编号：23102023观课报告.docx

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1、2021观课报告2021年研修观课报告今年研修观看了三位教师的课堂教学实录，收益匪浅，三节课教 师的教学思路清晰，课堂结构完整；学生在教师指导下，采用自主、 合作、探究的学习方式，体现了学生的主体地位；师生配合默契，课 堂气氛活跃，学生能积极主动的完成学习任务，教学效果较好。另外, 还有如下几点值得学习：一、创设适当的教学情境，激发学生的学习兴趣。父母多爱我教学中，蒋志杰老师首先为学生播放了一段关于 父母爱的儿歌视频,让学生初步感受父母之爰体现在我们生活的每一 个细节之中。然后利用插图回顾课文为切入点，回顾每篇课文中展现 的父母形象，让生感到父母之爱的伟大与无私。之后通过对课本上三 个小故事的

2、评说，感受什么样的爰才是真正有利于孩子发展的爰。二、利用小组学习，体现了学生的主体地位。教师布置学生以小组为单位，课前搜集资料，课上整理、分析资 料，教师适时引导学生自主、合作、探究学习，培养了学生分析问题、 解决问题的能力。古老而优美的汉字伯乐识马环节，以马字为代 表，以小组合作学习的方式，让学生判断不同的马字分别属于什么时 期的文字，然后根据字形，按照从古至今的顺序排序。展示结果时， 学生们会出现分歧，此时，给学生们一个锦囊：一份重要资料，让他 们通过观察汉字演变轴，重新判断、排序。学生们通过交流、自学自 悟的方式，能够正确完成任务，达成教学目标。三、让活动体验替代说教。父母多爰我执教教师

3、在教学中结合有关的教学内容采用了一 系列的活动进行教学，比如在体会妈妈怀孕很辛苦的阶段用书包代替 宝宝让孩子前背走动进行弯腰、蹲起等动作他佥妈妈的辛劳并进行采 访。更为真实、亲切让学生充分参与、积极表现融入课堂教学自然地 主动发展从而深化道德认识内化道德情感。四、能体现多媒体的教学先进性，技术优势明显，学科特色鲜明。如：低碳生活每一天，执教教师能够结合本课知识特点和四 年级学生学情，充分借助现代教育技术手段，依托希沃白板进行探究 活动。教学过程中使用了丰富的图片、音乐、视频等素材并利用软件 中的课堂活动（选词填空、分组竞争、知识配对、判断对错）、学科 工具等功能，配合学生小组合作的研究方式，引导学生通过多种形式 开展探究学习。让原本比较晦涩难懂的现象，变得生动有趣，在不知 不觉中带领学生深入了解了温室效应、碳排放等内容，有效激发起学 生的关注环保的意识。问渠哪得清如许，为有源头活水来，在今后的教学中，我会 不断学习，探索新的教学方式，让学生在自主、合作、交流中，明辨 是非，感知善恶。一堂堂普通的道德与法治课，如果我们精心准备， 相信它将成为一盏明灯，照亮孩子们的人生！