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1、神州谣作业设计我的“中国心”同学们,中华民族拥有五千多年的悠久历史,更有不计 其数的优秀传统文化,作为一名中国人,你是否感到自豪呢? 让我们结合课内学习和课外探索,去了解更多的中国文化, 做一名中国文化的传承人。任务一:介绍大美中华(第一课时后完成,时间5分钟)我们的祖国一一中国,又称作“中华”,历史悠久、山河 壮美,请你读一读课文神州谣,联系自己以前学过的知识, 给我们的祖国绘制一张信息卡片,并向其他小伙伴介绍我大 美中华。忘居德我们的祖国全称:乂称:、祖国的名山大川:、我们的家人:我国共有 个民族任务二:绘制中华地图(第二课时后完成,时间10分 钟)我们的祖国幅员辽阔,我们的祖国地大物博,
2、请你补全儿歌,并在地图中标注出来,绘制一幅中国地图。黄诃()长城()台湾()长江(珠峰(隔(任务三:设计个人名片(结合语文园地完成,时间5分 钟)生长在中国,我骄傲;作为一名中国人,我自豪!请你 结合课内外知识,设计一张个人的“中国式”名片。chu 血 moW子R 丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊中嵌酉鸡戌狗文殊设计意图:本组作业的设计“了解祖国的历史与文化”为核心,基 于学生已有的文化底蕴和情感,整合一年级上册的“民族认 知”、本单元的神州谣和语文园地中“日积月累(生 肖)”的学习,适当积累和拓展理解“神州、中华”“华夏儿 女、炎黄子孙”等词语。学生绘制名片的过程,即是他们整 合多方信息,将课内知识的学习,内化为自身主动认知的过 程。