编号：2239《家人的爱藏在哪里》观课报告.docx

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1、家人的爰藏在哪里观课报告道德与法治课的学习目标比其它学科更重视情感、态度和价 值观的培养，家人的爱藏在哪里这节课的教学设计，主要是让学 生从生活中的点点滴滴中体会家人对自己的健康成长和家庭幸福付出 的辛劳，培养学生在细节中发现、感受家人关爱自己的能力，学会用 自己的方式表达对家人的爱。我觉杰老师教学设计上，如果把学习目标上再加上让学生表达自 己对家人的爱会更好。导入环节，教师让学生跟唱家族歌，设计意图是让学生复习 家庭成员的关系和名称，但是我觉得这个环节与本课的内容关联不大， 建议根据学情，从学生的生活入手，比如早上上学时由谁来接送这个 小细节，让学生体会到家长的按时接送上学、放学就是一种对孩

2、子的 关爱。学习环节，教师设计了 3个活动，一是生命的孕育，二是妈妈孕 育之爱，三是感受家人的爱。这些环节设计没有问题，但是在教学过 程中，教师为了达成目标，更多地是出示自己收集的资料，感觉有些 为了让学生理解关爱而进行大水漫灌式的输入。其实，一年级的学生已经能够从生活中的很多细节，感受到家人 对自己的关爱，学生的表达能力也可以了，所以教师在设计活动时， 完全可以课前布置彳壬务，给学生一个任务单，让学生回家通过谈话等 方式了解自己从小到大的一些故事，家人为自己的健康成长做出的努 力。这样有了课前的准备，既能让学生与家人在沟通中多一些理解， 也能让学生对本课的学习有了课前的准备，再上课时，能更好地理解 本课的学习目标。为了更好地通过本课的学习任务，可以让学生多表达一下，让学 生在小组内说一说家长对自己的关爱，然后每个小组推荐一名代表说 一件典型事例。这种取材于生活中的事例更加生动，既能让学生学会 表达，更能让学生学会从生活中的小细节中体会家人的关爱，培养学 生的感恩之心。另外，我觉得爱是相互的，其实孩子在日常的生活中对家人也有 自己的爱的表达方式，让学生互相说说自己为家人做出的关爱之举， 让孩子学会对家人表达自己的爱，那这节课的学习目标就得到了升华。