课程设计心得体会(10篇).docx

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1、课程设计心得体会（10篇）计算机最重要的就是上机操作，自己编写程序，在ViSUalC+ 运行，刚开头常常会消失错误，经过分析改正后，最终能够运行了， 就觉得特殊兴奋。课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告 结合为一体的过程。在这个过程中，不仅熬炼了我们缜密的思维和坚 持不解的毅力，更磨练了一个队伍的团结互助的精神。只有通过大家 一起努力才能将课程设计的全部环节都顺当的完成。另外程序设计中 我们遇到问题并解决问题的过程，使得我们单独探究并解决问题的力 量了有了一个提高，这有利于我们以后的学习。同时这整一个过程, 也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想，由于需求 分析、

2、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的，肯定 不行能进行。课程设计是学习C程序设计后对学问的全面测试，刚拿到 题目时不知道怎么去处理，觉得很冗杂，经过和小组成员的商量，上 网查资料，逐个问题逐个击破，问题不再那么冗杂。通过课程设计, 我发觉自己还存在许多学问漏洞，编写程序时，常常会消失低级错误, 许多学问点都不熟识。在今后的时间里，我肯定要投入更多精力学习 C语言，以课本为基础，请教老师，与同学商量，参考资料，上机操 作，我信任我肯定能把C语言学好。课程设计心得体会范文2本学期我们开设了模拟电路与数字电路课，这两门学 科都属于电子电路范畴，与我们的专业也都有联系，且都是理论方面 的指

3、示。正所谓“纸上谈兵终觉浅，觉知此事要躬行。”学习任何学 问，仅从理论上去求知，而不去实践、探究是不够的，所以在本学期 暨模电、数电刚学完之际，紧接着来一次电子电路课程设计是很准时、 很必要的。这样不仅能加深我们对电子电路的任职，而且还准时、真 正的做到了学以致用。这两周的课程设计，先不说其他，就天气而言，的确很艰苦。 受副热带高气压影响，江南大部这两周都被高温覆盖着。人在高温下 的反应是很迟钝的，简言之，就是很难静坐下来动脑子做事。天气本 身酷热，加之机房里又没有电扇、空调，故在上机仿真时，真是艰熬， 坐下来才一会会，就全身湿透，但是炎炎烈日挡不住我们求知、探究 的欲望。通过我们不懈的努力与

4、切实追求，最终做完了课程设计。在这次课程兼职设计过程中，我也遇到了许多问题。比方在三 角波、方波转换成正弦波时，我就弄了很长时间，先是远离不清楚, 这直接导致了我无法很顺当地连接电路，然后翻阅了大量书籍，查资 料，最终在书中查到了有关章节，并参考，并设计出了三角波、方波 转换成正弦波的电路图。但在设计数字频率计时就不是那么一帆风顺 了。我同样是查阅资料，虽找到了原理框图，但电路图却始终设计不 出来，最终实在没方法，只能用数字是中来代替。在此，我深表圆满!这次课程设计让我学到了许多，不仅是稳固了从前学的模电、 数电的理论学问，而且也培育了我的动手力量，更令我的制造性思维 得到拓展。盼望今后类似这

5、样课程设计、类似这样的熬炼机会能更多些！课程设计心得体会范文3通过此次课程设计，使我更加扎实的把握了有关高频电子线路 方面的学问，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次 的思索，一遍又一遍的检查最终找出了缘由所在，也暴露出了前期我 在这方面的学问欠缺和阅历缺乏。实践出真知，通过亲自动手制作, 使我们把握的学问不再是纸上谈兵。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发觉错误， 不断改正，不断领悟，不断获踽最终的检测调试环节，本身就是在践 行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计最终顺当完成了， 在设计中遇到了许多问题，最终在老师的指导下，最终游逆而解。在 今后社会的进展和学

6、习实践过程中，肯定要不懈努力，不能遇到问题 就想到要退缩，肯定要不厌其烦的发觉问题所在，然后一一进行解决, 只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘, 而不是知难而退，那样永久不行能收获胜利，收获喜悦，也永久不行 能得到社会及他人对你的认可！课程设计诚然是一门专业课，给我许多专业学问以及专业技能 上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我很多道，给了 我许多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽 象的理论有了详细的熟悉。通过这次课程设计，我把握了常用元件的 识别和测试;熟识了常用仪器、仪表；了解了电路的连线方法；以及如 何提高电路的性能等等，把握了焊接

7、的方法和技术，通过查询资料,也了解了收音机的构造及原理O我认为，在这学期的试验中，不仅培育了思索、动手操作的力 量，在各种其它力量上也都有了提高。更重要的是，在试验课上，我 们学会了许多学习的方法。而这是日后最有用的，真的是受益匪浅。 要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对 于我们的将来也有很大的关心。以后，不管有多苦，我想我们都能变 苦为乐，找寻好玩的事情，发觉其中宝贵的事情。就像中国提倡的艰 苦奇斗一样，我们都可以在试验结束之后变的更加成熟，会面对需要 面对的事情。回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这 段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许

8、多的东西，同 时不仅可以稳固了以前所学过的学问，而且学到了许多在书本上所没 有学到过的学问。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是 很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实 践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高 自己的实际动手力量和思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以 说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。试验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来 更加默契，在胜利后一起体会喜悦的心情。果真是团结就是力气，只 有相互之间默契融洽的协作才能换来最终完善的结果。此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方 要准时请教

