苏人版七年级上册道德与法治复习提纲.docx

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1、苏人版七年级上册道德与法治复习提纲第1课青春的脚步1、怎样适应校员第f生活？主动交往，积极融入新集体。把握学习节奏，尽快适应新的学习生活。树立规则 意识，对照中小学守则严格要求自己，积极适应中学校园新生活，做知礼、明理、笃行 的合格中学生。2、积极融入新集体的意义？快乐时就会有人与我们分享；痛苦时就会有人与我们分担；迷惘时就会有人给我 们指点。3、我们如何面对中学阶段的各种变化？树立规则意识，对照中小学守则严格要求自己，积极适应中学校园新生活，做知礼、 明理、笃行的合格中学生。4、面对初中生活的新挑战，我们应该怎么做？不仅需要有迎接挑战的勇气，还要在思想上和行动上作出相应的调整；主动调整生 活

2、节奏；作好心理调适；学会主动沟通。5、什么时期是人生中极富活力的阶段？青春期。6、什么时期是人生的重要转折时期，是少年走向成人的过渡阶段？ 青春期7、青春期的生理变化主要有哪些？身体外形急剧变化；身体内部器官逐步完善；性机能发育成熟。8、如何呵护青春期生理健康？我们正处于生长发育的旺盛时期，需要注意青春期生理卫生，保持均衡的营养和适度的 运动，学会呵护自己。9、青春期的心理变化主要有哪些？关注自己外在形象；成人意识和独立意识增强；情绪和情感丰富强烈但不稳定；性意识萌发。10、青春期的心理矛盾主要有哪些？独立性和依赖性；成人感和幼稚感；开放性和封闭性；渴求感与压抑感；自制性和冲动型。第2课青春多

3、美好1、烦恼产生的原因有哪些？长大的烦恼主要来自青春期生理和心理的变化，也来自学习和生活环境的改变，还来自 老师、家长、社会对我们的期待。2、烦恼对青少年成长的意义是什么？青春期烦恼给我们带来困惑，但也是“长大”对我们的馈赠。烦恼意味着我们拥有更丰 富、更独立的情感，促进我们更深入地思考。3、化解青春期烦恼的方法有哪些？积极敞开心靡，学会大胆倾诉和求助；参加各种有意义的集体活动，在集体的温暖中放 松自己；培养健康的兴趣爱好来转移注意力，积极化解自己的烦恼。4、悦纳自己的重要性？悦纳自己，是一个人心理健康成熟的重要体现；能够以赞赏的态度来接受自己，以 积极的心态对待周围的人和事；有助于我们更好地

4、与人相处；更好地发展自己、超越自 己；更加自信地面对生活。5、青春的魅力和内涵各是什么？青春是一道独特的风景，不可更制，也无法重来。它朝气蓬勃、多姿多彩，充满着激情 与希望。青春不只代表年华，更代表了热爱、激情、理想、奋斗青春是蓬勃的生命绽放，青 春是不懈的人生追求。青春的年华虽会老去，青春的心却可以一生相伴，青春的精神可以永 留世间！6、我们如何正确追“星” ？追“星”是青少年生活中常见的现象。我们不能盲目崇拜明星，应该冷静分析，从偶像 身上汲取正能量，鼓舞自己不断前进，做智慧、有度的“追星族”。第3课青春畅想曲1、正确认识自己有什么重要意义？正确认识自己，需要我们从多方面了解自己，这样才能

5、明确自己的真实需求和自身特点, 从而完善自己、发展自己，使自己快乐地成长。2、如何正确认识自己？需要我们认真地看待自己的优缺点。我们既要看到自己的优势，又要看到自己的不足。 只看到自己优势的人容易狂妄自大，只看到自己不足的人容易自卑沮丧。需要我们正确地看待他人的评价。他人的评价是认识自己的重要参考。重视他人的意见, 冷静地分析，既不盲从，也不忽视，才是我们对待他人评价的正确态度。通过自我观察和听 取他人的评价相结合的方式，才能更准确地认识自己。需要我们看到自己的发展。对自己的认识不能局限在“过去的我”和“现在的我”，要 展望“未来的我二3、理想对个人发展有什么意义？每个人都需要有梦想，梦想是指

