编号：2364《生活离不开规则》观课报告.docx

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1、生活离不开规则观课报告每一次观评课都是一次成长，有幸听了生活离不开规则这节 小学道德与法治教学课，受益匪浅，整堂课给人一种耳目一新的感觉。一、引入游戏，情景导入规则。游戏对孩子有较强的吸引力，经 过同学对石头剪刀布、老鹰捉小鸡等熟悉的游戏规则的介绍，一下子 就吸引了学生的注意力，自然而然地引出的生活中处处充满规则，从 而引出这节课的主题内容。二、杰老师根据学生的语言水平、认知本事和生活经验，尽可能 创设了容易理解的生活场景中的规则。利用上下楼梯、学校门口、电 影院、景点、爱护花草等实际场景，介绍了上下楼梯靠右走、不能打 闹、不能拥挤；入校戴口罩、不要喧哗；电影院不要大声说话；保护 古老建筑、不

2、要攀爬；爰护环境、花草树木等生活中的规则。三、注重学生合作。牟娇娇这节课主要是小组合作，每个小组成 员统计学校生活和社会生活中的规则，小组讨论选择出两条班规和校 规，讨论结束后小组代表汇报。教师适时指导，小组成员参与性较高， 讨论热烈，达成共识较好。让学生在小组交流的过程中，逐渐强化规 则意识。小组活动不仅仅为每个学生表达自我的看法创造机会，并且 有利于培养学生的团队精神和创新本事。四、适时总结，鼓励和肯定学生发言。教师尊重每个学生，鼓励 他们大胆的尝试，对他们回答的问题适时总结，提高升华。注重创设 宽松、和谐的教学氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生 创新的欲望，注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、 公正、热情、诚恳的评价，对于新发言的同学进行鼓励和肯定。五、教学氛围和谐，课程节奏合适。本堂课教学节奏紧凑，能帮 忙学生短时间内收获丰富知识，并注重增加总结环节，帮忙学生记忆 和巩固课堂资料。今后，我将经过持续的教学观察与反思，加深对教育教学过程和 学生学习过程的认识，提高教学效果；注重参与分享与交流，提炼适 合个人特点的教学信念，探索有效的教学方式和方法，成为一个不断 进取的、具有创新精神的教师。