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1、我的观课报告在这里玩安全吗?是二年级下册第二单元安全地玩中的 一个课时,旨在让学生能辨别安全场地,发现身边的安全隐患,并能 提前加以预防,避免危险的发生,能够开心、安全地玩。杰老师这节课层层深入,精心设计了两大环节:一、安全场地 我能辨,二、游戏场地的选择,这两大环节环环相扣,层层深 入,一气呵成。学生在活动中由认识理解到会判断如何注意安全,由 朦胧到清晰,化知识为行动,真正做到了学以致用。二年级的学生大多数好奇心强,喜欢玩耍,在学校、在校外,包 括在家里,在玩耍中常常会遇到各种安全隐患,他们虽然有一定的安 全意识,但还不能准确地判断一些游戏中可能存在的危险性,也缺乏 避免危险发生的经验。对于
2、二年级的小学生来说,在尽情游戏时能相 对理性地发现游戏或环境中存在的安全隐患并小心避开,是不容易做 到的;因此,在本节课中培养学生安全地玩的意识,让他们能在生活 中自觉远离这些安全隐患,是十分必要的。其次,发自内心地去关心 他人的安全,尤其是关心他人在公共场所的安全。从关注个人生活到 关注公共生活,对二年级的小学生来说,有不小的跨度,需要教师的 特别引导才能达成。课堂杰老师循循善诱,一步一步引导学生树立健康玩游戏的概念, 辨别有益与健康的游戏,培养学生能根据自己及游戏环境等具体情况, 选择合适的游戏,从而玩得健康,玩得快乐,玩得安心,树立了一定 的安全意识。为了实现本课的教学目标,突出重点,突破难点,以活动为主要 的组织与实施形式,注意引导学生在活动中的感受、体验、领悟,在 活动中提出问题,解决问题,并将课堂所学的延伸到日常生活中,培 养了学生的安全意识。在教学活动中,学生是主体杰老师没有过分主动的宣讲,让学生 多思考,多发言杰老师及时给予肯定,大胆的让学生表现自我,展现 个性。总之,杰老师的这堂课形式多样,重点突出,生动有趣,恰如 其分地完成了教学目标,是一节成功的课。