新冠疫情防控排查工作方案（精选3篇）.docx

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1、新冠疫情防控排查工作方案（精选3篇）新冠疫情防控排查工作方案篇1第一章总则一、工作目标为应对新型冠状病毒肺炎疫情，防范和控制疫情在学校发生发展, 建立健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、责任明确、有 备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学 秩序。普及肺炎疫情和传染病防治知识，提高广大学生师生的自我保 护意识。二、编制依据根据传染病防治法、突发事件应对法、突发公共卫生事件 应急条例、学校卫生工作条例、教育系统突发公共事件应急预案、 中小学公共安全教育指导纲要、中小学幼儿园安全管理办法等 法律法规及各级教育部门和卫健部门对本次疫情防控工作要求制定 本方案。三、适用范围

2、1 .学校因疫情形势延迟开学的事务安排。2 .学校开学后师生出现新型冠状病毒肺炎症状及类似症状的应 急处置。3 .无论是开学前，还是开学后，根据上级教育部门统一安排，协 助做好疫情相关宣传教育、情况排查工作安排。四、基本原则L统一指挥。学校成立学校肺炎疫情防控工作领导小组，一旦发 现发生疫情，做到预案启动，统一指挥，全员参与。4 .立足预防。做好发生疫情的应对准备，保障校园不发生疫情。 做好预防，一是宣传教育，二是落实措施。5 .生命为本。以师生生命为本，把广大师生生命安全和身体健康 放在第一位，及时研究部署落实防控措施，全力做好防控工作，坚决 防止疫情扩散蔓延；采取各种措施，确保在校师生无症

3、状，感染师生 不入校，最大限度保障师生安全。6 .科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做 到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密， 有序有效。7 .依靠当地。落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足 自救自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报 沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控。第二章组织机构及职责五、组织领导机构学校成立应急处置指挥部。总指挥：常务指挥：_副指挥：成员：全体中层干部、年级组长、班主任、全体教职员工主要职责：负责指挥和组织疫情处置工作；对有关事项作出决策; 督促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开

4、展工作，对各 职能小组的工作进行指导，对其负责；向上级部门请求救援，协调社 会资源等。下设机构1 .组织协调组组长：成员：主要职责：负责具体指挥、组织疫情处置工作，督促、指导、协 助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作；负责综合协 调工作；负责部门、单位来人接待工作。2 .紧急救护、疫情报告组组长：成员：主要职责：负责对师生身体状况（体温）检测，第一时间隔离和看 护疑似发病师生；检查学生身心状况、进行临时防护；负责联系家长和 医疗机构，协助将发病师生尽快运送到规定的医疗机构，逐级汇报。做好内对外的通讯联络；收集信息，起草事件报告；向上级报告和续报 情况;做好新闻单位的接待、采访工作；

5、发布信息通稿等3 .通讯联络宣教组组长：成员：主要职责：负责对校内疫情相关联络、通知，对全校师生进行防 疫知识宣传教育工作。4 .后勤保障组组长：成员：_主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用品， 负责用餐、饮水，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；急需用品 立即采购。负责维护秩序，把好校门关口；协助救助等其他工作。5 .家长接待组组长：成员：_主要职责：做好对发病学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思 想工作，做好对家长接走就医学生的家长签字登记工作。7 .安全保卫组组长：成员：李主要职责：做好学校疫情期间的学校安全保卫工作，做好校门封 闭管理，严防外来人员进入校园，内防扩散外

6、防输入。第三章预防工作措六、预防工作措施1 .建立组织机制。加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应 急预案和落实各项措施，确保沟通顺畅，协调配合Q2 .专业培训。组织教职工学习应急预案的内容，学习防控专业知 识，明确发生疫情时自己的工作职责，增强责任意识和安全意识。3 .全面宣传教育。通过多种形式开展传染病防控宣传教育，包括 微信群、公众号、校园网，帮助师生提高防范意识、了解防治知识。 引导师生科学做好防护，保持充足睡眠，增强体质和免疫力，养成良 好卫生习惯和健康生活方式；将防治专业知识、政府及教育、卫健部 门相关要求等传达到学生及家长。4 .备足预防用品与药物。利用假期，学校总务、医务室及

