清廉学校建设经验材料党建领航五育融合六举措打造清廉学校.docx

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1、清廉学校建设经验做法与总结材料参考范文（一）清廉是学校的底色，开展清廉学校建设是建设良好教育政治生态，推动学校内涵发展的现实需求。近年来，实验小学围绕“清廉政风、清净校风、清正教风、清新学风”工作目标，遵循管理全方位、监督有重点、文化入人心、制度求长效的原则，全方位、多层次扎实推进清廉学校建设，让廉洁之花绽放在校园的每一个角落。一、党建引领，政治清明。学校党支部坚持党建引领，打造政治清明的清廉教育。坚持不懈用党的创新理论、最新成果武装头脑，指导实践、推动工作。一是组织建设，筑牢根基。常态化开展“三会一课”、组织生活会、民主评议会，做到党内各项组织生活正常规范、严肃认真，学校召开“以案促改”警示

2、教育专题会议，对全体教职员工进行警示教育；利用“主题党日+”活动，开展“学党章、学党史”主题教育活动，深入贯彻党的二十大精神，学校每半月组织2次教职工政治理论学习。同时充分利用宣传栏、文化墙等载体设立清廉文化专栏，广泛宣传廉洁教育，传递廉洁思想，打造学校廉洁教育特色。二是制度建设，规范管理。建立健全“三重一大”事务决策、绩效考核、内控管理、职称评聘等制度，梳理编制各部门及党员干部廉政风险防控措施，营造学校清净校风。落实党风廉政建设主体责任，促进学校风清气正。党员干部严格对照“四风”自查自纠，加强廉洁班子建设，增强党员干部执行制度的表率示范作用，带头严格执行制度，自觉维护制度。三是纪律建设，强化

3、监督。认真执行党务、校务信息公开制度,自觉接受全校师生员工的监督。学校成立纪检监察处，在校务决策、财务审计、工程建设、重大事项等方面充分发挥监督作用，进一步推进学校管理的科学化、民主化。二、源头治理，行政清廉。加强领导班子建设，落实班子成员“一岗双责”，压实学校党组织全面从严治党主体责任和主要负责人的第一责任。一是夯实主体责任。对照责任清单，建立履责纪实制度，形成职责明晰、履责留痕、考核问责工作机制，推进全面从严治党向基层延伸、向每个支部和党员覆盖。定期召开全面从严治党专题工作会议和党风廉政建设情况专题分析会，及时总结、分析、推进教育系统党风廉政建设和反腐败工作。二是强化思想教育。严格落实“三

4、会一课”、民主生活会、组织生活会、主题党日活动等制度，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，进一步提高党内政治生活质量。落实党支部书记上清廉党课制度，坚持开展清廉课堂等形式多样的教育活动。三是提升治理能力。学校实行集团管理，校校负责；分层管理,层层负责；全员管理，人人负责。学校在职称评定、人事任免、财务审批、绩效考核、招生入学等重大事项实行“三重一大”决策，不搞“一言堂二三、师德为先，教风清正。学校的发展关键在教师，师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍是学校工作的重中之重。一是从严职业准则。深入学习贯彻中共中央国务院关于深化新时代教师队伍建设改革的意见，引导广大教师不断加强自身建设，不断提高

5、道德修养、业务素质和教学水平,争做“四有”好老师，深化教师教育改革，从源头抓起，培养教师清廉从教的品质。二是从细教师培训。在教师专业发展培训中增加清廉教育、法治教育内容，全面提高教师依法执教的意识与能力。在全校范围内开展教师职业行为“十不准”全员培训学习，积极组织全体党员教师学习党的十九大、二十大精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。三是从实师德考评。建立健全中小学教师师德建设长效机制，完善师德师风考核机制，将师德师风作为学校对教师使用聘任、评价考核的核心内容，把清廉要求落实到日常教育教学行为中。建立师德考核负面清单、典型案例警示制度和师德师风定期通报制度，筑牢

6、廉洁从教思想防线，开展“最美教师”评选表彰活动，教师们通过重温从教历程、发表获奖感言、朗诵师德故事，让廉洁的种子在心中生根发芽，持续营造风清气正的校园生态和育人环境。四是从细源头防范。注重抓早抓小抓源头，全面排查梳理廉洁风险点，建立责任清单，做到及时预警，建立阳光招生、教辅征订、廉洁过节等风险防控机制及时校正、及时纠错。四、深化改革，学风清新。课程育人是实施清廉教育的有效途径之一，立足课堂，聚焦发力教学改革，严格落实德育课程、把清廉文化教育融入教育教学全过程。一是抓主题教育。通过国旗下讲话、主题队会、故事会、演讲、绘画、书法、手抄报等形式，将清廉文化建设融入学校发展全过程。二是抓沁润教育。以思

7、政课程为突破口，拓展延伸课程思政内容，结合学科特点，深入挖掘教材中的清廉教育元素，强化思政育人功能；学校组织编写了社会主义核心价值观读本、社会主义核心价值观童谣等校本教材，丰富清廉教育内涵。三是抓融合教育。以创新学生评价机制为着力点，开展“七彩智慧少年”评价体系，用传统的“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”七元色，分别对应德育、智育、体育、美育、书香、创新及实践七大德育工作重点，培养学生良好综合能力。五、厚植文化，校风清净。为进一步贯彻落实党的二十大精神，坚定不移地推进全面从严治党，厚植崇廉爱廉的文化基因，促进党风廉政建设不断向纵深发展，实验小学坚持开展“廉洁文化进校园”系列活动，进一步营造勤政廉洁

