月季;一个苹果、一个香蕉、一对连枝樱桃、一块糖）。【活动过程】1选图片由教师或一名幼儿向大家提要求，小朋友按要求举起实物图片。如请拿出画有2件能穿的物品的图片;请拿出画有5个可吃的东西的图片;请拿出画有3个可闻的东西的图片;请拿出一张没人没动物的图片。2.对卡片出示数字7,请另一些小朋友拿出相应数目的实物图片。出示7个实物的图片，请另一些小朋友拿出相应数目的数卡。不断改变要求反复玩下去。还可用找朋友的游戏形式，请拿相同数目的实物图片与数卡的小朋友面对面握手。【课后反思】让学生清楚，清晰的能用来7来表示7样东西.学生操作雪花片得出6比7少，7比6多。本节课我觉得唯一不足的是;可以放宽时间让学生自己体验7比6多，6比7少，可以去掉老师板书操作得出的7比6多，6比7少。老师可以走到学生中指导那些不会操作的学生，多重整节课的效率，培养学生的思维的可逆性