暑期社会实践发展乡村教育助力乡村振兴.docx

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1、暑期社会实践发展乡村教育，助力乡村振兴2023年7月18日至19日，为了服务家乡、振兴乡村教育，我们学校“振兴乡村育人为本：家校社协同育人机制下的乡村教育一基于宝鸡市三县九镇实地调研”实践队的调研工作初步展开。在我校马克思主义学院老师的带领下，我们一行6人首站来到宝鸡市岐山县，以实地走访、座谈会、线下问卷调查、网上问卷发放等多种形式开展了本次实践活动。第一天，通过对岐山县故郡镇、凤鸣镇农户的走访，我们了解了当地教育现状，加深了对乡村教育问题的认识，同时也发现了此次调研中问卷设计等地方存在的问题。当晚，队员们立即就当天问卷调查结果进行了分析汇总，总结了第一步调研的成果，讨论了活动中的问题并对下一

2、步调研计划、问卷问题等进行了优化。第二天上午，我们走访了岐山县政府及当地教育主管部门，在岐山高级中学我们和教育局吕股长及学校高书记、杨校长进行了座谈，吕股长和学校领导介绍了岐山县和岐山高级中学在家校社协同育人方面的典型经验和做法，同时谈到了在协同育人中存在的一些工作难点，如学校留守学生及离异家庭学生所占比例大、学生缺乏父母关爱导致心理问题、缺少专职心理健康老师编制等问题。这次座谈会进一步加深了我们对当地学生的受教育情况的认识，同时也为形成具有建设性的调研报告提供了指导。下午，我们一行人又来到了岐山县城关小学，韩副校长和黄主任热情地接待了我们。两位老师向我们大致介绍了岐山县城关小学自成立后取得的

3、一系列成绩，也提出了在发展过程中存在的新的难点，如二孩问题、特殊学生问题、社区配合问题等等；两位老师也对我们的课题和实践工作表示充分认可和支持，并提出了宝贵的意见和建议。在走访岐山高级中学以及岐山县城关小学的过程中，我们在学校领导及老师的帮助下，发放了有关线上调研问卷，目前有效问卷数量已达1500多份，我们实践队员正在对问卷进行分析及总结。虽然遇到了暴雨天气，但是实践队总体收获颇丰。逐渐凋敝的乡村教育现状和陷入僵局却无可奈何的村民们给调研队的成员们很大的感触，在调研中我们长了见识，收获了成长，同时更加坚定信念，决心通过自己的努力为乡村教育振兴尽绵薄之力。两天的实践不知不觉落下帷幕，但我们的脚步不会停歇，后续于扶风、凤翔的调研工作将陆续展开。