8、、风清气正的文明风尚。以红色经典文化为主题，歌颂红色文化基因；以传统文化为主题，弘扬中国国学经典，整个校园彰显浓郁的文化氛围，将廉政教育纳入学校管理。校积极引导学生树立“廉洁光荣”、“崇清尚廉”的理念，举办“师生廉洁书法作品展”，让师生在活动中受到廉洁文化熏陶，共同培育“清廉政风、清净校风、清正教风、清新学风”的清廉文化教育生态。六、家校联动，家风清新。学校深入贯彻习近平总书记提出的“注重家风和廉洁修身、廉洁齐家”的指示精神，筑牢反腐倡廉的家庭防线。组织开展“家校携手扬清风，共树廉洁好家风”家校协同主题教育，将“清廉因子”融入校园文化，以“家庭+学校”模式开展了一系列特色活动。打造开放清廉教育

9、课堂，把廉洁教育与师德师风、学风校风、家风家教建设紧密结合，全力打造“清廉学校。推动实验教育集团在教育区建设中当先锋、走前列。参考范文（二）我校自创建“清廉学校”以来，一直秉承“以清为美，以廉为荣”的创廉理念，依托课堂、课后服务课程、艺术特色活动等载体,从学校管理者、教师、学生三大工作主体着手，开展了丰富多样的廉教活动，。学校主要努力打造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的新时代廉洁文化。一、作风改进，奏响“清明”政风学校党总支认真贯彻党中央和习近平总书记关于教育的重要论述和党建要求，落实省、市、区委和教育局党委部署的各项工作，从叠“加”六艺八德、精“减”事务流程、“倍”增服务成效、消“除

10、”校园问题四个方面入手打造“博梅党建加减乘除工作法”的党建品牌，扎实开展并统筹推进各项工作，以行动诠释“博梅党建”的责任担当。学校党政联席会议集体决策“三重一大”并严格落实公开制度。通过教代会、校务委员会、班子扩大会等途径让广大教师参与学校管理。坚持每月班子会议邀请党员教师列席的议事制度，实现与学校行政直接对话，进行有效监督；每学期征集“博梅发展金点子”，让每一位教师都为学校发展献计献策。学校领导班子和成员积极履行党风廉政建设一岗双责，认真部署安排每年的从严治党和从严治教工作。出台XXXX小学党员教育培训制度廉洁从教管理制度教师诚信承诺和失信惩戒制度，深化师生作风“十礼”建设。建立完善师德师风

11、考核评价机制，实行“校内巡、家庭访、网络问（问卷调查）”常态化监督。建立师德管理台账，突出学习、奖惩、信用评价考核结果，实行校级领导、党员教师、年级组长、普通教师四层谈话制，做到全覆盖，凝聚人心，推动发展。二、尊师爱生，营造“清静”教风学校精心策划以“廉洁从教立师德，不忘初心正师风”为主题的师品教育实践课，组织开展“清廉XIN开始”系列活动，教师品廉茶、读廉书、明法纪、葆底色，函养清正师风。每年开学季，校长、书记率先领跑开学第一课，“如何婉拒家长的吃请”“如何拒收家长的礼物”，与师生共思“清廉好老师”的标准，讲述新时代教师养浩然正气，育君子之风。每年教师节，学校向家长朋友发起廉洁过教师节的倡议

12、，在微信公众号推出“清廉教师”特辑，以身边的人和事引导师德规范、以简约而不简单的形式共度“廉节”。学校通过师德规范和相应的考评制度，对师德考核不合格的教师坚决实行“一票否决”。针对行政管理，学校提出：小微权力进清单，清单之外无权力。出台xxxx小学小微权力清单，在教职工聘用、干部任用、年度考核、职称评定、资金使用、物品采购等各项权力的运行上，明确了每项职权的名称、内容、依据、办理流程、办理时限、责任人等，做到环环有记录、全程受监督、责任可追溯。三、润泽心田，落实“清正”校风学校充分发挥文化育人功能，着力让校园内每一栋建筑“说话”。校园文化建设围绕“知书达礼”校训，突出学校“礼文化”特色，各楼栋

13、以“礼”命名，如学校综合楼名为“和礼楼”，校园主题雕塑“知书达礼”以及“至圣先师”孔子像。除此之外，学校积极打造清廉“文化走廊”“文化墙”“一班一品”等特色阵地，定期更新宣传栏里的清廉标语、展厅里的清廉书法作品、教学楼走廊的清廉故事；学生自办的清廉主题黑板报、班级文化墙上的清廉标语等；班级专门设立清廉文化图书角，不断更新清廉类书籍，让清廉之风浸润校园。四、落实双减，培育“清新”学风我校把建设清廉学校作为推动教育高质量发展的重要抓手，从学生的思想实际和心理需求出发，开展了“登山”、“劳动赋能”等一系列“崇德尚廉”活动，把清廉教育融入学校德育全过程，引导学生从小培养清廉习惯、清廉作风。在今后的创建活动中，我校将会一如既往地以镌刻廉洁、倡导廉洁、奉行廉洁，更深入的开展学廉、倡廉、创廉活动!