9、或上网查询，只要仔细钻研，动脑思索，动手实践，就没 有弄不懂的学问，收获颇丰。感谢！课程设计心得体会范文4VB. NET课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。本 课程主要通过VB. NET论述了面对对象程序设计和组建编程的机理， 涉及到掌握台界面程序、TVindOWS窗体程序、图形界面编程、数据库、 网络应用系统等多方面的内容。内容量大,程序设计冗杂、同时VB. NET 程序调试是在vs. net环境下进行。在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编 程难度，降低同学的编程负担，但这也带来了一些问题，如：同学对 VB. ENT的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，

10、同 学简单盲目照搬书上代码，不求甚解,似是而非。为了解决这个问题， 我们实行了课程设计的方法来加深同学对学问的理解，将书本学问迁 移到新的问题解决中，提高同学分析问题和解决问题的力量。要求同学在学习该课程中，应用每个相对的、完好的单元学问 解决一个实际项目，设计编写一个小作品；学完好个课程后，完成一 个综合性比较强的编程项目，使同学对整个课程内容进行全面的总结、 梳理，以项目完成为手段，全面熬炼同学分析问题和解决问题的力量。一、目的1、为使同学把握VB.NET编程、面对对象程序设计思想和组建 编程的学问实际技能，除了系统地讲授必要的VB.NET学问，上机练 习，做作业外，还应当对同学作较全面的

11、编程技能和分析问题解决问 题的力量训练，即作课程设计，以到达如下目的：详细应用和稳固本 课程及有关先修课的基础理论和专业学问，了解面对对象程序设计思 想，把握应用VB. NET编程和组建编程程序设计方法，培育同学初步 的项目设计力量。2、地依据肯定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标， 分析开发过程中所用到的、课程学问，提出解决方案，编码并上机调 试完成系统，培育同学分析问题和解决问题的力量。课程设计是教学 过程中的一个重要环节，必需仔细对待。二、要求在课程设计中要求同学留意培育仔细负责，踏实细致的工作作 风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必需做到：1、在某个教学单元结束后，完成

12、一个老师布置的、或同学自 己拟定的、学问掩盖整个章节的，有肯定综合性和难度的项目，要求 同学描述出要到达的目标、围绕目标，收集资料和素材.，复习所需的 课程学问，描述问题解决方案、编写程序上机调试,直到项目的完成。 最终的成果要有完成的作品和相应的文档。2、在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单 元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、学问掩盖面更广，工 作量更大，以全面促进同学复习和梳理学科教学内容，提升同学分析 问题、解决问题和文档的书写和编制。三、实行的措施为了保证课程设计能够根据预定的目标和打算进行，我们还实 行了以下措施来加强对同学监督和管理。1、首先讲清晰课程设计的意

13、义，让同学能够自觉主动主动地 进行课程设计，发挥同学的主观能动性。2、在课程设计过程中，老师随时巡察和监督，了解把握和掌 握课程设计的进展。3、将同学的作品集中展现、评价、打分，可以让同学在展现 的过程中获得成就感、骄傲感，同学之间可以互相学习、取长补短, 同时在此过程中可以明确标准，自觉地根据标准来调整自己地学习。4、将课程设计作为学期成果的一部分记载，大约占10%,必 需完成课程设计后才能参与考试，课程设计不过关，即使考得再好, 也不能过。四、取得的效果通过以上措施，同学全部都完成了自己的项目、将全部的作品 通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，全部的同学都完成了 46个小作品，每个作品

14、都反映了同学应用课程的某部分学问解决 某个问题的结果，通过完成这些作品，同学稳固、加深了对相关学问 的理解，加强了学问之间的联系，促进了学问的迁移和应用。同时同 学看到分散着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲 看到自己呱呱坠地孩子那样布满了喜悦，激发了同学的制造欲望。通 过同学之间作品的对比，供应了一个互相学习沟通的平台，激发了同 学的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考 试成果来看，20XX级本科全部都及格了。课程设计心得体会范文5微机原理与系统设计作为电子信息类本科生教学的主要基础 课之一,课程紧密结合电子信息类的专业特点，围绕微型计算机原理 和应用主题，

15、以CPU为主线,系统介绍微型计算机的基本学问，基本组 成,体系结构和工作模式，从而使同学能较清晰地解微机的结构与工 作流程,建立起系统的概念。这次微机原理课程设计历时两个星期，在整整两星期的日子里, 可以说得是苦多于甜，但是可以学到许多许多的的东西，同时不仅可 以稳固以前所学过的学问，而且学到许多在书本上所没有学到过的学 问。以前在上课的时候，老师常常强调在写一个程序的时候，肯定要 事先把程序原理方框图化出来，但是我开头总觉得这样做没必要，很 铺张时间。但是，这次课程设计完全转变我以前的那种错误的熟悉， 以前我接触的那些程序都是很短、很基础的，但是在课程设计中遇到 的那些需要许多代码才能完成的

16、任务，画程序方框图是很有必要的。 由于通过程序方框图，在做设计的过程中，我们每一步要做什么，每 一步要完成什么任务都有一个很清晰的思路，而且在程序测试的过程 中也有利于查错。其次，以前对于编程工具的使用还处于一知半解的状态上，但 是经过一段上机的实践，对于怎么去排错、查错，怎么去看每一步的 运行结果，怎么去解每个寄存器的内容以确保程序的正确性上都有很 大程度的提高。通过这次课程设计使我懂得理论与实际相结合是很重要的，只 有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来, 从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手 力量和思索的力量。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重， 这究竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过 程中发觉自己的缺乏之处，对以前所学过的学问理解得不够深刻，把 握得不够坚固。这次课程设计最终顺当完成，在设计中遇到许多编程问题，最