7、时采购 必备足额的预防用品和药物，根据相关要求，学校将配备大型红外体 温仪一台，各班配有红外额温计，师生备足适量的医用外科口罩、免 洗洗手液、以及医用手套、消毒剂（漂白粉、医用酒精等）等防护用品。5 .建立跟踪指导去过中高风险地区的省外、境外师生制度，确保 做到早发现、早隔离、早报告、早治疗。办公室负责教工，总务处负 责社会服务后勤人员，教导处负责学生，第一时间摸清去过中高风险 地区师生名单。首先对全校教职工和学生进行一次新冠状肺炎情况的 全面排查，初步了解到有哪些高危传染人群（有去过中高风险地区、 有接触过中高风险地区的人、身体有发热症状等三类人员）；其次，将 该类人员进行一人一案，办公室主

8、任跟踪教师，总务主任跟踪后勤人 员，班主任跟踪家长和学生，配合卫健、街道等部门对三类人员执行 一日一报原则，密切关注该类人员体温等状态的变化，每天嘘寒问暖， 了解情况，及时跟踪，及时上报。第三，建立三类情况的家长微信群， 便于进行防控方法的交流，以利于学校具体的宣传和指引，第四，严 格执行三类人员居家自我隔离14天的要求，该类人员需隔离期满才 可返校。6 .根据上级教育部门统一要求和疫情情况推迟开学；做好推迟开 学情况下的应对方案，主要是通过网络技术的教育教学方案。（此项 内容学校将提前做好规划，专门部署，做好教研，本预案不详述）第四章应急处置七、预案启动1.未开学。学校推迟开学，说明疫情形势

9、更加严峻，或在好转但 未消除，这种情况下，学校提前做好以下工作。一是做好利用信息技术进行教育教学的预案；二是开学时间到了还没开学，则通过信息技术实施在线教育教学;三是根据上级教育部门统一要求，协助做好向学生及家长的宣传 教育工作。2.已开学。如果疫情形势好转以致消除，经上级同意学校可开学。 开学后需做好监测和预防，做好场所消毒通风，实施校门口体温测量 晨检制度和学生缺课登记追问制度。每天定期对关键部位进行消毒, 包括门把手、水龙头开关。晚上对校园所有室内场所进行紫外线消毒 一个小时以上。保持厕所通风，每节课上课期间坚持清洁，保证厕所 和办公室洗手液的供应。每次功能室使用后马上进行消毒后再使用。

10、 保持校园预教室的清洁卫生，每天清空垃圾桶垃圾。学生在校园的活 动场所每天消毒一次以上，每周对校园消杀一次以上。如果发现有师 生体温过高或其他疑似有症状，甚至多名师生出现症状，要立即启动 应急机制，进行应急处置，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。八、应急处置措施L在校内发现疑似症状的学生或教职工，若发现身体状况异常, 体温超过37. 3,咳嗽、咽痛、呕吐、腹泻、结膜充血等症状学校 应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内对学生或教职工进行 隔离观察、以待相关部门进一步检查，及时通知家长送定点医院诊治。2.在组织救治工作的同时，学校要及时了解诊断结果，如果诊断 为传染病的，要及时向教育、卫健

11、部门报告，报告内容有：疫情发生 单位、地点、时间、人数、疫情经过、接触史、初步分析原因、组织 抢况等。新冠疫情防控排查工作方案篇2落实以社区防控为主的综合防控措施，指导社区科学有序地 开展新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，及早发现病例，有效遏制 疫情扩散和蔓延，减少新型冠状病毒感染对公众健康造成的危害，依 据中华人民共和国传染病防治法中华人民共和国基本医疗卫生 与健康促进法突发公共卫生事件应急条例突发公共卫生事件应 急预案新型冠状病毒感染的肺炎病例监测方案等相关文件规定， 特制定本工作方案。一、工作要求（一）党政牵头、社区动员，实施网格化、地毯式管理，把各项防 控措施落到实处。（二）落实“早发