6、路的明灯，是我们不断努力奋斗的动力，能带给我们希 望和信念。虽然没有人能够对未来作出完全准确的预测，但所有人都应该给予未来的自己一 个美好的期待，并为之不懈努力。4、如何制定理想？理想目标的制定，要将祖国的需要、时代的发展和个人的兴趣结合起来，只有这样，才 能创造美好的未来。5、实现梦想我们应该怎么做？需要我们有坚持梦想的执着精神；需要我们有不懈奋斗的刻苦精神：需要我们发 挥优势，扬长避短；需要我们好好地规划当下，从现在做起。第4课做情绪的主人1、人类情绪的四种基本形式是什么？喜、怒、哀、惧。2、人的情绪变化的因素有哪些？个人境遇、社会生活和个人志趣。3、怎么理解情绪是变化的？人的情绪是经常变

7、化的，它随着个人境遇、社会生活和个人志趣的变化而变化。 在生活中，我们经常会看见人们丰富多样的情绪反应。不同的人，面对同一件事情，往往会有不同的情绪。同一个人，面对同一件事情, 在不同的情况下，也可能会有不同的情绪。4、情绪可分为哪两类？它们的含义分别是什么？如何看待积极情绪和消极情绪？可分为两类积极情绪和消极情绪。积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极 的结果。消极情绪：凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会 产生不良的结果。如何看待：积极情绪与消极情绪的划分是相对的，两者在一定条件下可以互相转化。我 们要尽量利用情绪的积极面，

8、克服情绪的消极面，做到喜怒有常、喜怒有度，让情绪为我们 的学习和生活服务。5、我们为什么要调控自己的情绪？情绪调控对我们十分重要。在社会生活中，我们难免会忧伤、消沉、苦闷、愤怒， 这些情绪如果得不到控制，就会影响我们正常的学习和生活，甚至会危害我们的健康。 情绪调控好了，就会给我们快乐、信心和力量。成功者善于调节、控制自己的情绪，而失败者则易被自己的情绪或他人的情绪所控制。 如果情绪过于激动，生活就难以安宁；如果情绪过于平淡，生活就会枯燥乏味；如果情绪过 于变化，生活就会杂乱无章；如果情绪调控不当，甚至会走上违法犯罪的道路。6、调节情绪的方法有哪些？倾诉法、转移法、换位法、自我宽慰法、合理发泄

9、法、自我暗示法等。第5课磨砺坚强意志1、坚强意志的作用有哪些？意志能激发人的潜能，是行动的强大动力，是克服困难、获得成功的必要条件。坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。事 实证明，一个人的成功离不开坚强的意志。信念坚定、意志坚强的人才可能成为生活中的强 者.2、意志坚强的表现有哪些？自觉性、果断性、自制性、坚韧性。意志坚强的人，对自己的行动的动机和目的有清 醒而深刻的认识，能够迎难而上，勇往直前；能够在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生 的情况，果断地采取措施和行动；能够在碰到挫折和失败时，调节自己的消极情绪，控制 自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁；能够以

10、顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折 和困难，实现自己的目标。3、如何磨砺坚强的意志？必须树立远大的理想与志向；必须形成分阶段目标；必须持之以恒，不懈努力。4、生活中的挫折有哪些？学习遇到困难、家中发生变故、收到批评指责、目标没有实现等。5、挫折有什么双重影响？同样的挫折，对不同的人可能会产生不同的影响。在一些人那里，挫折会成为生活中的 灾难、成长中的障碍；在另一些人那里，挫折则会成为人生的宝贵财富，催人奋进，助人成 长。6、如何看待顺境、逆境？一帆风顺是人们的美好愿望，顺利的环境为个人的成长提供了种种便利条件，让 人少走弯路，为人们的成长插上腾飞的翅膀。一帆风顺固然令人羡慕，但逆水行舟更 令

