浅谈七年级新生班主任管理策略.docx

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1、浅谈七年级新生班主任管理策略摘要：七年级学生刚入校，面对新环境，新老师，新同 学，新课程，有相当一部分学生不知所措，甚至产生了恐惧 的心理，不知道自己能不能适应初中生活，要多久才能适应 初中生活。尤其是一些寄宿的学生，从此要离开父母独立生 活了，心慌，茫然，一系列的问题随之而来。作为七年级的 班主任，如何让学生尽快走上正轨，尽快适应初中生活，这 既是责任，也是能力。关键词：七年级学生 方法策略面对学生众多的困惑，班主任应该怎么去做呢？我觉得 应该从以下四个方面入手：一、树目标认识论认为：“物质决定意识，意识对物质具有反作用， 正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物 的发展J作为七

2、年级学生，从一开始就要端正学习态度，树 立远大的目标，准确地说就是三年后要去上哪一所高中。“双减”背景下，许多学生错误地认为“双减”减少了 作业量，减少了考试次数，这就意味着自己没有了学习的压 力，就可以为所欲为。课前不预习，上课不听讲，下课不巩 固，每天按部就班地进行学习，过一天算一天，从不考虑学 习的质量怎么样，甚至有些学生将学业视为儿戏，出现了“以 学为耻，以不学为荣”的扭曲心理。殊不知，“双减”减量不 减质，“双减”并没有减轻学生肩上地责任，并没有减轻家长 对孩子的期望值，父母“望子成龙，望女成凤”地愿望自古 以来从来就没有间断过。思想是行为的先导，要想改变学生这种混天度日的现状, 就

3、必须帮助学生准确地定位自己，认真思考以目前这一种学 习状态三年之后能否考上理想的高中？三年之后将何去何 从？平时不考试，是不是代表着今后一直不考试？答案当然 不言而喻。高中录取，大学录取到目前为止，仍然以学业成 绩为主，实行择优录取。因此说：“人无远虑，必有近忧”， 现在不抓紧学习，到时就后悔了。我想在每一个学生的心中都有一个美好的愿望，都想考 上理想的高中，理想的大学，都想光宗耀祖，可是现实是残 酷的。以我县为例：每一年一中的录取率大概为30%,高中 上线率大概为50%,有将近一半的学生上了职业院校或流入 社会，当然我并不是说这一半学生以后就没有任何出息，只 是读书是通往成功最捷径的那条路，

4、这些学生今后可能要比 上了高中的学生付出更多，才会取得成功。所以必须让学生 从一开始就认清形势，不能一直生活在美好的梦境中无法自 拔，到头来追悔莫及。每一年都会见到许多学生由于没有考 上高中而痛哭流涕，让我真正体验到了 “男儿有泪不轻弹， 只是未到伤心处”的心酸。2022年中考结束后，我班的一位 学生差了 5分未能进入其理想的高中。那天，天气很好，他 与母亲来学校填报其他高中的志愿，见面时他面带笑容，与 平时没有什么两样，让我万万没有想到的是当他走进教学楼 时，他的母亲告诉我，昨晚孩子哭了整整一个晚上，这么多 年，从来就没有见过自己的孩子哭的这么撕心裂肺，嘴里一 直说着：“自己怎么这么倒霉，怎

5、么就差了那么一点。”是 呀!就那么几分，就将他挡在了一中的大门外。这名学生初中 三年都是我给带班，七年级时成绩挺不错的，到了八年级由 于家庭琐事的困扰，成绩一度下滑，九年级时奋发图强，人 很开朗，学习很认真，即便这样，也未能实现自己最初的目 标。在平时我通过列举身边的实例对学生进行前途理想教育, 教育学生从现在起心存忧患意识，将学习作为首要任务，不 要让自己的人生留下遗憾。二、立规矩俗话说：“无规矩不成方圆。“七年级学生进入新的学校， 对环境，对老师，对同学都很陌生，加之心理不成熟，处事 方式单一，很容易干出一些出格的事，因此必须为他们立规 矩，学习校纪校规，学中学生守则，让学生懂得怎样去做