12、现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”原则， 做好社区新型冠状病毒感染的肺炎疫情发现、防控和应急处置工作。二、相关定义（一）社区。本方案中“社区”是指街道办事处或乡镇人民政府所辖的城乡社 区（即城市社区和村）。（二）社区疫情划分1 .社区未发现病例。指在社区居民中，未发现新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例。2 .社区出现病例或暴发疫情。社区出现病例，是指在社区居民中，出现1例确诊的'；新型 冠状病毒感染的肺炎，尚未出现续发病例。暴发疫情是指14天内在小范围（如一个家庭、一个工地、一栋楼 同一单元等）发现2例及以上确诊病例，病例间可能存在因密切接触 导致的人际传播或因共同暴露感染的可能性。3 .

13、社区传播疫情。指在社区居民中，14天内出现2例及以上感染来源不清楚的散 发病例，或暴发疫情起数较多且规模较大，呈持续传播态势。（三）疫点、疫区的划分L疫点。如果社区出现病例或暴发疫情，将病例可能污染的范围确定为疫 点。原则上，病人发病前3天至隔离治疗前所到过的场所，病人停留 时间超过1小时、空间较小且通风不良的场所，应列为疫点进行管理。 疫点一般以一个或若干个住户、一个或若干个办公室、列车或汽车车 厢、同一航班、同一病区、同一栋楼等为单位。4 .疫区。如果出现了社区传播疫情，可根据中华人民共和国传染病防治 法相关规定将该社区确定为疫区。（四）密切接触者与病例发病后有如下接触情形之一，但未采取有

14、效防护者：L与病例共同居住、学习、工作，或其他有密切接触的人员，如 与病例近距离工作或共用同一教室或与病例在同一所房屋中生活；2 .诊疗、护理、探视病例的医护人员、家属或其他与病例有类似 近距离接触的人员，如直接治疗及护理病例、到病例所在的密闭环境 中探视病人或停留，病例同病室的其他患者及其陪护人员；3 .与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员，包括在交通工 具上照料护理过病人的人员，该病人的同行人员（家人、同事、朋友 等），经调查评估后发现有可能近距离接触病人的其他乘客和乘务人 员；4 .现场调查人员调查后经评估认为符合其他与密切接触者接触 的人员。三、社区防控策略及措施（一）社区未发现病

15、例实施外防输入的策略，具体措施包括组织动员、健康教育、 信息告知、疫区返回人员管理、环境卫生治理、物资准备等。1 .组织动员：社区要建立新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作组 织体系，以街道和社区干部、社区卫生服务中心和家庭医生为主，鼓 励居民和志愿者参与，组成专兼职结合的工作队伍，实施网格化、地 毯式管理，责任落实到人，对社区、楼栋、家庭进行全覆盖，落实防 控措施。2 .健康教育：充分利用多种手段，有针对性地开展新型冠状病毒 感染肺炎防控知识宣传，积极倡导讲卫生、除陋习，摒弃乱扔、乱吐 等不文明行为，营造“每个人是自己健康第一责任人” “我的健康我 做主”的良好氛围。使群众充分了解健康知识，掌握防护要点，养成手卫生、多通风、 保持清洁的良好习惯，减少出行，避免参加集会、聚会，乘坐公共交 通或前往人群密集场所时做好防护，戴口罩，避免接触动物（尤其是 野生动物）、禽类或其粪便。3 .信息告知：向公众发布就诊信息，出现呼吸道症状无发热者到 社区卫生服务中心（卫生院）就诊，发热患者到发热门诊就诊，新型冠 状病毒感染者到定点医院就诊。每日发布本地及本社区疫情信息，提示出行、旅行风险。4 .疫区返回人员管理：社区要发布告示，要求从疫区返回人员应 立即向所在社区报告登记，每天上午9点，下午3点