11、人钦佩。7、战胜挫折的方法有哪些？我们要注意调整心态，学会自我控制，并能迎难而上，理智地分析，努力寻求客服挫折 的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。第6课陶冶高雅情趣1、什么是情趣？情趣又称生活情趣，是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。2、情趣与兴趣的关系怎样？情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；同时，情趣通过兴趣表现出来 的，兴趣可以升华为情趣。兴趣是短暂的，是经常变化的；情趣是持久的，稳定的。3、高雅的生活情趣有什么作用？低级、庸俗的生活情趣有什么危害？（1）高雅的生活情趣，能愉悦身心、增长智慧、涵养品性，符合现代文明的要求，也

12、符 合科学生活的要求。（2）生活情趣低级、庸俗的人，往往追求暂时的快乐，不思进取，精神颓废，道德和文 化修养水平低下，甚至可能走上违法犯罪的道路，不利于青少年的健康成长。4、什么是从众心理？从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一-致 的社会心理现象。5、从众心理有什么影响？从众心理可能有助于我们学习他人的智慧和经验，扩大视野，客服固执己见、盲从自信 的特点；也可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人缺乏主见。6、我们应如何正确对待从众心理？我们要避免盲目从众，努力培养自己独立思考和明辨是非的能力；遇事和看待问题 既要考虑和借鉴他人的意见和做法，也要

13、有自己的思考和分析，理性决定自己的行动。7、什么是好奇心？好奇心是由新奇刺激所引起的一种注视、接近、探索的心理状态，是我们寻求知识的重 要动力。8、我们应如何正确认识和对待好奇心？好奇心是可贵的，我们既要珍惜，又要把握好方向。一方面，我们要在道德和法律允许 的范围内积极探究，发挥好奇心对学习和生活的积极作用；另一方面，我们必须克制那些超 越道德和法律的好奇心，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，这是我们健康成长的重要保证。第7课受教育的权利与义务1、什么既是公民的权利也是公民的义务？受教育。2、为什么说受教育是公民的一项基本权利？受教育是我国公民的一项基本权利。国家、社会、学校为我们享有受教育权利提供

14、了必 要的条件，以保障每个公民依法平等地享有受教育权利。每个公民都可以通过受教育掌握先 进的科学文化知识，提高思想道德水平，提升技术业务水平，力争为国家的经济发展、社会 进步多作贡献。3、受教育者享有的权利有哪些？（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料; （二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上 获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给 予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益, 提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。4、我们应该怎样珍惜受教

15、育的权利？课前认真预习。上课时专心听讲，认真思考。课后认真复习，独立完成作业。积 极参加课外兴趣小组活动。多看有益的课外书，扩大自己的知识面。积极参加体育锻 炼。我们要树立远大理想，树立正确的学习观念，珍惜受教育的权利，立志成才，回报社会。 5、受教育权利可以被侵犯吗？在我国，公民的受教育权利是宪法和法律赋予的，神圣不可侵犯，任何人不得以任何形 式非法限制公民的受教育权利。当受教育权利受到侵害时，我们应当拿起法律武器维护自己 的合法权利。6、为什么说受教育是义务？教育不仅能改变个人的生活和命运，而且关系到国家的未来。当代，科学技术的进步已 成为经济发展最主要的动力，而科学技术的发展和进步关键在人才，基础在教育。“天下兴亡, 匹夫有责”，每个人都必须履行受教育的法定义务。7、受教育者应当履行的义务有哪些？（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行 为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管 理制度。8、受教育者最主要和最基本的义务是什么？努力学习，完成规定的学习任务9、国家实行几年义务教育制度？ 九年10、什么是义务教育？它有什么特点？义