6、才能成为一名合格的中学生。简而言之，就是让学生明确什 么时候该干什么，什么时候不该干什么。从星期天下午到校到星期五下午放学；从每天早晨起床 到每天晚上休息；从上课到下课；从卫生打扫到卫生保持; 从吃饭到打水，从穿着到礼貌用语等等都要给学生做出明确 的要求，甚至周末也要对做出相应的安排。同时制定出相应 的惩戒措施，让学生懂得违背规则就必须要接受惩罚。三、细指导七年级学生刚入校，很多事情还不会做，离开了父母的 呵护，不知道怎么学习，怎么生活。作为班主任，很有必要 对其进行细节指导，使其尽快成长起来，适应校园生活。课堂上，有些学生不会听讲，一节课下来，不知道那些 是重点，那些是难点，课本上将所有的文

7、字都做了勾画，圈 点，课后在做题时不会做，记忆时不知从何处下手，记哪些 知识；生活中，学生之间三天两头闹矛盾，不懂得如何处理 人际关系，宿舍内教室内脏乱，不打扫卫生，只顾干自己的 事，不打扫卫生，不拖地，相互推诿，打扫环境时，不会拿 扫把，两版期间乱吵乱嚷，做完作业后无所事事等等，都需 要班主任细化指导，让学生知道学习该怎样学，生活中该怎 样做。我现在执教的七年级四班刚开始就出现了上述问题，为 此，我利用班会以及其它空闲时间对学生进行指导。课堂上应该这样做：L要会听课,注意听重点，那么哪些 才是重点呢？老师反复强调的，在黑板上做了标记的就是重 点；2.要会记笔记，笔记并不是一划到底，那样突出不

8、了重 点，要抓关键字，关键词，关键句，关键段。同时一定要明 确你记得是什么，是回答哪一类问题的。生活上应该这样做：学会生活，尤其是住校生，要独立， 离开了父母的陪伴，什么事情都要靠自己，自己穿衣，自己 吃饭，自己处理人际关系，自己照顾自己等等。这些看似简 单的事情，对于七年级学生而言，却并不是容易的事。七年 级的学生最大的特征就是将事情无限夸大，总觉得自己最憋 屈，尤其把在小学的一些不好的习惯带进了初中校园，最典 型的就是“告状”，一天总有几名学生前来诉说他人的不是， 在我们老师的眼中都是一些鸡毛蒜皮的小事，在他们眼中就 是大事。事情发生后，更多地考虑得是自己，从来不反思自 己，将所有的过错都

9、推到别人身上。这时候就要我们指点迷 津，与别人发生矛盾时，应该冷静下来，多从对方的角度考 虑，多从自身找问题，只有这样才会处理好矛盾，才不会激 化矛盾。另外在生活中还要注意细节，例如学校晚上八点半 下自习，九点熄灯就寝，都九点多了，许多学生还在宿舍楼 跑上跑下，有上厕所的，有倒洗脚水的，还有接水的，吃饭 的，总之一个字一一乱。这到底是什么原因造成的呢？通过 观察我发现学生的做事顺序有问题，很多学生下自习后先回 宿舍，提暖瓶打水，又回到宿舍刷牙洗脸，洗漱完毕后又下 楼倒水，又上楼放水盆，又下楼上厕所，来来回回时间都用 在了上下楼上。为此，我借学生都熟悉的田忌赛马的故 事，向他们说明怎样做更省时高

10、效。早上来时就把暖瓶放到 教室，晚上下自习后，先去上厕所，再去接水，然后上宿舍 干其他的事情，学生按我的要求去做，结果真的节省了不少 时间。四、抓落实“言必行，行必果”，对学生所作出的一切要求必须督促 检查，落实到位，不能流于形式，出现“雷声大，雨点小” 的情况，杜绝有布置无检查的工作。对学生做的好的方面予 以表扬，对于一些调皮捣蛋，三番五次因个人行为影响班级 荣誉的学生要经常提醒，利用晨会，班会对其进行批评教育， 使其尽快融入班集体中，将班级荣誉看成自己的荣誉，形成 “班荣我荣，班耻我耻”的理念。开学初期，两饭时期的纪律成了我最头疼的事，无论何 时检查，教室里都有吵闹声，多次做思想工作，但成效不大， 屡禁不止。在了解具体情况后，采用相互监督的方式，抓了 几个典型学生，专门为其他学生学习创造良好的环境，卫生 每天四扫四拖两消毒，经过一段时间后，这些学生的坏习惯 有所收敛。这样既教育了警示了其他学生，也教育了本人。当然，除此之外，还有许多行之有效的方法，需要每一 位七年级班主任在工作中努力探索。需要注意的是对学生的 管理要讲究方法策略，更要长期坚持，只有这样，管理才能 取得成效，才能使学生尽快适应初中生活，为以后更好地学习，生活奠定良好的基础。